孩子能健康的成长，有一个快乐的童年，这是很多家长都期盼的，但是，仍有很多孩子不幸患上了儿童多动症。孩子一旦患上了儿童多动症，就会学习困难、自控能力差、情绪不稳等，那么，多动症儿童学习困难表现在什么方面
1多动症儿童学习困难表现在什么方面
孩子能健康的成长，有一个快乐的童年，这是很多家长都期盼的，但是，仍有很多孩子不幸患上了儿童多动症。孩子一旦患上了儿童多动症，就会学习困难、自控能力差、情绪不稳等，那么，多动症儿童学习困难表现在什么方面呢？下面就让专家来介绍一下。
1、选择性阅读困难
由于患儿视觉--空间知觉障碍，虽然视力检查正常，但辨别开头有困难，不能在一定的背景上识别图形和字，分不清字的反转或倒转，如上与下，6与9，13与31，月亮与月等分辨不清，有时单独一个字患儿能认识，但把它放在一个句子中就不认识了。
2、绘画困难
由于患儿空间定位的能力差，在画图时常不易分清左右，不易把人画在恰当的位置，亦不易把颜色正确地涂在规定的线条内。
3、计算困难
由于患儿缺乏数的概念，计算时不会比较两个数的大小，不会对多位数加减进位。
4、社交困难
由于患儿有语言发育障碍，讲话时常出现语法和句法混乱，往往不能与其他小朋友流利地进行语言交流，因此，常被其他小朋友轻视、讽刺，从而加重孩子的心理障碍。
上文就是关于多动症儿童学习困难表现在什么方面的相关介绍，希望能对大家有所帮助。孩子如果有述症状出现，家长们一定要及时带孩子就医，以避免对孩子影响更大。
2儿童多动症都有哪些缺陷呢
儿童多动症是常见的一种儿科疾病，近几年来，儿童多动症的发病率在逐年的增加。患有儿童多动症的孩子，主要症状是注意障碍和活动过度，一般会在行为、学习以及情绪方面都有很大的缺陷。那么，儿童多动具体都有哪些缺陷呢？下面就听听专家的解析。
一、多动症儿童的心理缺陷：
儿童患有多动症后，其身心状态发生很大变化，产生许多缺陷，注意力涣散，情绪激动或消极悲观，学习困难等。而最突出的缺陷表现在：对周围事物感知缓慢，范围狭窄，分辨力弱，缺乏认知的主动性和积极性，从而心理上发生障碍、孤僻、时间观念淡化等一系列问题。
二、多动症儿童的注意缺陷：
多动症儿童的注意活动过程往往发生障碍，注意力不能高度集中，注意时间短暂，注意不稳定，范围狭窄且容易分心，不善于分配注意力，这也是其主要特点。其注意的选择性差、注意难以维持、注意的转移性差。
三、 多动症儿童的记忆缺陷：
多动症患儿记忆速度缓慢，保持时间短暂并且记忆的再认不准确，不稳定，选择分类能力较弱：
四、 多动症儿童的思维缺陷：
抽象思维发展缓慢，概括能力缺乏： 多动症儿童的思维往往驻留在具体形象思维水平，无法深刻而准确地分析感知材料，形成较高水平的抽象思维，发展速度非常缓慢。思维过程连贯性和稳定性差：多动症儿童的注意力分散，无法长时间集中思考某个问题，从而思想时而分散，时而集中，断断续续，不连贯，不稳定。
通过小编上文的介绍，希望对大家有所帮助。如果您还有其它关于儿童多动症方面的问题，可及时联系我们的专家。
3小儿多动症的五大异常表现
小孩子是祖国的花朵，也是祖国的未来，家长可能有时会发现自己的孩子过分活泼了，特别是在外面玩或来客人时，显得更加活跃，在床上、沙发上到处乱跳。对于这种情况，部分父母考虑孩子可能是顽皮，但也有的找医生咨询看孩子是否有多动症。
家长可能有时会发现自己的孩子过分活泼了，特别是在外面玩或来客人时，显得更加活跃，在床上、沙发上到处乱跳。对于这种情况，部分父母考虑孩子可能是顽皮，但也有的找医生咨询看孩子是否有多动症。
警惕：
小儿多动症五大表现不少医生都有这样的体会：学龄前儿童多动症与儿童顽皮不易区分，但上学后两者的差别就越来越明显。小学一、二年级后，多动症儿童往往学习很吃力，往往是学习成绩差才会引起家长的注意。
在学校，经常会看到一些孩子喜欢惹事生非，不服老师管教。这些孩子往往自尊心比较强，容易产生逆反、敌对心理，究其原因多动症是其重要的因素。一般来说，多动症儿童可能存在以下问题：
在0~6岁阶段可表现出胎动过多，1岁以内时睡眠比较少、爱哭闹，2岁后不认生、不害怕危险、人来疯，易受伤，没有礼貌。
学龄期表现出以下几个方面
a、活动过多，但体育成绩差。
这类孩子不论在任何场合都处于不停的活动状态中，如上课不断地做小动作如摇头晃脑、咬铅笔、拉扯同学等。平时走路急促，或无目的地乱跑、乱跳。这类孩子虽然好动，但多数体育成绩较差，技巧运动显得比较笨拙。
b、注意力不集中，或貌似安静，但对老师讲课听而不闻。
不能集中注意力做一件事，对家长交代的事常难以完成，甚至对感兴趣的游戏或电视节目也不能安静地观看。
c、自控能力差，这类孩子情绪极为不稳，高兴时又笑又唱又跳，不顺心时爱发脾气。
容易发生伤人或自伤行为，且不服老师和家长的管教。
d、学习过程困难、成绩差。
主要是由于注意力不集中，对所学内容难以完整领会，以致做作业和考试的时候常常发生遗漏和理解错误。部分患儿可能有不同程度的语言、立体空间、思维功能障碍等。
e、行为异常。
主要表现为霸道、说谎、逃学、离家出走等等，反复犯同样的错误且难以改正，难以融洽地与伙伴共同游戏。
目前有关多动症的发生原因，还不十分清楚，一般认为与脑神经传递、大脑损伤、遗传、家庭关系异常及教育不当等因素有关。由于病因不十分清楚，因此治疗往往需要很长的时间，除了服用药物改善症状外，心理治疗十分重要，这要求家长和老师的密切配合，切不可认为多动症单纯是医疗问题，而把孩子的病症仅仅交给医生或药物来解决，这也是一些孩子疗效欠佳的原因。
建议家长根据孩子的兴趣，让学龄前孩子上绘画班或钢琴班等，家长可以与孩子一起参与，可以先坚持数分钟，然后逐渐延长时间，另外少让孩子长时间看动画片或玩电子游戏等，多做一些家庭或户外小游戏，如过家家等。一般来说，需要花一年甚至几年的时间给孩子进行综合治疗，多数患儿在服药治疗三年后才可能有效果。
看过上面专家们的解说，是不是又长了不少知识了。所以在日常生活中要时刻注意小孩子的行为异常，如果觉得不对劲，应该及时到医院接受检查。
