四年级语文下册修改病句，常见题型已经归纳好。需要的请及时保存哦 。#小学语文# #四年级#
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四年级下册语文修改病句专项练习，有答案有解析，必考，保存练习
小学字词句病句修改
四年级语文下，期末专项复习④，句式训练、修辞手法、病句修改等专项训练，附答案~
四年级重点，修改病句专题讲解+练习
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修改病句是语文考试的重要内容之一，“四年级语文修改病句全解析➕练习”全部整理出来了 ，需要的家长收藏打印，提高孩子修改病句的能力和写作能力！
常见的病句有7个大类：词序颠倒、前后矛盾、成分残缺、关联词用错、重复啰嗦、搭配不当、归类有误。
小编老师整理的这份资料首先用例句教会学生分析病句、修改病句的方法，然后提供病句供学生修改练习，简便易学，非常实用。有孩子的家长收藏打印，让孩子学起来，练起来。考试修改病句不再难，写作文不再有病句！
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据说，这是686分的中考学霸姐姐，给上四年级的妹妹整理的修改病句的11个口诀和技巧，简直太全了，有解题方法、口诀、修改符号、例句和解析，直言只要掌握了这些，小学三四五年级的孩子，就算读不懂题目，也可以把句子理顺，轻松拿分。赶紧收藏！在家没事多学一些技巧并巩固练习，不仅提高基础知识，写作能力也得到提升。
四年级下册修改病句
给这位语文老师10086个赞，居然将小学语文修改病句的方法都列出来了，方法非常实操落地！家里有小学生的家长一定要收藏起来啊，学习语文不再愁！
老师不仅无私分享了修改病句的实操干货，而且还整理了一套针对四年级小朋友的练习题，并且里面含有了详细的解析，让孩子一看便懂了！
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四年级是中年级跨入高年级的关键年级，四年级的学生应具备较高的阅读理解能力和较高的写作水平；修改病句也是学习重点和难点；能背诵和默写课本中出现的古诗词及重点课文；要求掌握大量的词汇,会背会默写每个单元的日积月累。
一看老师总结了那么多，有的家长慌了，怎么那么难！其实家长们并不用担心，一二三年级打好基础再按照老师以下步骤肯定能学好语文！
一、通常情况下，学习语文首要方法就是多读， 反复读。教材内文章能背下来的尽量背。其他书每一篇文章都能仔细的去阅读，准备一个本子，看到好的东西就记下来。一些知识点强记， 就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
二、课文预读“两步法”
学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。
怎样做好预读课文呢?
第一步，粗读——扫除障碍。
预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的 理解。
第二步，细读——找出问题。
当然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思考，不要求 回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。
三、课文背诵
背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于 去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。必要找到一定方法才能有效记忆！
侄女写作语句不通，才发现修改病句也不会，专门收集了这套修改病句的资料，让她学习并练习，一个星期进步神速，这方法太实用了。建议家有小学生的可以收藏！
为什么小学生一定要把修改病句掌握熟练呢？因为掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对今后的写作有很大帮助。
另外，修改病句贯穿了整个小学阶段，三年级把修改病句全部讲完。四年级开始修改病句的练习，五年级修改病句的例文。在时间跨度上是很大的。
修改病句真的是比较麻烦，这里对小学阶段的修改病句做一些总结，希望对同学们的学习有帮助。
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这12本书三年级开始就要每天练起来了。特别是语文的字词句各种训练一定要练起来了，记得我们那时老师每天都在用这套书，每天反复积累各种重叠词语，多音字，近反义词，拼音的训练。
每天重复各种训练，的地得的用法，标点符号的用法，修改病句，扩句，易错字的各种训练。老师每天发一页这套书的试卷，反复做。
也正是老师的坚持，儿子的语文基础很好，几乎不会写错别字，做语文题很快，各种阅读理解，作文都很得心应手，语文成绩一直名列前茅。
三年级，最迟四年级一定要把字词句的这12种训练做好，做扎实，不要等到五六年级了基础很差了才想起来做这些基础的训练就晚了[玫瑰][玫瑰]
字词句基础训练大全
#四年级# #知识分享# 第一单元测试评估
我女儿学校用的练习册带的一套卷子难度很低，不适合现在考试形式。可是，“一教一辅”导致老师只能用这套教材配备的卷子来进行考察。他们老师说如果按等级评估，期中期末考试卷难度是c+~b+，这个配套的卷子难度只能算d。可是，也只能用。
卷子基础题题型传统，题量不大，阅读理解过于简单，基本属于1－2年级水平。
我要来几个周末和我一起复习的孩子的试卷掌握了一下他们的错误所在。以其中一个孩子卷子为例吧，[捂脸]我实在是没脸用我闺女的卷子，那字写的。
这个孩子在和我一起复习的孩子中，平时成绩算中等偏下。不过这次考试问题不大，说明第一单元该掌握的知识点都掌握了。
试卷分析:
1 基础部分:生字 默写，没丢一分，说明第一单元基础知识掌握扎实。
2 修改病句丢分 错误原因修改病句还是没有掌握方法，而且近义词理解不够。（我看到卷子的孩子，修改病句都丢分了。
