【长沙市周南中学培养了杨开慧、向警予等巾帼英豪——报国之志 百年不变】“树凌云壮志，铸钢铁翅膀。”近日，记者走进湖南省长沙市周南中学航空班，只见教室里，坐姿如钟；绿茵场上，军姿矫健；运动场上，生龙活虎……作为全国16所青少年航校之一，自周南中学成立航空班以来，已有360余名胸怀翱翔蓝天、保家卫国梦想的航空少年从这里走出。
报国之志，百年未变。
周南中学创始于1905年，创始人朱剑凡先生是中国近代革命教育家，早年曾参加了反帝反封建的新文化运动，后接受马克思主义，从而走上了社会主义的革命道路。
朱剑凡在少年读书时便树立了“以天下兴亡为己任”的抱负，在日本留学期间，逐渐认识到教育对一个民族的重大意义。归国后，他认为：“女子沉沦暗黑，非教育无以拔高明，要自立于社会，有学识技能，才能拔于黑暗。”
朱剑凡不顾当时清朝禁止兴办女校的明令，毅然毁家兴学——以自家园林创办周南女子学堂，发女学之先声，掀开中国教育新篇章。他提出了富有历史前瞻性的“公共心、自治心、进取心”的教育理念。19，学校改名为湖南私立周南女子中学，自此成为湖南正规的一所女校。
周南女子中学堪称革命的摇篮，培养了一大批巾帼英豪，为中国革命书写了浓墨重彩的一页。作为湖湘女学的先导，杨开慧、向警予、蔡畅、丁玲、廖静文、钟期荣等曾在此求学。当时新民学会19名女会员中，周南师生就多达14名。19，被誉为“周南三杰”的周敦祥、魏璧、劳启荣3名学生在校创办了革命杂志《女界钟》，成为湖南妇女界最早的革命刊物，吹响了男女平权的号角。
100多年来，周南人在历史不同时期，发出自己的声音，践行“同为国民、同担责任”的革命精神。基于对周南历史和文化的认识，近年来，周南中学校长翁光龙提出“不让学生输在终点线上”的教育思想，与朱剑凡“三心”理念一同构成周南中学“一鼎三足”核心办学理念，传承学校优良传统。
路径具体该怎样走？周南中学构建了“一自四型”校本德育模式，即以学生自主发展为核心，通过普惠教育型、特色活动型、社会实践型、研学体验型四类德育活动的开展，让立德树人落地生根，让党史、校史教育鲜活灵动。
“要让红色教育成为学校德育活动最厚重的底色。”翁光龙介绍，学校充分发掘校史资源对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。在“毛泽东与周南中学”选修课上，周南中学历史教师武松健通过图文并茂的方式，介绍周南峥嵘岁月中先辈们的先进事迹，培养学生爱国责任感和使命感；在《核心素养周南行》素材型主题班会上，学生们热烈地交流着读书心得，这本书讲述了周南校友在学校成长、成才的故事，书中的每一个名字、每一个故事都成为学生们的骄傲，激发了爱国情感和爱校情结。
学校还注重通过主题教育活动加强对学生的思想引领。除了学生干部讲校史、书记校长讲党课、校长面对面活动外，各团支部不定期举行主题团日活动，主题丰富，形式多样。
“一自四型”校本德育培养模式效果显著，周南中学先后获评全国教育系统先进集体、全国国防教育特色学校、全国德育工作先进单位等称号，培养出“全国最美中学生”郑博匀、“长沙最美新时代青年”杨思远等优秀学生。
作者：本报记者 阳锡叶 通讯员 宋婧 #教育# #党史学习教育#
关于学前教育普及普惠，你不能错过的“七个关键”
一是规范园所管理。要严格执行《幼儿园管理条例》和《水城区幼儿园办园十个行为规范》，规范审批年检、公告公示、招生管理、财务管理、课程设置和玩教具配备、常规教学、保育行为、师资队伍建设、安全管理、校中园管理等各项工作，以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，科学安排一日活动，规范一日保教活动，合理安排每周活动，坚决纠正“小学化”倾向。
二是加强人员培训。要积极开展形式多样、内容丰富的培训活动，针对幼儿园各类工作人员的工作特性开展专题培训，提升保育人员科学保教知识和专业能力水平，促进幼儿园规范化、专业化、内涵化发展。持续深化“集团化办园”工作思路，龙头园、教研指导责任区要充分发挥辐射引领作用，积极搭建学习平台，创设学习平台向姊妹园分享好的经验与做法。
