小学生阅读与写作要从小培养。例如：从学前班识字量开始，积累古诗词，加强阅读，强化语言表达能力的训练。
一二年级孩子的课内、课外阅读逐渐丰富了生活的色彩，培养了孩子的阅读兴趣，从而进一步提高了语言表达能力。
习作是从一二年级的看图说话、写话开始的，能按顺序观察图画，有条理地说话。到三年级逐渐掌握写作的基本结构，进而开始学会写作，积累妙词佳句，坚持写日记，为写好优秀作文打基础。
没有哪一篇好的文章是随随便便就能完成的。
感谢各位学友一路的陪伴
书中自有黄金屋
也许作为成人的你已经很久没有看书，觉得自己不爱学习
其实不用自我设限
找一本自己感兴趣的书
可细细品味也可一气呵成读完
亲子阅读的真正意义
不在于让孩子阅读理解题和作文能考高分
真正的弯道超车
不是趁假期时给孩子多报一门教辅班
多刷一本练习题
提前学会学校的知识
骄傲地考个好成绩
而是细水长流
养成独立探寻真理
终身自我学习的能力。
未来我们一起坚持阅读[鼓掌][鼓掌]
来吧[比心][比心][比心]#阅读的温度# #读书# #阅读的温度#
过年了
