父母用什么方法照顾儿童多动症患儿

不同类型的儿童多动症患儿，患上儿童多动症的原因都是不同的，所以，并不是所有儿童多动症患儿，都会因为遗传的因素而有这个疾病，不过，我们也不能忽视遗传性的因素，以下就是“儿童多动症的遗传性究竟有多大呢”的

1儿童多动症的遗传性究竟有多大呢

不同类型的儿童多动症患儿，患上儿童多动症的原因都是不同的，所以，并不是所有儿童多动症患儿，都会因为遗传的因素而有这个疾病，不过，我们也不能忽视遗传性的因素，以下就是“儿童多动症的遗传性究竟有多大呢”的介绍。

引发儿童多动症的原因有很多，遗传是其中的一个重要因素。当有些家长带着孩子去医院看医生的时候，医生常常会问带家长，他们小时候是否有过和孩子一样类似的表现，是否被诊断过多动症。这时候一些家长才恍然大悟，原来孩子的多动症是被遗传的，因为他们小的时候就是注意力不集中，非常调皮，坐不住，因为这个，常常挨打、挨骂。

正是因为家长和孩子有过相同的经历，所以他们很理解孩子。他们小时候在学习上也遇到相同的问题：学习成绩差，经常在课堂上调皮捣蛋，常常遭到老师的惩罚和训斥。但是，面对和他们有过类似情况的孩子，他们仍然是束手无策的，只能求助于医生。

科学地讲，多动症成了遗传学家的研究对象。研究表明，当家庭中有一个人患有多动症时，其他成员患多动症的几率很高。比如，家长如果有多动症的话，孩子患多动症的几率要比一般人高出30%——40%，如果是双胞胎兄弟，一个患有多动症的话，另一个患多动症的几率是90%，这就很明确地表明了遗传因素也是形成多动症的一个重要因素。

尽管有些患儿的多动症是遗传产生的，但是也是可以治愈的，如果多动症不经治愈的话会影响孩子的学习、生活、人际关系以及健康成长。所以多动症要早发现早治疗，不要等到最后追悔莫及。

以上就是“儿童多动症的遗传性究竟有多大呢”的介绍，患上了儿童多动症的孩子是比较难以管教的，正因为如此，我们更加要重视对孩子的教育，要迎难而上，这样才能更好地处理儿童多动症的问题。

2父母用什么方法照顾儿童多动症患儿

在我们的潜意识中，都希望自己的孩子能够出人头地，所以，我们会在教育孩子的时候，给孩子施加很多无形的压力，当这些压力积聚到一定的程度时，孩子就有可能患上儿童多动症，以下就是“父母用什么方法照顾儿童多动症患儿”的介绍。

儿童多动症虽然和其它病情不一样，但它也是一种疾病，同样需要关心和体贴。家长要多学习一些多动症的相关知识，更好的理解和同情孩子，不要误以为孩子的病态是不好好学习、调皮捣蛋和故意捣乱引起的。更不能因为孩子不受欢迎的病态行为而非打即骂，这样不但不会减轻孩子的症状，反而会使病情加重。

那么，家长该怎样对待多动症的孩子呢？首先，家长要充分认识到儿童多动症是一种病态的心理，并不是孩子过于顽皮、故意捣乱的结果，而是缺乏自我控制能力和注意力集中时间短暂引起的。所以家长要对孩子多一点关爱和耐心。

家长对待孩子的教育方式要严宽适度：既不要过于溺爱，放任自流。也不要过于约束孩子，让他们没有自己的自由。对于孩子的行为表现，家长要耐心细致地做好思想工作，对待孩子的不良行为加以引导教育，使其改正；对待孩子的进步表现，则需要家长的赞美和表扬。

家长要给孩子创造一个良好的生活和学习环境，父母之间和睦相处，不要在孩子面前吵架，要创造和谐、欢乐的家庭氛围，使孩子有温暖感和安全感。另外，家长要及时与老师和医生保持联系，了解孩子的行为表现并向医生及时反馈。

这就是“父母用什么方法照顾儿童多动症患儿”的介绍，过分的溺爱孩子，对孩子一点好处都没有，反而会导致他们出现儿童多动症的病症，所以，当您发现自己的孩子有儿童多动症的时候，一定要做好平时的教育工作。

3家长陪读能够缓解儿童多动症的症状吗

当孩子有了儿童多动症后，家长应该给他们更多的关爱，在这个时候，家长可以选择陪伴自己的孩子进行阅读，这样可以在一定程度上，缓解儿童多动症的症状，但是，如果方法不当，这样反而会适得其反，以下就是“家长陪读能够缓解儿童多动症的症状吗”的介绍。

眼前，许多家长都望子成龙，希望自己的孩子在班级里，乃至学校里成为佼佼者，于是就陪着孩子读书、做功课，有的甚至还代替孩子做作业，人们把这种现象称之为陪读。对正常孩子如此，对患小儿多动症的孩子更是如此。

有人说，父母是孩子的第一任教师。这说明了父母在孩子学习过程中的重要作用。应该肯定地说，家庭教育对孩子的学习是十分重要的。

我们的观点是，家长要督促、帮助和检查孩子的学习诸多环节，应该“放手不放眼”，切莫与孩子坐在一起，从头至尾的全过程监督孩子做作业，不要急于启示或者帮助解答，要让孩子养成独立思考，独立完成作业的良好习惯。尤其是对于患有小儿多动症的孩子，陪读增加了孩子对父母的依赖性，束缚了他们独立思考和解决学习问题的能力，不利于他们养成良好的生活习惯，失去通过解决学习上的困难后所获取的满足感、成绩感，看不到自己在学习过程中的地位和价值，结果就培养不起克服困难的坚强意志。

从心理学角度来说，父母陪读在孩子身旁，唠唠叨叨，完全在施展着他们自己的意志，这些都会给孩子在心理上造成重重的负担和压力，结果反而导致孩子思想不集中、思维迟缓、心烦、自信心不足等大脑过度疲劳现象，使学习效率下降，有的甚至由于长期处于沉重的精神压力之下，而出现紧张、焦虑不安、厌学等现象。

凡此种种，可见陪读对患多动症的孩子是没有什么好处的。请记住我国的两句老话：欲速则不达；爱之适以害之。

以上就是“家长陪读能够缓解儿童多动症的症状吗”的介绍，当儿童多动症患儿表现出亢奋的症状时，我们一定要及时进行处理，不要等到孩子的儿童多动症症状表现得很严重的时候，才亡羊补牢。