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董峰
今天是“世界心脏日”❤。心脏是人体最重要的器官之一，心脏几乎可以等同于我们的生命。但很多时候我们并不了解心脏。中国有2.9亿心血管病患者，但是我们茫然无知。为唤起大众对心血管疾病的重视，世界心脏联盟从1999年起设立心脏日，每年设立不同的主题，从多个角度传播心血管病知识，提高大众防治意识。今年的主题是“My Heart，Your Heart”，积极倡导“Make your promise”———❤将心比心，关爱心脏健康，你我共同承诺。希望无论是医生、患者还是普通大众，我们都能够将心比心，共同关注心脏健康。@头条健康 @头条健康联盟 @头条养生 @调心堂 @健康中国
为了提升青少年科技创新思维，华为公司发起了科技小学堂项目，希望结合华为前沿ICT（信息与通信技术）创新实践与知识开发成系列化的科技课程，带给乡村及偏远地区的青少年，开启科技启迪之门。2月16日，宁夏大学教育学院张玲教授及其团队、华为ICT Marketing总裁周军及其团队、西夏区教育局王建阳主任及西夏区项目学校教师齐聚西夏区南梁小学参加了此次华为科小学堂教学观摩研讨活动。西夏区南梁小学拓万荣老师在研讨会上进行了授课分享。
银川市西夏区南梁小学作为项目校之一，从小学五年级学生入手，结合STEAM教育理念、基础教育课程大纲及前沿的ICT（信息与通信技术）创新实践与知识，开发成系列化的科技课程，启发乡村学生好奇心和探究心。
在华为科技小学堂的课堂上，拓老师结合生活实际，带着孩子们开启了科技探索之旅。计算思维是人类在未来社会求解问题的重要手段，以对问题进行求解、系统设计、以及人类行为理解等一系列的思维活动，学生们通过绘制起床流程图、写作业流程图、自动贩卖机工作泳道图，再进行分角色表演，感受到了计算思维在日常生活、学习中的重要作用。数据则是现实世界中各种事物和现象的抽象化和符号化的表示，它可以是文字、数字、图片、图表、音频、视频等等，数据表示作为组织数据的方式，在日常生活中是必不可少的，使用正确的数据表示方法，可以给我们的生活、学习带来便捷。我们身边的街道、商场、小区，随处都可以看到各式各样的快递柜，那些从外地邮寄过来的包裹在经历智慧分拣之后被投递到快递柜。为什么通过一个数字密码就可以打开属于自己的快递柜？为什么快递柜有大大小小不同形状的柜体组合？那小小快递柜背后又藏着什么科技秘密呢？带着这些问题，拓老师带领孩子们以小组合作的方式模拟制作快递柜，孩子们用瓦楞纸、热熔胶、剪刀、直尺，当起了设计师。从分工到设计、裁剪、粘贴到最后完工，孩子们以小组为单位，团结协作，完成了本组快递蜂巢柜的组装。在后续的学习中，学生还要通过电路板、电磁锁、面包板、电源线等组装成数字密码门锁，最后以班级为单位组装成一排排的快递蜂巢柜,并让孩子们发挥想象力在快递蜂巢柜外观上进行绘画创作。
在科技小学堂上,学生们开展项目式学习,进行各种探索。重组开启宝箱的立体积木钥匙、指挥分拣机器人对包裹进行分解、制作一个快递蜂巢柜、制作一个小型温室种植基地、体验无处不在的云……孩子们在项目化的学习中探索智慧物流、智慧农业等技术的奥秘。
课后，华为团队、宁大团队、西夏区教育局以及各项目校老师进行交流研讨，探讨华为科技小学堂下一步的工作计划、改进措施。研讨会上，华为ICT Marketing总裁周军表示，各项目组老师可以根据自己学校实际情况调整课程结构，保证教师、学生能够真正学到知识，感受到科技的力量，为农村孩子插上理想的翅膀。张玲教授表示，面向未来,培养能够适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的人才,是教育的重要使命。作为小学科技教师，更是身兼重担，在培养孩子的路上不断探索，在学校的发展上贡献力量，培养新一代社会主义接班人。
展望未来，相信农村科技教育的开展和普及,将在农村孩子的心中种下科技探索的种子,而种子一旦落地,必然会结出丰硕的果实。
星光村学校的跳绳此赛
