位于宁夏吴忠市同心县下马关镇三山井村的三山井小学是一座移民小学。随着有条件的学生逐渐转学到镇上的学校，这座村小的生源越来越少，剩下的学生基本来自精准扶贫户家庭。
课外书籍，是这所学校急需的资源之一。6月20日，宁夏回族自治区商务厅携手拼夕夕“为你读书”公益项目组走进三山井小学，为学生们带来了四千余册课外图书以及书架、篮球、羽毛球、跳绳。
这批爱心书籍的到来，让学校拥有了一个新的阅览室。这些书里，有《闪闪的红星》《井冈山的故事》《长征的故事》等众多红色书籍，将革命先辈的动人事迹娓娓道来，传递红色信仰的力量；有《中国历史故事精选》《上下五千年》及四大名著等书籍，展现千年历史沉淀下的文学瑰宝，表达传统文化的独特魅力；有《DK儿童太空百科全书》《DK儿童海洋百科全书》《飞向太空港》等经典童书，引导孩子们抬头仰望广袤深邃的星空、探索浩瀚无比的大海；还有获得国际安徒生奖的一系列优质的绘本，将外面的缤纷世界搬到偏远山区小学，让孩子们有机会享受无比珍贵的精神食粮。
“有了新的书，新的阅览室，孩子们可以通过看书，更多地了解山外的世界。”学校校长张兴永说。
【九部门：每年为832个脱贫县等地中小学培养1万名师范生】日前，教育部等9部门发布中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划。从起，教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式，每年为832个脱贫县（原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县）和中西部陆地边境县（以下统称定向县）中小学校培养1万名左右师范生。报考优师计划的考生均须参加当年全国统一高考，在本科提前批次录取。国家优师专项师范生须承诺毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教不少于6年。
#郑在播报##郑州大学#【郑州大学高校专项计划招生简章】
郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。为进一步拓宽农村学生就读重点高校升学渠道，根据《关于继续做好重点高校招生专项计划实施工作的通知》（教学司[]3号）文件精神，我校继续实施高校专项计划，招收国家划定的河南省原集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县和省定扶贫开发工作重点县(见附件一)勤奋好学、成绩优良的农村学生。
一、招生计划和招生专业
招生计划拟为510人（最终以教育部下达我校的招生计划为准）。招生专业见附件二，若招生专业有变化，以公布的报考专业为准。
二、报名条件
高校专项计划实施区域的河南省普通高中毕业生，同时满足下列条件者可向我校提出申请：
1.生源省份为河南，且符合统一高考报名条件；
2.本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；
3.本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
三、报名程序
考生请于4月15日至4月25日登录特殊类型招生报名平台(高校专项计划报名系统)进行报名，并按要求上传申请表格和相关证明材料。论文和专利不得作为申报材料上传，初中及初中以前的材料不必提供，无需邮寄申请材料。所上传材料务必真实、完整、清晰，否则报名无效。
须上传材料：
1.报名系统自动生成的郑州大学高校专项计划申请表（学生本人签名,中学审核盖章）；
2.学生学籍证明、连续3年实际在读证明、户口本扫描件（户籍首页、学生姓名页）、身份证扫描件（双面）；
3.河南省普通高中学生综合素质学期评价表和学业水平考试成绩证明（中学盖章）。
四、审核程序
户籍、学籍资格经河南省教育考试院审核通过的考生，我校组织对其材料进行资格核查，确定入围合格名单。名单将于5月底在郑州大学招生网公示，并报送河南省教育考试院及教育部阳光高考平台等网站进行公示。
五、志愿填报及录取
高校专项计划合格考生志愿填报时间、方式等以河南省教育考试院规定为准。入围考生高考成绩须达到河南省本科一批次科类录取控制分数线，并填报我校公布的高校专项计划招生专业。考生身体健康状况应符合教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。经河南省教育考试院批准，依据考生高考成绩、专业志愿及我校招生计划，按照分数优先的原则择优录取。
六、监督措施
1.郑州大学本科招生领导小组负责统筹、组织、监管我校高校专项计划招生工作。领导小组负责研究决定高校专项计划招生工作中的重大事项，审议、确定高校专项计划入围合格考生名单。
2.我校纪检监察部门负责审查、监督高校专项计划招生的全过程。监督电话：0371-67781935。
