小学语文古诗试题是小学语文中的一个重要组成部分，也是中国传统文化教育的重要内容之一。小学语文古诗试题的特点主要包括：
（1）涉及范围广：小学语文古诗试题所选古诗从唐诗宋词到明清诗词，从长诗到短歌，涵盖了数千年中国诗歌史上的各个时期，内容来源广泛，因此对学生整体的诗歌素养考察很有必要。
（2）要求细致：小学语文古诗试题强调对诗歌细节的理解和领悟，涵盖了很多概念性的问题和意象的把握。因此，对于学生来说，不仅要对古诗的内容有详尽的了解，更需要在细节和意境方面有深入的认识和表达。
（3）注重文化传承：小学语文古诗试题不仅考察学生对古代汉语的掌握能力，也是对中国传统文化进行了积极的传承。试题中通过对古诗词文化遗产的挖掘，使学生更好的了解中国传统文化，并从古代的智者、哲学家中受到启示，在学习的过程中融入了美育、性格修养等方面的内容，充分体现了“文化教育”的功能。
（4）严谨性与创意性并重：小学语文古诗试题注重严谨性和创意性的结合，既有离经叛道的题目设计，也有传统典雅的题材选择，既有直观简单的试题，也有程度逐渐升高的试题，以培养学生的思维能力和批判性思维。
2. 古诗试题的分类
小学语文古诗试题根据涉及的内容和形式可以分为多种类型，以下是最常见的几种：
（1）注音填空：要求学生根据注音填入相应的汉字，以考察学生对古代汉语拼音和词语的掌握能力。如下：
桃花潭水深千尺，不及牛郎忘掉她，____此
洞庭秋水共长天，____夜月明年年，____上人归去来。
（2）连句成诗：要求学生将一组无序的句子按照正确的顺序组成诗句，以考察学生对古诗的整体理解和语感的培养。如下：
O如O欣，凝目相视两依依。
非卿不嫁，柔情似水。
君当作磐石，妾当做蒲苇。
（3）找出相应诗句：要求学生从给出的诗歌中找出与题目相符的诗句，以考察学生对诗歌内容的理解和识记能力。如下：
《登高》中有“寒雁一行斜，惊涛千片白”的句子吗?
（4）翻译古诗：要求学生对给定的古诗进行逐字逐句的理解和翻译，以考察学生对古代汉语和古诗语言的掌握和理解。如下：
《将进酒》中“山重水复疑无路”这句话是什么意思？
3. 古诗试题的思考
小学语文古诗试题不仅是测量学生能力的工具，也是刻意培养一代又一代学生诗词素养的途径。在试题设计和答题过程中，我们需要思考以下问题：
（1）注音填空题在翻译中的作用：注音填空题不仅考察了学生的汉字写作能力，更重要的是在翻译过程中帮助学生理解古怪词语的读音和意思，加深了对古代汉语的掌握，对后期阅读和写作都很有帮助。
（2）连句成诗题中误导性语言的应对：连句成诗题相对来说比较灵活，这也给了学生更多的发挥空间。但由于其中有些语言是有误导性的，例如中间谐音、平仄、意思相似等等，因此题目设计和评分就需要相对严格，不能只看连通性或者末尾输对错。
（3）翻译古诗的审美素养：翻译古诗是小学语文古诗试题中难度较大的一种，因为它不光需要考察学生对汉字语言的掌握，还需要对词语、句子、意境的体会与解析。在这方面对学生审美启蒙很有启示作用。因此，对于小学生而言，翻译古诗并不是一般的学习任务，而是一种启迪和兴趣培养。
（4）古诗名句的语言能力：小学语文古诗试题中总是充满了成语、典故、古文等等，这些都是汉语语言精髓的体现。要愉悦地回答这类试题，必须对它们熟悉到足以形成语感，而形成语感的关键当然就是阅读。这些语言素材也能够拓展学生的语言表达，使他们在日后的写作中有更多的技巧与力量。
综上所述，小学语文古诗试题是培养学生文化素养、语言能力、审美素养的重要途径之一。在试题设计和教育过程中，我们应该注重考察学生诗词整体的理解能力，也要兼顾到学生的语言和文化传承能力，使用有效的教学手段让学生真正领略中国古代文化的精髓。