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施复亮（1899—1970），又名施存统，浙江金华人，社会活动家、经济学家。曾为中国民主建国会的主要领导人之一。
1908年，10岁的施复亮进入私塾读书，不满一年，他就读熟了《三字经》《大学》《中庸》《论语》《孝经》，有些书还能背下来。
19，村里开办小学堂，开设有地理、历史、格致、修身、国文、读经、数学等10多门功课，他就读二年级，在班上年龄最小，识字也最少。
他除了国文、读经课目有些基础外，对其他课程没有一点基础，学起来有些吃力，尤其是数学更难懂。
刚进校时，明显比别的同学落后，怎么学也跟不上，老师和同学给他起了个外号叫“野毛柿”，意为可看而不可吃。
他心里憋了一股劲，一定要追上来，学习更加刻苦努力。数学最差就苦功数学，数学一步步赶了上来，其他课程也触类旁通，越学越觉得不难。
他的国文水平在班上是较高的，作文挥笔或是“夫今先王之道……..”或是“唐虞三代之所以治天下……”老师也常有“此子可造之才也”的评语。
他在期末考试时，10多门功课中，他有三四门名列第一，他和另一名学习好的学生包揽了所有的第一名，他也从劣等生变成了高材生。
他是毛泽东的老同学，因儿子被枪毙上京告御状，毛主席如何回复的？
伟人毛主席不仅有许多老战友，还有一批老同学。
这些人当中也有遇到难事时，去请毛主席帮忙的。比如谭世瑛，他早年前和毛主席曾是同学，后来儿子犯了大错被枪毙，谭世瑛便写了状纸，到北京找毛主席告状。
未料毛主席却已一篇长信答复了他，大家知道是怎么一回事吗？
19，正值风华正茂的毛泽东同志，毅然离开家乡去湘乡求学，并且打算考取湘乡东山小学堂。当时，毛主席因某些事情延误了考试时间，堂长的李元甫得道后，觉得毛主席是一个难得人才，便特开例外，让他参加了考试。
之后，毛主席顺利考入东山小学堂，但由于该学堂是地方乡绅所办，教的都是些富家子弟，毛主席是穷苦出身，穿得破破烂烂，因此受到乡绅的反对，示意不能接收这样的穷学生。幸亏李元甫和谭咏春等教师，以辞职之名硬是把毛主席留了下来。
在教学的岁月里，谭咏春格外照顾穷苦的毛泽东，经常带他回家吃饭，还让毛泽东和自己儿子谭世瑛吃住在一起。久而久之，这两个青年人就结下了深厚的友谊。
后来，毛主席得湘乡教师们的极力推荐，去往更优秀的省中学就读。而谭世瑛继续在小学堂熬完毕业，期间又就读了三四年私塾，因亲爹病逝，就继承了父亲遗愿，当起了东山小学堂的教师。
新中国成立后，毛主席成为了人民敬爱的领袖。谭世瑛因为之前在国民党政府里当过差，不仅没能安排工作，还被村里居民委员会进行了批斗。在万般困难之下，谭世瑛只好写信求助昔日的好友毛泽东同志。
起初，谭世瑛诚意满满的写下一封怀念和问候的信件，寄给远在北京的毛主席。由于年代久远，两人也很久没有联系了，谭世瑛心中无底，考虑到毛主席日理万机非常繁忙，所以对此事没抱有多少希望。
可是过去一大段时日后，谭世瑛还是收到了毛主席的回信。当时，村里人得知毛主席回信给谭世瑛，皆是互相奔走相告，传得沸沸扬扬。接着很多村民都来祝贺谭世瑛，表示老谭这下可以翻身了，不用再接受组织的批斗，可能还会当官哩。
然而事情并非村民想象的那样，毛主席没有忘记与谭世瑛的友谊，只是会了一封问候信，但没有提及其余事情。谭世瑛接到信，也是万分激动，于是过了一段时间，他又再次寄信给毛主席，表示自己过得很穷迫，希望得到毛主席的帮忙。
我们的主席很快回信表示：“世瑛学长，4月24号的来信已收，情谊之婶，极为感谢，生活困难，深表同情，然弟对兄的情况不甚明了，于乡里获援手，则以就近解决是上策，未知以为然否？”
回信中，毛泽东同志的意思已很清晰，希望谭世瑛找乡里的亲友看看能不能获得救助，可能这就可以让谭世瑛解决困难了。
其实，自开国以后，繁忙的毛主席经常会收到各种亲友同学的来信求情帮忙。所以毛主席每日都需要抽出时间来看信回信，以及点明道理理智拒绝了亲友们。
然而一些湖南地方的亲戚就直接去到北京中南海，希望和毛主席见面。可陆陆续续来的人越来越多，毛主席接待不过来，就采取一致对待方法，没有主席的同意，都不能来京。对此毛主席也从没有对任何人开过先例。
