#不可错过的好书# 从生活变起、从住所变起、从学科知识变起、从宇宙万物变起！这本书不仅是创意绘画书，还是故事书，涂色书！《全脑开发绘画游戏365例 宝贝计画变变变》#绘画# #教育#
#学好党的历史#【#如何将美育与党史学习有机融合#？】今年恰逢中国共产党建党一百周年，以此为契机，广州美术学院美术教育学院与马克思主义学院合作开发了将党史红色主题与《设计基础》课程融合的创新课程，以推进党史学习教育走深走实，让学生在设计基础训练的同时，学习党史，重温党的发展历程。
学生的作品通过丰富的红色经典画面与创新的造型将艺术与党史学习有机融合，再现党的奋斗历程，赞颂党的辉煌业绩，凝聚党的力量。学生在学习中直接感受党史、了解党史、理解党史，用艺术的方式创作的同时，切身体会红色文化所传播出来的信念之美。通过艺术教育的提炼，探寻此次展览在社会美育中的作用，以艺术之美助推美育内涵，在展览现场搭配公共美育课程，在课程转化中，使更多的观众能在学习党史的同时走近艺术。网页链接
#我家孩子六岁，适合学素描吗# 如果能坚持学下去 并且不厌烦 六岁可以学 不过是以兴趣为主 多多鼓励为主 因为素描的基础阶段是比较枯燥的 就怕孩子学得不耐烦了 还有一个就是要找到一些能教真东西的老师是很重要的 现在社会上大多数的培训班水平都参差不齐 尤其是那些少儿美术的 以开发学生想象力 尊重学生想法为主 的理念 很能忽悠人 家长也很容易上当受骗其实建议小孩子多练速写 人物 生活场景 静物都可以 可以和素描穿插进行 下面是我们的学生的作品 大多数是初中的 个别是高一的 这几个是一直坚持过来的 中途掉队的不耐烦不学的也不少
学习美术有利于右脑的发育 。 美术教育是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导儿童去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。从而使人的智力获得更好的开发。
#临沂头条#
坐标临沂
文化艺术培训依旧红火！
现在很多孩子从2岁甚至更早开始就会被送进培训机构，进行体力、智力、情商、口才、书法、绘画、逻辑能力等等各项培训和开发。
现在，很多培训班有智商、情商、平衡力等的测试，我记得有次我的孩子被检测智力发育迟缓，强烈建议我给他报个开发智力的课，吓得我抱着自己的“傻”儿子就跑了[捂脸][捂脸][捂脸]
你家孩子有没有上培训班，培训效果如何，交流下经验吧？让@临沂小乐哥 也参考学习下！
【建议取消12岁以下儿童美术考级】
#两会代表委员跟你聊几句#随着艺术教育愈来愈受到重视，社会上的儿童美术考级再次浊流涌动，且愈演愈烈，由此产生的错误导向，带来极不和谐的负面效应。延续２０多年的儿童美术考级对我国美育的推进已造成明显的不良影响，也为国内外艺术教育界和有识之士所诟病。
早在2001年，就有60多位专家和政协委员联署提案至全国政协，建议取消美术考级。教育部也曾专门对此进行调研，最后把考级定位为“社会文化”行为，学校不组织参与，也不作为升学加分的依据。
但因为利益链的作用，这一荒唐的考级行为竟持续到今天，而且声势浩大，再不引起重视，后果不堪设想。为此，我们紧急呼吁，请有关部门下决心进行行政干预，建议如下：
一、为保护儿童权益，取消对12岁以下儿童进行各种门类的美术考级
整顿各级各类考级机构。明文公示：不准对12岁以下儿童进行美术考级。包括对用动漫、水彩、水粉、色彩、油画、国画等技术门类进行的考级。
考级的权威机构不能以国家名义或其他高校名义误导群众。政府部门应该与下属的三产脱钩，考级仅是社会中介组织的行为。
二、儿童美术考级不是学校核心素养和艺术测评，不得作为加分依据
对于不明就理的家长和所谓的“老师”来说，误认为孩子多个证书多条路，无视或不知对孩子想象力创造力的破坏有多大。社会艺术考级证书主要是丰富孩子们的业余的文化活动，不应该是所谓的“代表国家的行为”！孩子们重在学习与运用，考级既不能直接作为艺术特长测评的依据，更加不能以成年人的素养标准来衡量。而且因各个地区考官的水平差异，不可能公平公正，应该鼓励孩子们多参与美术社会实践及写生活动（其中包括正规机构公益性的展赛、服务社会的公益活动和参观美术馆、博物馆）和对艺术作品进行评论研讨等活动，培养孩子们的艺术素养并对其进行记录，作为以后孩子们活动课程的一个测定指标。
三、加强媒体宣传，形成社会共识，树立文化、教育部门的公信力
加强媒体的宣传报道，提高全民审美认知。大力宣传以学校教育为主、校外为辅的美术学科的核心素养培养（培育），通过图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解，确立总目标，牢牢把握艺术教育的正确导向，开发儿童的想象力、创造力，从而逐步建立学生的审美观念，为培养创新精神和实践能力的未来人才打下基础。并且把儿童美术正确的教育思想进行广泛的传播，让社会特别是家长逐渐形成共识。
希望教育、文化、工商、税务等职能部门，在纪委的牵头组织协调带动下尽快解决这项关乎我们国家美育健康发展和青少年身心健康成长的重大问题。
4. 进一步对相关机构、教师加强教育观念和美育知识的培训和辅导
大力开展美育和艺术通识教育，弘扬民族文化精神，用好博物馆等公共教育资源，讲好美术文化故事。积极组织倡导写生活动，尽可能的贴近日常生活，用孩子们自己的眼光观察自然，发现并表达美。加强活动课程的执行力，对相关机构、教师和儿童美术作品，做出公平公正的教育评价。
目前国家正在基础教育中推行核心素养本位的美术课程体系，为此极需加强校长和师资培训和经验交流。可以预见，这一美术教育理念和课程思想将会对我国的校内外基础美术教育产生巨大的影响。
儿童画考级拉低了我们国家改革开放四十多年来取得的艺术教育成果，如此这般，我们难以培养出中华民族的原创能力和文化自信，更难以成为创新发展的世界强国！终此考级的荼毒，势在必行，功在当下，利在千秋。
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