3.考生须承诺提交的所有材料客观、真实。如有虚假内容，将取消今年高校专项计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报河南省教育考试院，由河南省教育考试院依照相关规定取消今年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重暂停1-3年参加各类国家教育考试。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。
4.入围合格考生名单和录取结果等信息将在郑州大学招生网公示、发布，不再另行通知。
七、咨询电话及网址
咨询电话：0371-67781182
郑州大学招生网：郑州大学招生网
八、本简章由郑州大学招生办公室负责解释
注：招生专业目录如有变化，具体招生专业名称以高考填报志愿为准。
要多方发动，解决家庭困难学生上学难
每到开学季，是很多家庭困难学生的头疼事，为了确保每个孩子都有学上，社会各界尤其是教育界要盯紧民生难事，大力宣传教育资助政策，严格执行资助标准和工作程序，积极筹措资金，为家庭贫困学生发放资助金。发起了捐资助学倡议活动，广大爱心企业、爱心人士、爱心单位积极响应，踊跃捐资，积极开展了贫困大学生生源地贷款活动，确保上学路上困难家庭学生一个都不掉队，实现教育脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。
以前很多人期盼教育部六所师范大学的公费师范生，能到贫困地区任教，但因为各种原因，一直未能实现。，国家终于考虑了这部分人的意见，开始实施"优师计划"，进入"优师计划"的毕业生，毕业后要到生源省的"贫困县"任教，股务年限也是六年，有岗有编。
只说到"贫困县"任教，这个县范围可大了，具体到那里，沒说，贫困县的县中也属"贫困县"范围。
优师与公费生有类似的情况，即有国家和省两个层次。分数不同，就业地也不同。
脱贫县对优师是双选就业，不是强制分配，除非你不参与双选。虽无先例，可以预测，部属优师一般在县城学校，省属优师一般在乡镇学校。
省级优师专项与公费师范生有啥区别？
省级优师专项计划，一个崭新的名望在今年在填报高考志愿时，进入我们的眼帘。虽然高考志愿填报已经结束几天了，还是有好多人不明白这个省级优师专项计划是怎么回事，他与省属师范院校的公费师范生有什么区别！今天我们一起来聊聊这个话题。
从起，教育部每年在全国普通本科招生计划中专门安排1万名左右的优秀教师定向培养专项计划，由教育部直属师范大学和地方师范院校承担招生及培养任务，采取在校学习期间免除学费、免缴住宿费并补助生活费的方式，为832个脱贫县（原集中连片特困县、国家扶贫开发工作重点县）和中西部陆地边境县（以下统称定向县）中小学校定向培养一批优秀教师。 从这一点来看，优师专项与公费师范生有很多相同之处。
“优师计划”分为国家“优师计划”和地方“优师计划”。国家“优师计划”由北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学6所部属师范大学承担培养工作。 地方优师计划由省属师范类院校或开设师范类专业的综合性高校承担。
由部属高校承担培养任务的“优师计划”，安排在本科提前批招生，志愿填报在本科提前批平行志愿栏。由省属高校承担培养任务的“优师计划”，安排在本科提前批招生，志愿填报安排在本科提前批单设志愿栏内。
部属高校承担的“优师计划”，录取后考生须在规定时间内与省级教育行政部门签订协议，对未签订协议的考生，高校不为其办理入学报到手续。省属高校承担的“优师计划”，集中填报志愿阶段截止后，省招办将填报省属高校“优师计划”志愿并达到批次成绩的考生名单按一定比例提供给招生院校，由招生院校根据本校公布的招生计划及录取规则从高分到低分确定拟录取名单，拟录取考生与市（州）教育行政部门、学校签订定向培养协议后，由省招办办理录取手续，招生院校发放录取通知书。
优师计划 重点总结：
1.优师专项计划实行单列志愿、单独划线，在本科提前批次录取。
2.须与学校和生源所在省份省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议。户籍不动。
3.免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格。
4.生源省份定向县县域中小学任教
要想实现全国脱贫，必须得加强对贫困乡村教育的扶持和资源投入，必须脚踏实地一步一个脚印踏实办学，提高边缘乡村地区整体教师的生源质量水平和薪资待遇水平。
功在当代利在千秋，这两个计划决定中国发展
在改开后的1980年，农村人口占据总人口的80%，当时最迫切的任务是发展农村教育，只有农村的基础教育发展了，多出人才、快出人才、出好人才，中国的教育才能大发展，才能更好的为国家的经济发展服务。
而当时发展农村教育困难重重，不仅是没钱，更没有合格的老师，乡镇农村大部分老师是民办老师，这些民办老师，没有受过系统的教育，只是当地毕业的初中生高中生直接当了老师，而且在农村人眼中，民办教师是个比农民更好的职业，所以当民办教师的机会是需要抢的，关系很重要，很多初中高中没有学明白的人，成了民办教师，这样的老师进行教学，教育质量不难想象。