到了1955年6月，谭世瑛再次收到毛泽东的信件。其实这时的他已被关了一年管制刚出来，事情起因是谭世瑛的2个儿子在国民党政府里当过官，被追究起来进行了枪毙。谭世瑛就跑去镇政府门口大哭大闹，导致被关一年管制。
1955年6月份，谭世瑛收到了毛主席的回信，这个时候，他刚刚结束一年的管制。谭世瑛受到管制的原因是他的两个儿子因在国民党做过官被政府判了死刑执行了枪决，他跑到政府的门口大闹，而被判了一年的管制。谭世瑛出来后，越发不忿，就直接坐火车去北京，想找毛主席帮忙讨个说法。
当日，毛主席得知谭世瑛来到中南海大门口，便引他进自己办公室，热情接待一番。谭世瑛便说了两个儿子的事，毛主席听完后不急不慢，从容表示会妥善安排调查清楚，给予一个公道。
不久，毛主席就得到了湘乡当地政府的汇报，表示这场判决合情合理。于是毛主席就给谭世瑛回了一封长信，表示相关判决皆是合法合理之举，希望谭世瑛正视，纠正个人思想，好好工作，渐渐的人们就会改变对自己的态度了。通过此事，不得不说毛主席是一个大公无私，保持理智的好领导。对此大家怎么看呢？
做节目遇到@晴天妈妈小学堂 [赞][赞][赞]
所谓“一人得道鸡犬升天”，大多数有权之人都会给亲友争些好处，但到毛主席这里却恰恰相反，面对亲友的请求，他坚持“不介绍、不推荐、不说话、不写信”，因此把表兄得罪了，从此老死不相往来。
一、毛主席和文运昌的情谊
年少时，毛主席和外婆这边的亲人关系很好，不论是与长辈还是表兄弟都感情甚笃。要说到最知心的，应该算是表兄文运昌了，毛主席的求学之路就是他一手促成的。
毛主席从年少时就喜欢读书，但他喜欢的不是四书五经这样的“正经”书籍，而是偏爱《三国演义》《水浒传》这类带有造反色彩的杂书。
在父亲、老师对他的爱好百般否定时，文运昌会慷慨地将这些书借给他看，兄弟俩的感情因此十分亲密。
19，毛主席辍学后，父亲为了培养他成为“继承人”，把他送到一家米店当学徒，这让一直想要走出韶山冲的毛主席非常困扰。
就在此时，文运昌指了一条路，他鼓励毛主席去报考湘乡县东山高等小学堂，这是一个中西合璧的学校，在里面可以学到新思想、新知识。
毛主席心怀向往，但父亲始终不能理解他，只希望他将来留在家里帮忙，守着一亩三分地过日子就行，无奈之下，毛主席选择“请外援”。
在表兄、舅父、同族长辈以及私塾先生的共同劝告下，父亲终于松了口。
文运昌就在那所新学堂读书，他帮助毛主席办了入学手续，主动做他的入学担保人，可以说是尽心尽力。
毛主席在这里学到了自己梦寐以求的新思想，这成为他将来走上革命道路的重要启蒙，表哥则是那个引路人。
所以，每每提到表兄，毛主席都会心怀感恩，但他们的感情却在毛主席当上国家领导人后变质了。
二、毛主席屡屡拒绝文运昌
建国之初，文运昌给毛主席写了一封信，希望他能给文家15个人安排一下工作、职务或者保送入学，毛主席看后十分不悦。
他说：“我不管其他领导是怎么做的，反正走后门在我这里行不通。我当主席是为了给人民谋幸福，而不是给自己人谋私利，这会损害党和人民的利益。”毛主席果断拒绝了表兄文运昌。
虽然不同意安排工作，但是毛主席心中一直装着文家人，他托儿子毛岸英回韶山探望文家人，文运昌借这个机会让侄儿回去后帮忙说说话。
身为毛主席的儿子，毛岸英理解并支持父亲的决定，他知道很多亲友都提过类似的要求，都被父亲拒绝了。他没有答应伯伯，希望他们可以谅解。
见此，文运昌又请弟弟文南松给毛主席写了封信，托毛岸英带回去，希望能给他安排工作，大家都觉得毛主席不好拂了表兄的面子。
但毛主席给出的回复是：“运昌兄的工作不该让我来推荐，他应该自己做出一番成就，让人民能够看到并信任他，这样自然就有机会获得更好的工作。”
三、表兄弟变“仇人”
毛主席身为国家领导人，任人唯亲是大忌，他说：“绝不能像蒋介石那样搞裙带关系，否则会坏了党的建设，滋生腐败。”
但文运昌不能理解，他认为，自己对毛主席有恩，却连讨个好一点的工作都不行，这个亲戚权力再大有什么用？表弟只是不想帮自己，他这是恩将仇报。
1953年，湖南省人民政府提出安排文运昌为湖南省文史馆员，出于多方面的考虑，毛主席同意了这个申请，但文运昌对此并不感激，反而怨念更深。
文运昌觉得毛主席身为国家领导人，并没有给他多少好处，这个工作也太寒酸了，自己本该得到更好的工作，至少也要在北京谋个差事，此后，这一直是他的心结。
