要不要给孩子看电视？李玫瑾教授给出了答案，她曾经说过：看电视与不看电视的孩子差别还是很大的，特别是这3个方面。
研究数据显示：3岁左右的孩子对于电视沉迷程度是很大的，如果父母不及时纠正，可能会影响孩子一生。经常看电视的孩子这3方面有明显的差别：
[伤心]想象力
电视是一个集声音、光线、影像于一体的优秀发明，能让孩子接触到特别有趣的声音，丰富多彩的颜色，精彩生动的画面，这些刺激对于孩子来说是有很大吸引力的，能够刺激孩子大脑，让孩子一直想要看电视。
孩子看电视过程不断的接收这些画面，会限制孩子想象力的发展。
[伤心]社交能力
看电视孩子只接收，但没有反馈，也没有交流。长时间的看电视，孩子的语言能力发展会受限，而且沉迷看电视的孩子不喜欢出门，经常是自己一个人独处，社交能力变差。
社交能力差的孩子不懂得和其他小朋友相处，在以后的生活和学习都会受到很大的影响。
[伤心]专注力
研究发现，3岁前每多看一个小时的电视，7岁的时候就多10%的可能会产生注意力障碍的问题。专注力差的孩子，坐不住上课没办法集中精力，做事情三心二意，喜欢拖拉，严重地影响学习。
[666]李玫瑾说过：“天才”都有一个共同点，那就是超强的专注力。决定孩子学习成绩的往往不是智商，而是专注力。
耶鲁大学研究曾说过：孩子的专注力保护出来的，如果已经被破坏，一定要在3～6岁进行相对地训练，这个阶段是黄金期，错过了就很难弥补。
这个阶段家长可以用孩子喜欢的游戏来锻炼孩子的专注力，比如：玩雪花片、图片找不同、数字猜想、走迷宫等等。
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[666]内容新奇有趣，画面精美既有艺术价值，里面有很多有趣的“找一找”游戏，也有大量的人文地理知识和职业认知等，开阔孩子视野的同时，也能过全面提高孩子的想象力、观察力、专注力。
[666]一套书3种玩法，里面还有魔法笔，照到每一页都有神奇的画面出现，孩子一玩就停不下来。
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陪孩子成长的365天
106/365 允许孩子适当休闲，找到喜欢做的事情
[心]又到了让孩子适当喘息的时候了。
家长不要过度安排孩子的活动，给他一点点喘息的空间，试着给孩子安排一些开放时间，在这段时间里，他想做什么就可以做什么，可以适当地在家里面多玩一会儿电脑，多看一会儿电视，也可以补充睡眠，等等。
这样看似是对他的不负责，其实孩子在这段时间里可以学习怎么安排自己的休闲方式和时间，学会对自己的时间与空间负责任，反而会渐渐成熟起来。
李玫瑾教授：孩子经常“看电视”和“不看电视”，这3个方面差距明显。尤其是7岁后越来越明显，家长要重视。
我们都有体会，长时间看电视，看手机会让人昏昏欲睡，大脑好像不转了，虽然当时快乐，但是没有成就和价值感，会让人更郁闷。对于孩子来说，也是一样，脑科学专家研究得出，经常看电视的孩子和不看电视的孩子，大脑发育会有明显差别，也导致各方面差距大。经常看电视的孩子会出现3方面的问题，也就是李玫瑾教授说的经常看电视和不看电视孩子间的差距。
[心]社交能力差
年龄小的孩子需要在现实生活中，与大人和小朋友互动，学习知识，提高认知，锻炼社交能力。经常看电视的孩子，陷于虚拟世界，沉迷电视，社交能力得不到锻炼，或者喜欢模仿里面暴力情节等，将来上幼儿园或者小学，很容易因为行为问题被排挤或者交不到好朋友。而看电视少的孩子会有更多的机会和时间接触现实的人和事物，让社交能力得到充分锻炼提升，情商和智商都会发展的特别好，上学之后会很受老师和同学们的喜欢。
[心]语言表达差
经常看电视，孩子得不到语言上的互动，只有单向听得输入，没有说的输出，长此以往会阻碍语言能力的发展。曾有研究指出：儿童的语言能力，会随着他们看电视时间的增加，成比例下降。
[心]专注力不好
有一则发表在儿童心理学权威杂志的研究显示：看电视时间长的宝宝和看电视时间短的宝宝相比，前者的执行能力更差，难以专注的完成任务。因为孩子在看电视时，大脑基本上处于半休眠的状态，大脑的活跃程度不够，导致孩子思考能力，想象力以及注意力方面迅速下降。华盛顿大学经过研究指出：3岁前孩子每多看一个小时的电视，7岁时就会多出10%的可能产生注意力障碍。也就是说经常看电视的孩子，在六七岁上小学后，专注力的问题会显现，对学习产生影响，
联合国教科文组织指出：儿童专注力水平的差异，是导致学习差距的主要原因。孩子专注力强，学习才更有效率。真正拉开孩子间差距的不是成绩，而是专注力。专注力不但影响孩子的学习，还会影响孩子的未来。大多有成就的科学家们，或成功人士，他们之所以成功，大多因为他们有超强的专注力。
6岁前是大脑和专注力发展的关键时期，这个时期培养孩子的专注力非常重要。父母要严格控制孩子看电视的时间，少看或者尽量不看。多和孩子玩游戏，研究证明，孩子玩游戏时的专注力是平时的几十倍。游戏还能促进孩子大脑的发育，提高专注力，想象力等。提高专注力的游戏比如指令性游戏，舒尔特表格，专注力训练游戏书等。