三是创设园所环境。幼儿园环境与课程、儿童发展之间是一种相辅相成的关系，环境创设的价值其实不在于环境本身，更在于隐藏在环境背后教育者所要传递的教育理念。因此，幼儿园要坚持从儿童视角出发，经常性重新审视幼儿园的环境创设，创设“可看”“可探”“可说”“可用”“可乐”的环境，鼓励幼儿与环境互动，充分发挥“环境育人”的积极作用。
四是重视卫生保健。严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《关于进一步加强学校传染病防控工作的通知》以及相关卫生保健的规章制度，加强保健教师的配备和管理，严格落实晨（午）检和定期体检制度，严格幼儿膳食与午睡管理，做好幼儿常规护理工作。在传染病高发时期和疫情期间，更要紧绷幼儿园卫生保健安全弦，建立符合实际情况的卫生消毒和疾病预防制度并严格按制度执行，对幼儿园室内外环境及幼儿用品进行定期消毒，为幼儿提供安全卫生、整洁舒适的生活环境。
五是丰富游戏活动。坚持以游戏为基本活动，全面推广“安吉游戏”，树立“放手游戏”意识，秉持发现儿童的教育理念，给幼儿提供种类丰富、层次递进、探索性强的游戏材料和开放、自主、多变、有趣的游戏环境，让他们会说、想说、敢说，会玩、想玩、敢玩，乐在其中、学在其中，成为游戏的主导者。要通过试点引领、辐射发展的方式推动区域内幼儿园学习“安吉游戏”精神，坚持因地制宜与特色化发展相结合，充分利用好本土资源、民族文化资源开展游戏活动，生成具有地域特色、园所特色的游戏课程。
六是推进“幼小衔接”。全面推进幼儿园和小学实施小学入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。采取“就近联合—实践探索—宣传展示—成果推广”的工作思路逐步推进“幼小衔接”工作。小学和幼儿园要积极营造“幼小双向衔接”的教育工作氛围，努力搭建衔接桥梁，组建联合教研共同体，相互交流、相互学习、资源共享、优势互补，及时发现和解决在“幼小衔接”实践过程中的突出问题。幼儿园要将“幼小衔接”工作贯穿幼儿园三年教育全过程，针对性的帮助幼儿做好生活、学习和实践体验等多方面的准备，培养幼儿良好的学习品质与学习习惯。小学要坚持“零起点”教学，将入学适应教育纳入一年级教育教学计划，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》、幼儿园教学方法、幼儿的学习方式与生活作息，创设相应室内外环境，科学合理安排内容梯度。
七是加强软件资料建设。幼儿园要在做好日常资料管理的基础上对标普及普惠评估标准，深入解读《县域学前教育普及普惠督导评估指标体系》内容，规范过程性资料收集，开展阶段性总结分析，为后续工作提升积累素材和提供参考依据。（图片来自朋友圈，侵删）
翻译训练营 #我们一起学翻译# 今天的翻译素材。（第1050期）
♦ “河海不择细流，故能就其深。”如果人为阻断江河的流入，再大的海，迟早都有干涸的一天。
♢ As a Chinese saying goes, "The ceaseless inflow of rivers makes the ocean deep." However, were such inflow to be cut, the ocean, however big, would eventually dry up.
♦ 我们要促进贸易和投资自由化便利化，旗帜鲜明反对保护主义，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
♢ We need to promote trade and investment liberalization and facilitation, say no to protectionism, and make economic globalization more open, inclusive, balanced and beneficial to all.
