很多家长对于孩子的照顾可谓非常负责，在听说频繁眨眼可能是儿童多动症的症状就怀疑自家爱眨眼的孩子可能就是儿童多动症，那么频繁眨眼就可以判断出孩子患上儿童多动症吗?专家介绍说其实不然，今天就来为大家介绍一
1儿童多动症患儿为何会频繁眨眼
很多家长对于孩子的照顾可谓非常负责，在听说频繁眨眼可能是儿童多动症的症状就怀疑自家爱眨眼的孩子可能就是儿童多动症，那么频繁眨眼就可以判断出孩子患上儿童多动症吗?专家介绍说其实不然，今天就来为大家介绍一下引起孩子频繁眨眼的原因。
引起孩子频繁眨眼常见的原因有：
第一、炎症刺激：这是最常见的原因，可能是细菌、病毒、衣原体等感染所致，如结膜炎、角膜炎等。
第二、先天性眼睑内翻和倒睫：部分孩子因为先天性的眼皮(医学上称为眼睑)内翻，使睫毛倒伏在眼球表面，刺激角膜(黑眼球的表面)引起流泪。
第三、儿童多动症：是指孩子身体某部位突然的、不自主的收缩运动，如眨眼、皱额、歪嘴、耸肩等，注意力不集中和多动行为改变。有的孩子同时有发出怪声，甚至骂人，说脏话等，这种情况医学上叫做儿童多动污言秽语综合征。其发病原因目前尚不清楚，可能与精神因素，如精神紧张、情绪不稳定等有关。这种疾病严重影响孩子的正常生活、学习和心理健康。治疗主要以行为矫正为主，家长应配合医生及时提醒帮助孩子自我控制，但是也不能太性急，切勿训斥打骂孩子，需要逐渐诱导，耐心劝说。
第四、眼疲劳性眨眼：包括视力疲劳如屈光不正，特别是远视、近视、散光未矫正造成眼睛视觉疲劳而引起。
第五、神经性眨眼：由于支配眼轮匝肌的神经纤维受到刺激后，频繁收缩所致。
以上就是儿童频繁眨眼的常见原因，相信家长朋友们应该也知道了孩子为什么会频繁眨眼了。但是解孩子并没有判断对与错的能力，所以家长一定要仔细观察孩子，才能发现端倪，及时发现儿童多动症的症状，从而及时就诊，治好儿童多动症。
2儿童多动症的具体症状表现在三方面
很多家长担心自己的孩子会出现包括儿童多动症在内的各种儿童心理疾病，但是又不知道儿童多动症这种病有哪些具体的症状表现，往往会出现一些误解，为了能够让更多的了解到这方面的知识，接下来的内容将为大家讲解关于儿童多动症的具体症状表现有哪些。
1、学习困难：
多动儿童智能并不低下，但约有60%左右的学生学习困难。主要是不能专心致志，使理解，记忆，思维产生问题，成绩上不去;学习中遇到困难缺乏毅力和耐心 去克服，产生厌学情绪，严重时甚至逃避学习。同进度听、说、读、写、推理计算及社会能力的获取和利用方面存在缺陷，导致出现了学习困难这种儿童多动症的普遍存在表现。
2、冲动任性：
儿童多动症儿童在情绪和意志方面也不能很好控制自己，儿童多动症的普遍存在表现为难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;想干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心和同学做游戏，而且随心所欲进行捣乱，甚至破坏东西、偷窃、头号殴、惹事生非。
3、注意障碍：
注意不能集中，听课不专心，东张西望，有的时候看上去在静坐听讲，但教师讲的内容全然不知，甚至对要求都记不住。在家要在父母的督促下完成作业，分神，拖拉，小动做不断等都是儿童多动症的普遍存在表现。对学习没有主动性、自觉性，贪玩，静不下心来。
以上内容是专家针对于儿童多动症的具体症状表现的详细的分析，相信读者朋友看了之后，会对于这种儿童心理疾病有了进一步的了解，该病的发病有很多时候是因为孩子缺少家长的关爱和教育所造成的，所以家长们要多点关注孩子的成长。
3儿童多动症的临床表现 您知道多少
在儿童群体中，儿童多动症的病发率一直居高不下，而且其在短期内的治愈率也不高，这与家长未能够在第一时间发现疾病有很大的关系。那么，儿童多动症的具体表现到底有哪些呢?下面是专家对于儿童多动症的临床表现的详细的介绍。
临床表现
注意缺陷
该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此，患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力 常常难以保持持久，好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望或接话茬;做事往往难以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事;难以始终地遵 守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意细节，常因粗心大意而出错;经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务，如写作业，也不能按时 完成这些任务。常常丢三落四，遗失自己的物品或好忘事;与他/她说话，也常常心不在焉，似听非听等。
活动过度
活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿 期。在婴儿期，患儿表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬，当开始走路时，往往以跑代步;在幼儿期后，患儿表现好动，坐不住，爱登高爬低，翻箱倒柜，难 以安静地做事，难以安静地玩耍。上学后，因受到纪律等限制，患儿表现更为突出。患儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包 带，与同学说话，甚至下座位下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安。
好冲动
该障碍患儿做事较冲动，不考虑后果。因此，患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完，会经常未经允许而抢 先回答;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚 至出现反抗和攻击性行为。
认知障碍和学习困难
部分该障碍患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然患儿智力正常或接近正常，但由于注意障碍、活动过度和认知障碍，患儿常常出现学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。案例中小强的情况也足以说明这一特征。
情绪行为障碍
部分该障碍患儿因经常受到老师和家长的批评及同伴的排斥而出现焦虑和抑郁，约20%～30%的患儿伴有焦虑障碍，该障碍与品行障碍的同病率则高达 30%-58%。与同龄人相比，患有ADHD的青少年在情感上显得较不成熟。而且会较多地伴有对立违抗障碍、冲动、发脾气、吸毒、犯罪等情绪和行为问题。现在已有研究表明，儿童多动症的孩子如不积极治疗很容易导致青少年犯罪。事实上，情绪和行为障碍往往是儿童多动症患儿社会功能损害的一个重要原因。
以上是专家对于儿童多动症的临床表现的详细的介绍，还希望各位家长能够牢记这些介绍，因为只有这样才能够在第一时间发现孩子是否患上了儿童多动症这种发病率高的儿童疾病，并主动的帮助自己孩子的矫正不当的日常行为。
