新学期马上开始了，孩子的学习一定要有一个完美的规划。顾老师经过多年教学沉淀，历经教学反思与优化，将初中数学模型进行系统归类，科学归纳总结，让学生发现数学学习之美，领悟数学之奥妙！今日分享给大家，和大家一起交流学习。[握手][握手][握手]
新学期马上开始了，孩子的学习一定要有一个完美的规划。顾老师经过多年教学沉淀，历经教学反思与优化，将初中数学模型进行系统归类，科学归纳总结，让学生发现数学学习之美，领悟数学之奥妙！今日分享给大家，和大家一起交流学习。[握手][握手][握手]
新学期马上开始了，孩子的学习一定要有一个完美的规划。顾老师经过多年教学沉淀，历经教学反思与优化，将教材知识进行系统归类，科学归纳总结，让学生发现数学学习之美，领悟数学之奥妙！今日分享给大家，和大家一起交流学习。[握手][握手][握手]
教学日常反思
今天的教学任务：向量共线定理，一个定理两个例题加对应两练习题。本节也是为后面平面向量基本定理的学习作铺垫。数学教学中看似简单的定理，我们在教学中也切忌直接灌输给学生，而是一定要放手学生，让他们去探究，有思维形成过程，从而自然而然的内化为自己的知识，这也是我一直努力的方向。就像本节，我们要让学生从正反两个方面讨论，共线是否有b=ta，反过来b=ta是否共线，让他们去画图，去自己摸索，有了这个过程学生自然就能得出两者关系，教师仅顺势引导学生概括并加以规范化的纠正！第一个例题向量法证三点共线，第二个例题已知两向量共线求参数t，反正法的应用也是难点，实质都是对定理的应用，恰恰也是对定理正反两个方面的进一步理解！
数学训练思维，思维改变人生！
顾老师经过多年教学沉淀，历经教学反思与优化，将初中数学“58”个模型进行系统归类，科学归纳总结，让学生发现数学学习之美，领悟数学之奥妙！今日分享给大家，和大家一起交流学习。[握手][握手][握手]
数学训练思维，思维改变人生！
顾老师经过多年教学沉淀，历经教学反思与优化，将初中数学“58”个模型进行系统归类，科学归纳总结，让学生发现数学学习之美，领悟数学之奥妙！今日分享给大家，和大家一起交流学习。[握手][握手][握手]
数学训练思维，思维改变人生！
顾老师经过多年教学沉淀，历经教学反思与优化，将初中数学“58”个模型进行系统归类，科学归纳总结，让学生发现数学学习之美，领悟数学之奥妙！今日分享给大家，和大家一起交流学习。[握手][握手][握手]
数学训练思维，思维改变人生！
顾老师经过多年教学沉淀，历经教学反思与优化，将初中数学“58”个模型进行系统归类，科学归纳总结，让学生发现数学学习之美，领悟数学之奥妙！今日分享给大家，和大家一起交流学习。[握手][握手][握手]
高一开学已经一个多月，九门课程，好多学生感觉压力太大，有些科不会，主要是数学物理。高中课程多，需要上课认真听，课下有时间反思复习总结，可是由于疫情的原因，假期没有补课（过去假期都补课）并且开学晚，为了赶课，学校讲课进度快，课下自习少，甚至为了平衡各科时间，一刀切的规定时间学规定内容，这样学生自主学习时间更少，一些学生出现学习恐惧症。这些情况需要家长密切关注学生情绪，防止自我抛弃。一旦发现情况及时和老师联系，家长与学生和老师三方沟通，找到解决办法，否则三年高中会很痛苦。下表是一个好班与差班的成绩，有班级序号和班级名次对照。
今年高考之后我就在反思我导数的教学，尽管我有15个学生高考数学考了140分以上，但是没有一个学生把导数最后一问做出来。即便是考上清华的两个学生，导数最后一问考场上也是没思路。最具天赋的一个学生是高考打铃的时候草稿纸上知道怎么写了，但是真的没有时间，懊悔不已。
所以我劝天津大部分学生导数第三问还是战略性放弃性价比更高，如果你的数学成绩能稳定在130以上，导数最后一问还可以再冲冲。
每年寒假我都会开导数的专题课，因为导数要讲的东西太多了，普通学生其实很难在短时间内有突破。所以对于大部分学生这个天津一中学案上的导数题会做，应付天津高考的前两问都还行。
想解决天津高考导数第三问那真是，实力+勤奋+运气的组合。