♦ 我们将继续同各国分享疫情防控有益经验，向应对疫情能力薄弱的国家和地区提供力所能及的帮助，促进疫苗在发展中国家的可及性和可负担性，助力世界早日彻底战胜疫情。
♢ We will continue to share our experience with other countries, do our best to assist countries and regions that are less prepared for the pandemic, and work for greater accessibility and affordability of COVID vaccines in developing countries.
♢ We hope these efforts will contribute to an early and complete victory over the coronavirus throughout the world.
省委教育工委 省教育厅党组研究部署全省教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神工作
11月8日，省委教育工委、省教育厅党组召开会议，专题研究部署教育系统学习宣传贯彻党的二十大精神工作。会议研究通过《甘肃省教育系统学习宣传贯彻党的二十大精神工作方案》，印发全省教育系统贯彻落实。
《工作方案》要求，各地各校要切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神在教育系统落地生根。
要抓好学习培训。制定系统学习计划，分期分批对全省教育系统党员开展多形式、分层次、全覆盖的全员培训，善用国家智慧教育公共服务平台党的二十大精神专题资源板块，力求学深学透、融会贯通。
要广泛开展宣讲巡讲。组织教育系统党的二十大代表、专家学者、思政课教师、博士生宣讲团、大学生骨干等深入开展校园宣讲巡讲。深入开展“学习二十大，教育在行动”“高校基层党组织学习二十大示范微党课”“同上一堂思政大课职教生心中的二十大”、中小学校长“共话二十大”微视频、“森林消防杯”全省理论宣讲优秀微视频征集等活动。
要有机融入教育教学。组织省级大中小学思政课一体化建设教学指导委员会分学段开展思政课教师集体备课，举办思政课教师全员培训，推出一批高水平讲义、示范慕课等多样化教学资料。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。
要深入开展研究阐释。充分发挥教育系统平台优势、学科优势、人才优势，对党的二十大精神开展体系化研究和理论性阐释。精心组织实施各类哲学社会科学研究项目，形成一批有深度、有影响的研究成果。组织教育系统党的二十大代表、专家学者等围绕党的二十大精神进行深入解读，引导干部师生增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同。
要广泛开展宣传报道。用好各类媒体，采用师生喜闻乐见的形式，大力宣传党的二十大精神、宣传各地各校学习贯彻党的二十大精神的具体举措和实际行动，让党的二十大精神进校园、进学生头脑。
《工作方案》强调，各地各校要以党的二十大精神为指引，坚持学思用贯通、知信行统一，坚持以人民为中心，深入实施科教兴国战略，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
要坚持和加强党对教育事业的全面领导。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办教育。加快构建高质量高校党建工作体系，持续开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作。不断深化教育系统全面从严治党，科学精准做好教育系统新冠肺炎疫情防控，确保师生生命健康。