1959年6月，毛主席回到故乡韶山冲，此时距他当初离开已经过了32年，可以说是“衣锦还乡”，人们都欢天喜地迎接，文家人也多次邀请他回家看看，可惜毛主席太忙了。
得空后，毛主席特意请摄影师为他和毛家亲属拍了一张合影，合影中唯独少了文运昌。两人因为安排工作的事情产生了隔阂，从此断了往来。
结语：
毛主席是有大局观的人，他明白手握大权更应严于律己，文运昌无法理解，说明他们不是一路人，关系破裂也并不可惜。
#头条创作挑战赛#
#贾乙丙丁# 许久不见的贾樟柯导演给我们带来了一档谈话节目《贾乙丙丁》，最新一期中他采访了文化名人许知远。两人谈了很多有意思的话题，其中有一个是关于许知远的著作《青年变革者：梁启超（1873～1898）》。在回答贾樟柯“为何选择进入梁启超这个人物”的问题时，许知远表示，希望去探寻大变革之时，个人的成长与变化。顺着这个话题，我想可以聊的就有很多。我们每个人都是大时代下的小人物，我们今天也是处在一个大变革的时代。如果回到晚清民初那个时候，在时代的突变下措手不及的，又何止梁启超呢？今天就跟大家分享几个故事。
1883年的8月，刚刚考中了进士，并被安排去刑部工作的刘光第，给领导请假要回乡省亲了。十几年后的刘光第是为了变法维新慷慨就义的“戊戌六君子”之一，但此时的他年仅二十四岁，还是个官场新丁。刘光第和两个落第的老乡离了北京，先去了天津，然后乘船一路南下到了上海，在上海呆了七天。之后从这里换轮船，前往他的老家四川。在上海的7天，给了刘光第挺大的刺激。当时的上海经过几十年的开埠通商，虽然没有魔都知名，但已经有了魔都之实。灯红酒绿的大上海给了年轻人很大的触动，因为……他没有钱。我们甚至在刘光第的日记中看到他感慨，看到了好多好书，但是买不起。
我想这应该是那个时代的知识分子，面临的一个转型的苦恼。古代的知识分子大多数是扎根在农村的，虽然也有商品货币经济，但多少都带着自给自足的成分，而且还有个血缘组成的关系网络能够支撑一下。但到了新时代，生活和人生的重心都转移到城市，什么叫京都居大不易呢，这真得好好适应一下。
刘光第终究是科举的受益者，这就好比一个古老的架子上结的葫芦。但如果有一天架子倒了呢？我们再来看两个更小的人物的故事。
这两个人一个叫朱峙三，一个叫刘大鹏，两人都是清末最底层的读书人，屡试不第的那种。我们都知道从隋唐往后一千多年，科举基本就是读书人唯一的出路，但到了1901年前后，情况就开始发生变化。
首先是这一年的8月，朝廷下令废除了八股文的格式，改写适合新时代要求的“时文”。当时家在湖北乡下的朱峙三还在私塾念书，听到这个消息以后就明白了，私塾已经没用了，于是他就花更多的钱去当地的民办小学堂上学，那边教时文写作。
后来又过了两年， 1903年，朝廷颁布《奏定学堂章程》，这已经隐约透出废科举的意思了。这时候朱峙三身边一个熟人就告诉他，到省城去上个师范学堂，毕业就能当老师赚薪水了。朱峙三就觉得这也挺不错，反正科举是考不上了，能有个养家糊口的工作也行。于是他就多方打听找人帮忙，去省城读了师范学堂。
最后到1905年正式废除科举制度的时候，朱峙三已经在师范学堂就读了，等着他的是毕业之后当一个教员。
而我们要说的另一位，刘大鹏，他的故事要简单得多，也艰难得多。刘大鹏家在偏远的山西农村，1905年科举废除之后1个月，他才知道消息。他只得在日记中留下了这么一句话：“世变如此，殊可畏惧，甫晓起来心若死灰，看得眼前一切，均属空虚，无一可以垂永久。”恍惚之间毕生追求崩塌的那种苍凉感，扑面而来。
其实两个人，面临同样的一个时代的变局，结果如此迥异，是他们的能力有多大差距吗？并没有。最大的区别就在于朱峙三家在湖北靠近武昌的地方，这里九省通衢，交通和信息都很便利、及时。所以他从废科举的4年之前，就开始接触到新的东西，哪怕他并没有预料到科举要废除，但依然随着这些细微的变化一步步往前走。而刘大鹏在偏远闭塞的山西农村，就没有这样的条件了。
人与人的命运与悲喜都不相同。时代的一粒沙，落到每个人身上，可能确实就是一座山了。同样是在这一期的《贾乙丙丁》，贾樟柯导演也透露他在筹备的新电影《在清朝》，关注的也是在这种大的历史变迁下的小人物的故事。还是很值得期待的。