一、古诗填空题
1. 【填空】
床前明月光，_______玉______。
举头望明月，_____两______。
1. 闪闪 (shǎn shǎn)
2. 箫 (xiāo)
3. 低头 (dī tóu)
2. 【填空】
岑_______烟树______，
晓______带______去，______带___人归。
1. 岗 (gǎng)
2. 半 (bàn)
3. 雾 (wù)
4. 日 (rì)
5. 春 (chūn)
6. 春 (chūn)
3. 【填空】
扬州__塞__路__何__，
更尽__江__动__、__。
1. 黄 (huáng)
2. 万 (wàn)
3. 何 (hé)
4. 瘦 (shòu)
5. 春 (chūn)
6. 春 (chūn)
7. 尤 (yóu)
8. 处 (chù)
4. 【填空】
疏影横斜水__曲，
___明羽扇动__风。
杨柳__鸣春__里，____垂钓，____归来，____烟波淼淼。
1. 渠 (qú)
2. 微 (wēi)
3. 翠 (cuì)
4. 倒 (dào)
5. 水 (shuǐ)
6. 梅 (méi)
7. 独 (dú)
8. 欲 (yù)
9. 深 (shēn)
10. 锁 (suǒ)
5. 【填空】
天__皎__洒__金__，
道__出__华__夏__。
1. 清 (qīng)
2. 辉 (huī)
3. 简 (jiǎn)
4. 翠 (cuì)
5. 声 (shēng)
6. 祖 (zǔ)
7. 天 (tiān)
8. 乐 (lè)
9. 文 (wén)
二、古诗阅读理解题
1. 祝英台对对联的意思是什么？
祝英台对对联的意思是：自古英雄出少年，_______女儿名门，_______江南才子榜眼，_______北风49度雪花天。其中的空格依次填写的词语是：祝英台、钟灵毓秀、文君出彩、乎。这个对联通过对祝英台和康节的英雄事迹的赞颂，展示了青春和英雄的美好形象。这道题目需要学生通过分析对联文字，理解其中的含义。
2. 请简要叙述《悯农》的内容。
《悯农》是唐代诗人李绅所作，描写了大雪覆盖山野、寒风凛冽，农民辛劳忍耐的生活场景，表现了诗人对农民的同情和爱护之情。诗中“骑牛迎客来，茶盘复盛开”这句话烘托出农民质朴、热情好客的品质，同时“辛勤”“穷愁”等描述，更让人们感受到农民的艰辛和困苦。这道题目需要学生仔细阅读诗歌，理解其中的情感和思想。
三、古诗创作题
1. 以“巧变”为主题创作一首古诗。
【参考】
_______，去玺千里通。
_______，运筹小巧，神机妙算。
军中师保无往不利，沙场将军谁敌我强。
1. 巧变起家
2. 深谋远虑
2. 以“春雨”为主题创作一首古诗。
【参考】
_______初霁，_______纤微。
枝头春意入画图，桥边流水怀风姿。
空气中带着泥土的清香，哪知道这突然而来的春雨如此寒冷。
1. 春雨细细
2. 阳光湛蓝
小学语文古诗试题大全，从以上题目可以看出，无论是古诗填空题、阅读理解题还是古诗创作题，都需要学生具备基本的文化素养和理解能力。此外，对于创作题，则需要学生有一定的创造力和想象力。因此，老师在教学过程中，需要注重提高学生的文学素养，激发学生的阅读和创作兴趣。同时，老师还应该根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和难度，让学生在掌握基本技能的基础上，逐步提高语文水平和文学素养。