要全面落实立德树人根本任务。深入实施“时代新人铸魂工程”，持续推动“大思政课”建设，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，不断健全学校家庭社会育人机制，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。加强铸牢中华民族共同体意识教育，加大国家通用语言文字推广力度，深入开展“石榴籽一家亲”“手拉手心连心”等活动。大力发展素质教育，推进大中小学劳动教育，加强学生心理健康教育。
要加快建设高质量教育体系。聚焦新时代新要求，引导各级各类学校以学生为中心，立足服务人的全面发展，实施素质教育，走内涵式发展之路。深入推进“双一流”建设，引导建设高校在不同领域和方向争创一流，提升高校的综合实力和办学水平。优化教育结构、学科专业结构、人才培养结构，为教育高质量发展注入强大动力。
要大力促进教育公平。深入推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，完善基本公共教育服务体系，不断缩小区域、城乡、校际、群体教育差距。持续深入推进“双减”工作，推进高中阶段学校多样化发展，深入推进学前教育普及普惠发展、强化特殊教育适宜融合发展，完善覆盖全学段学生资助体系。
要深化教育领域综合改革。持续推动《新时代教育评价改革总体方案》落实落地，完善学校管理和教育评价体系，强化对职业学校产教融合、校企合作实效的评价。统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，持续深化教育领域“放管服”改革，为建设教育强国、科技强国、人才强国增强动力和活力。
要打造高质量教师队伍。加强师德师风建设和教师队伍思想政治工作，打造有品格、品行、品味的“大先生”。深化新时代教师队伍建设改革，深入实施新时代基础教育强师计划，抓好抓实高层次入才队伍建设。打造学术领军人才和高水平创新团队，加大优秀人才引进和培养力度。
（素材来源：甘肃省教育厅）
唐山继打人事件后，又发生打记者和抓记者事件。不得不说，这与当地相关部门媒介素养太差有关，跟与媒体打交道能力太差有关，跟互联网时代舆情防控意识太差有关。而这些，都是大数据时代国家治理体系和治理能力现代化的题中应有之意。相关单位对如何应对媒体，以及错误应对媒体所产生的后果严重不足。跟不上互联网的脚步，提升媒介素养，主动应对各种舆情，是当今所谓体制内人的工作职责，也是基本要求。这方面，老胡最近两篇文章值得关注，有些观点，我同意，有些观点，不一定同意，但是对上述问题都是很好的回答，特编录于此，供学习。
一，所有人都要跟上互联网脚步，掌握互联网逻辑。
互联网舆论场在今日的中国提供了最强劲的舆论监督，而且互联网的价值取向是高度平民主义的，官与民冲突时，它站民；富人与穷人冲突，它站穷；强者与弱者冲突时，它站弱。说实话，这是世间的一种平衡，也是正义的一种本能逻辑。
官方必然在舆论监督中首当其冲，因为他们与公众打交道最多。他们要不想意外被网上舆论力量突然锁定，引火烧身，必须要注意以下几点：
第一：守住依法施政的底线，确保推出的政策一定合法，尤其是推出后会对部分民众有负面影响 ，或者受益并非普惠，而是针对特定人群的。比如网传河南给一些来豫申诉的银行储户强行赋健康红码，给无上访村的中考学生加分，如果属实都涉嫌违法，人们会立即怀疑公权力遭到了滥用。
第二，不能欺负、漠视基层百姓，特别是不能这样对待非常可怜的残弱者。
第三，不能有违反八项规定的出格表现，比如不能利用公共资源办私事，不能搞出不雅言行，不能闹出笑话，出丑等等。
第四，谦逊、低调是金，切不可过分张扬，摆官架子，吆五喝六，不分场合发脾气，作秀摆拍，那样的场景如果被监控器或一部手机拍下，并上传到网上，后果肯定是严重负面的，甚至是颠覆性的。
第五，公事出麻烦，一定要坦诚面对舆论，尽量配合舆论监督，删帖、应付、打击爆料者都可能加重舆情，适得其反。
老胡作为长期的“网上人”建议，各地政府和官员都不要抵触互联网舆论场，视其为麻烦，而要与互联网真正和谐相处，把它当作本地工作的有益镜子。另外，为人民服务不是口号，互联网舆论场是当真的，它就是在这样要求所有官员和所有公职人员，提供强硬的鞭策。
