会不会搞珠链。因为我国的悠久传统就是珠链。肯定会让子女签字。
儿子有父母证件处理钱可以理解，房子是怎么处理的，除非父母留遗嘱给儿子，否则手续上不可能，全面孩子都要签字的。
土豆话里话外都是责怪许敏在孩子的父亲一栏没有人签名，让她们误判了，搞得现在东窗事发，同时也懊恼许敏的倔强，只是她忘了谁是原罪人……
父母在子女婚后出钱首付，如果签借款协议，要不要小夫妻俩同时签字？
18岁以下，签的协议是无效的！必须由监护人签字！ 现在是发现大人骗不了，开始骗孩子了？！
不光是未成年，家里有孩子的都要提醒孩子，在外面签字的时候一定要仔细看有没有器官捐献这一条，外面的坑实在是太多了。
孩子把试卷给你签字，你是怎么说的？是这样说的吗？
丘小云老师正高级教师 特级教师
提升学习有效性的方法，要考虑多种要素。有家长给我留言：你好，小云老师，对于孩子能够有效的学习，你有什么好的方法和建议吗，谢谢。我回复：好命题，我想想。家长：这对你来说不是很简单吗，还需要想呀。可是你的强项。我又回复：我马上写，看文章回答你的问题。其实应该是，我马上写，先看我们研究成果的文章，再回答你的问题。关于有效学习，我们研究了三年，觉得还没有完全研究清楚。要回答家长的问题，首先要讲清楚什么是有效学习？影响因素有哪些？“有效”，指的效率，还是效能？如何评判？素养（包括知识积累、学习兴趣、积极体验、学习能力，学习方法等），还是考试分数？影响因素有：个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素等。个人因素有：基础、能力、习惯、兴趣、方法、性别、个性、心理等，还要看处于哪个学段，具有什么特点，学段分小学低段、中段、高段、初中、高中。让学生学习有效的方法，要考虑清楚上面这些要素才能提出。家长题目很大，我先选个小角度来写：家长如何优选对孩子考试卷的态度和言行，以提升孩子的学习效率。如果孩子正在读初中，拿了期考试卷回来，通常家长会先看试卷分数，然后说：“八十分，满分一百二十分，考太差了。你肯定是上课不专心，学习不认真！我这么辛苦工作，供你读书，你考这点成绩，你对得起我吗！”接下来父母和孩子的交流基本会无效，家长这样的帮助，孩子的学习多半不可能更有效。如果，家长这么说：1.这个分数，你感觉怎样？让孩子把内心感受说出来？2.你分折过试卷没有？3.我们一起来看看丢分的题型，把它们整理出来，好吗？4.我们一起把每类题型丢分的原因和对策理出来。先理原因，括号内理对策。示例：粗心没有看清题目（认真读题）。阅读理解能力差，没有读懂题目（加强读题训练）。基础知识记忆背诵没有做好（早起保证每天背诵时间，课堂及时记忆，睡前复习）。老师讲解此类题时，没有听懂，或上课笔记没有记清（上课专心听讲，认真记笔记，不懂就问老师同学）。此类题解题思路不清楚（听老师讲解题思路，整理为笔记）。书上例题的解法没有理解好（多看例题）。老师没有教过此类题（多做拓展训练题）。这题比老师讲的例题有变化（学会拓展迁移）。诸如此类。5.订正试卷。孩子在听老师讲评试卷前、中、后分别完成。以上方法可以概括为：归因分析法，即家长引领孩子做试卷分析，促孩子有效学习。