在当时那个时代，办好农村教育的关键点是解决师资问题，让最好的农村学生成为农村教师是最好的解决办法。而在当时看来，是不可能做到的，因为成绩好的学生不会考师范院校，考上师范院校的学生很少回到县城，更不会去农村。只有达到录取分数线最靠后的学生读了师范学校，才可能回农村，这批人数量少，成绩也一般。如果改变当时的局面？就是开启中师计划，中师招生规模扩大，全部从初中招生。
1983年，教育部规定，所有中师学校不再招收高中毕业生，只招收初中毕业生，这个规定让大量农村最优秀的学生成了农村教师，在那个工作机会特别稀缺的年代，因为学习好，可以无成本读中师成为乡村教师，可以吃商品粮，拿到城镇户口，有稳定的工作和收入，不用花钱去读高中，可以直接解决家庭的负担，对农村的孩子具有巨大的吸引力。
当时情况，特别是前五届招生，最优秀的学生去了中师，而学习成绩差一些的人去了高中，我一个远房表姐，家里姊妹多，特别想上中师，可以因为只比录取分数线高2分被淘汰含泪去读高中，如今，她985毕业成了大学老师，而当年那个比她多考20多分的班级第一名上了中师，成了小学老师。
正是因为中师只招收初中毕业生，并且规模不断扩大，农村学校有了良好的师资力量，让农村教育和城市教育的差距逐步缩小，为大量农村孩子读大学创造了条件。
翻开一些官员的履历，你会发现很多是中师毕业生，不仅是县级，市级，甚至省级也有。前杭州知府，还有其他省的一些副省级干部，都来自中师。当年的中师毕业生，不仅改变了基层教育，也改变了基层治理。08年我去一个县城拜访朋友，酒桌上陪同的副县长、县办主任、乡长，三人都毕业于当地师范学校。
从1983年开始招收初中毕业生，到1999年中师停办，招生400多万，正是这400万人彻底改变了农村的基础教育，也在一定程度上改变了乡镇治理，功在当代，利在千秋。从国家角度来看，他们做出了突出贡献。从他们个人来说，因为乡村教师这个职业提供的舞台太小，他们那么有才华，大多数人发展的却一般。
现在我们国家面临的一个的问题是，县域经济发展滞后，基层干部高水平的少，基层治理跟不上，急需优秀人才去乡镇服务。无论是县域经济的振兴，还是新农村建设，都需要一流人才去实施。可是一流高校的学生更多的向往大城市工作，他们很少有县城，去乡镇。
贫困地区专项招生计划（国家专项计划）是指由教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、国务院扶贫办共同制定的一项专项计划。主要内容是在普通高校招生计划中专门安排适量招生计划，面向集中连片特殊困难地区（贫困地区）生源，实行定向招生，引导和鼓励学生毕业后回到贫困地区就业创业和服务。
这个专项计划持续下去后，会有大批一流高校的毕业生回到家乡工作，他们的到来，不仅大大改善基层治理，也会培养出一批了解基层的高级干部，更有利于区域均衡发展。
6.25各地高考录取分数线划定。每年这几天我会接到不少亲戚朋友们的电话，咨询高招事宜。就此我想讲几点：1.阳光招生平台已经启动好多年了，到现在还有朋友问我能不能通过找关系的方式破格录取，这个是很明确不可以的。2.我孩子考多少分能不能一定被某所大学录取，这个录取其实更多的要关注孩子在本省同科类中的分数排名，任何大学录取三五年内都是在固定排名中选择生源的。3.现在各种形式的报考方式比较多，有普通高考、扶贫计划、高水平运动员、艺术类考试、技能高考、出国留学选拔测试等等。其实现在国家开放程度越来越大，只要孩子努力，总有一条路是适合自己的。4.本科最好首先选学校，研究生首先选专业和导师。
【义务教育阶段中央“特岗计划”招聘工作启动】为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强新时代教师队伍建设，巩固拓展脱贫攻坚成果，接续全面推进乡村振兴，教育部办公厅、财政部办公厅近日联合印发《关于做好农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，全国计划招聘特岗教师67000名。
《通知》明确，，中央“特岗计划”仍面向中西部省份实施，重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地区倾斜；重点为乡村学校补充特岗教师，持续优化教师队伍结构，进一步加强思想政治、体音美、外语、科学、劳动、心理健康、信息技术、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充。
《通知》要求，各地要统筹抓好疫情防控和招聘工作，及时广泛发布招聘信息，一次性招考未完成计划的省份，可以按规定依次递补录用或者调剂计划组织二次招考。边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例、或不设开考比例，采取面试、直接考察的方式公开招聘，划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。
《通知》强调，各地#要切实做好特岗教师待遇保障#，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位。要认真开展特岗教师培训工作，加强岗前培训。要扎实做好特岗教师信息管理，按时进行数据补充和更新。（教育部）