跟上互联网的高要求是唯一选择，相信大部分公职人员，无论是不是官，都在与时俱进。其实，虽然互联网很严厉，常常批量生产狠话重话，但老百姓对时下“为官不易”又是了解的。渎职者毕竟是极少数，公务员首先加班得就很厉害，大家清楚这些。
二，要谨慎对待媒体记者，提升媒体应对能力，提升媒体素养
唐山决不应粗暴对待前来采访的外省市记者，尤其不能临时扣留他们，删他们合法拍摄的新闻素材，那样做不仅于法无据，而且只会加重唐山面临的舆情，最终事与愿违。
烧烤店打人事件将唐山推上舆论的风口浪尖，目前唐山的实名举报蜂起，它们有些是旧案，而且烧烤店打人案尚未完结，围绕黑恶势力及其保护伞的质问势同排浪。唐山发起了“雷霆风暴”专项治安行动，表示决不放过一案，但舆论的压力仍在不断增加。客观说，不只是唐山，中国哪个地方的政府遇到这种舆情海啸都很难适应。各地政府往往更希望媒体和网上舆论配合政府的治理，出现问题时协助政府获得做出改进的时间和空间，而不是强化舆情，导致地方上更加被动。
这样的思维近年来在地方政府和一些职能部门中是有所强化的，因而唐山市“提防”记者的态度应当说并不特殊。但是这种思维遇到唐山这样的爆点舆情肯定要碰钉子。公众要知情权、要舆论监督的意愿会在爆点舆情中充分释放，与束缚激烈摩擦，这个时候如果发生粗暴对待记者，一定会成为次生的新焦点，进一步推高事情的热度。
总的来说官方要尊重媒体的基本属性，不能让媒体充当在一个又一个具体事件中的辅助治理工具角色。媒体都是要凑热闹的，它们的建设性也只能通过凑热闹的方式来实现，这与政府治理的建设性有路径差异，二者的协调是一种需要想象力的逻辑，它只能在更宽阔的框架下实现完成。
一些地方官员未必能够认同老胡说的这些，但我想提醒，实际情况是，阻拦记者采访不符合现代社会的基本道义，决不会得到公众支持，也肯定无助于敏感事件的解决和平息。
其实坦诚对待舆论，有难处实话实说，效果通常会好很多。现在地方上出了敏感事件，当地官员愿意出面举行记者会、现场回答尖锐问题的积极性越来越低，这不是个好的趋势。
最后我也想说，舆论也应多鼓励地方政府和官员在敏感时刻主动发声，尤其应鼓励那些直接面对记者的官员。希望今后再有地方或部门的官员、发言人就热点事件站出来面对媒体时，大家至少不挑他个人的毛病，并尽量对他的出面本身给予鼓励。让信息沟通在公众、媒体、政府之间更加协调起来，需要官方起带动作用，同时也需要全社会的共同努力。
坐标成都，同事90年的，去年刚生了娃，男娃，开心得不行。他跟他老婆都是硕士。我们单位是央企省本部，福利待遇很好，只是薪资水平一般，每个月到手8K左右，他老婆国家电网，福利待遇也很好。
到手工资不到10K，买房因为上车早，就上车了，买的高新区，压力不大。现在就单纯养这个娃烧钱就很吓人，吃喝拉撒就是个大头，婴幼儿产品价格一点也不低，他后面买的拼夕夕的纸尿裤。
看完后我只想说基本观点是认同的，浙江宁波，我妹纸是小学老师，频繁加班，暑假了会空闲点。两个人也算是衣食无忧，最近大半月的生活如下：下班了到家１８点凑合凑合吃一口，楼下公园慢跑3-5km。
再放松拉伸做几组动作，接着遛狗洗澡，差不多２－３个小时过去了，再玩会主机游戏，妹纸也加班到家，聊会天她洗漱吃口东西也差不多快凌晨了。抛开隐约的催生消息，比较满意目前的生活状态。
二人世界也不多的同双方父母的接触，有了孩子虽然家长们住得也不远，但是麻烦接踵而至，更加无奈的是必然让家长们衰老的身体和精神疲惫不堪，算了，不让父母折寿了吧，也不让未来的孩子来世上受苦是我能给予最大的关爱了。
也有两个孩子的家长表示，这两年新修那么多幼儿园，公立普惠还是容易进。就是你同事自个在哪里比拼，啥啥都不甘落后。我身边也有，说公立普惠一个班30几个娃老师照顾不好，非要私立。
自己好好教育引导，三岁生活自理完全没问题，读公立就不贵了。弄得那么娇贵，养起来当然累。
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