这里推荐给大家一套非常好的游戏书《专注力逻辑思维游戏书》，集合专注力和逻辑思维训练两大部分内容，适合3-6岁的孩子，在玩中锻炼专注力，提升逻辑思维能力。
通过图形，空间，规律，生活，颜色，推理，数学，语言等8个部分，让孩子在轻松有趣，又贴近生活的游戏中，不知不觉的提高专注力。同时通过八大逻辑思维游戏，提高想象力，认知能力，推理能力和语言表达能力等。
这套书符合儿童心理发展，审美和图片风格及内容能吸引孩子关注和思考。形式多样的益智游戏，让孩子沉浸其中，通过书中设定的游戏场景提升孩子的成就感，锻炼孩子专注力的稳定性和持久性，在玩中锻炼孩子的专注力，思考能力，同时让孩子的思维更加开阔，学习能力提高。
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最近不怎么看新闻也不怎么看电视了，没兴趣！
据说多看新闻可以让我们生活得更有方向，多看电视可以让我们生活得更悠闲快乐！
我说我都不需要！不管是指路的还是消遣的，太多的信息只能让人头昏目眩，心烦意乱。
不去分析那些报告有什么含义，不去跟风网红同款、流行前沿什么的。
我只想过得简单点再简单点，跟着自己的感觉走就行。
我只听自己的。
寒假生活开始了，我给孩子们的要求是多看电视。作业嘛，完成老师布置的作业就可以了。
平时上学的时间，没有太多时间看电视，寒假期间正好利用起来。我觉得看电视也能起到教育的作用，说不定我说一百句“要认真学习哦”，也不上电视里的故事让他们体会到必须认真学习了。每天晚饭后的时间，全家人一起看电视，其乐融融哦。
第一个节目，先看《令人心动的offer第三季》，现在正在看。八个博士，博士后，研究生被面试和实习弄得手足无措，灰头土面，有痛哭流涕的，有紧张得发抖的，经历了挫折失败，也收获了成功喜悦。我觉得这些对孩子们来说，触动太大了，这些人在生活中绝对是超级学霸的存在，在现实面前仍然不值一提，仍然要拼尽全力的争取。他们的努力进取，他们的全力以赴，是对孩子们来说，最好的教育。
第二个电视节目，计划是《士兵突击》，我最爱的军旅片。不抛弃不放弃的精神，希望孩子们能体会到。
还有什么节目适合小学生看的，欢迎大家发表意见哦
是不是不能给孩子看电视？李玫瑾：看电视和不看电视的孩子，长大之后差距会很明显，尤其是在这三个方面，家长需上心。
#育儿事务所##凌晨爸妈成长记#
[比心]1、社交能力
电视节目中，语言信息很丰富，社交场景也很多，但孩子并不能参与其中去交流，而只能做一个旁观者。
经常看电视的孩子，在社交中，容易像平时看电视一样，习惯性地做一个旁观者，而不是参与者。
父母要多和孩子互动沟通，陪孩子聊天、玩亲子游戏，进行亲子阅读，多带孩子出门去社交。
[比心]2、学习能力
电视节目中知识含量也非常丰富，但这些知识是总结归纳好的，直接灌输到孩子大脑中的，并不需要去思考。
经常看电视的孩子，在学习中，如果也习惯用这种方式获取知识，不爱深入思考，不会举一反三、活学活用、触类旁通，学习的效果将大打折扣。
建议父母多引导孩子，对生活中所接触到的事物进行主动思考、探索，培养孩子的好奇心和独立思考能力。
[比心]3、专注力
孩子看电视的时候，目不转睛地盯着电视一动不动，一集又一集，这并不是专注力强的表现。主要是因为电视色彩斑斓、节奏感强，声音也具备很强的代入性。
研究发现，3岁前每多看一个小时的电视，7岁的时候就多10%的可能会产生注意力障碍的问题。
经常看电视的孩子，就会习惯视觉和听觉带来的刺激，从而对慢节奏的事物缺乏耐心，导致专注力下降，对看黑板、看书和听老师讲课提不起兴趣，影响学习和工作。
李玫瑾：“天才”都有一个共同点，那就是超强的专注力。决定孩子学习成绩的往往不是智商，而是专注力。
那些学霸和成功人士，都有着超强的专注力，比如历年的高考状元，比如牛顿、爱因斯坦、乔布斯等。
7岁以前，是培养专注力的关键期。建议父母保护好孩子的专注力，少看电视，尽量给孩子提供单一的环境，当孩子专注于看书或玩玩具的时候，不要去打断他；除此之外，还需要采用一些方式来锻炼孩子的专注力，可以玩一些训练专注力的游戏，比如走迷宫、找异同、数字连线、涂色、舒特尔方格、拼图等，还可以陪孩子进行亲子阅读。
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[心]我最近正在陪孩子读这套《我才不会走神呢——歪歪兔专注力养成绘本》，绘本采用有趣的故事+专注力游戏结合的方式，配上高级的3D插图，对孩子非常有吸引力，能帮助孩子轻松地投入进去，培养出专注力。
[心]这套绘本，由北师大发展与教育心理学博士、哈佛妈妈、国际幼儿园园长联袂推荐，是培养孩子专注力的经典佳作。
[心]市面上那些培养专注力的书籍，大多是通过大量的题型进行训练。而这套绘本，一共6册，每册一个主题，从4个维度进行培养，这一点非常优秀，正是我特别看重的：
①培养专注力的稳定性
