大班《没有大人的世界》优秀教案汇总 《没有大人的世界》幼儿园语言活动教学设计

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大班《没有大人的世界》教案1

教材简析：

《没有大人的世界》是学前班探究式活动课程中的语言交流学科中的一课，不少幼儿不理解家长对他的各方面的要求，有些孩子甚至出现逆反心理，而这节课就为孩子提供了这样一个环境，在梦境中实现生活没有大人的存在。目的是在小朋友理解故事内容的基础上，知道大人对我们很重要。

学情分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，使他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极的回应。

活动目标

1、理解故事的内容。

2、会看图讲述故事。

3、知道大人很重要。

4、尝试续编故事。

活动过程

一、导入新课

请幼儿设想一下，如果突然间这个世界上大人都消失了，世界会变成什么样。请幼儿各自交流看法。

教师根据幼儿的交流内容引出故事DD《没有大人的世界》。

二、听故事

（放录音或看挂图讲故事）

回答：此时阿贵心里最大的愿望是什么？

三、走进故事师用舒缓的语气带领小朋友走进梦境

师：阿贵想－－着DD想DD着，迷迷糊糊的睡着了。

师和小朋友一起进入梦乡，伸个懒腰，现在我们都变成阿贵了。

2、师和小朋友一起走进故事，师讲述，所有的阿贵（小朋友）一起做。

咦，今天妈妈怎么没叫我起床呢？爸爸怎么也没叫我喝牛奶？哈哈，爸爸妈妈一定不在家！阿贵跳了起来（所有的小朋友（阿贵）一起高兴地跳，脸也不洗，翻出一快巧克力就美美地吃起来。（做吃巧克力的动作）

3、师讲述并带领小朋友（阿贵）一起做。

“该去上学了。咦，公共汽车也没来！阿贵发现大街上全是孩子，一个大人也没有DD他的愿望实现了！”（高兴地跳着，喊着）阿贵（小朋友）一起做。

4、所有小朋友（阿贵）一起扔掉书包（做扔掉书包的动作），冲进公园（做冲进公园的动作），这里没有大人售票，他坐上“太空梭”，可是没有大人开动它，真扫兴！(做扫兴的表情)

5、阿贵（所有小朋友）去吃冰激凌，可是亭子里没人。阿贵进去，自己拿杯子去打，可什么也没打出来，因为没有大人来做冰激凌！

6、阿贵觉得很扫兴（小朋友做出扫兴的表情），只好回家看电视，可是电视里什么节目也没有，电视台的大人们都不见了，当然没人来播放节目了。

7、一上午的时间过去了，阿贵饿极了（小朋友做出饥饿的表情），家里什么吃的也没有。阿贵难过得大叫起来（所有小朋友一起叫）：“爸爸妈妈，你们在哪里呀？快回来呀！”这一叫，阿贵醒了（小朋友都醒过来了），原来他做了一个梦（小朋友都说：原来是一个梦啊！哦，幸好只是个梦！）阿贵心想：如果大人统统消失了，还真挺可怕的呢。（小朋友一起说一遍。）

8、师：我想问问你们这些小阿贵，你们觉得没有大人的世界会是什么样的？如果大人统统消失会怎样？

9、总结没有大人我们小孩子将什么也做不成，大人对我们来说还是很重要的。

三、引导幼儿按图片顺序讲述故事。

活动拓展：

尝试让幼儿续编故事。

如果你是阿贵在梦醒以后你会做些什么？请小朋友们续编故事。

活动回顾与反思：

我所讲的是学前班探究式活动课程中的语言交流学科中的一课――《没有大人的世界》。

本课的活动目标是在小朋友理解故事内容的基础上，知道大人对我们很重要。

故事由阿贵的愿望是什么DD梦中实现愿望DD遇到困难DD从梦中醒来明白道理，这样一个线索进行的。我觉得这节课可以改变以往的教师讲DD幼儿听DD教师提问DD幼儿回答这样的模式。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创造自由、宽松的语言交往环境，使他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极的.回应。结合语言活动的表达发展式的教学，有了语言交往环境才能让幼儿进行表达，只有他们想说、敢说、喜欢说才能谈得上发展。于是整节课我没有一边去讲故事一边提问，而是我和幼儿今天都是故事的主人公DD阿贵。阿贵的想法就是我们的想法，他的做法就是我们的做法，让幼儿说阿贵说的话，做阿贵做的事。使幼儿全身心的投入到故事中去，在这样自由、宽松的环境中学习、感悟，明白其中的道理。

在活动延伸部分我是这样设计的：如果你是阿贵，在梦醒以后你会做些什么？请小朋友们续编故事。这就又使幼儿回到自己的生活中来，梦醒了你会做些什么？让孩子知道现实生活中我们不能没有大人，以后不能不听大人的话，讨厌生活中有大人的存在。自己去续编故事，发挥自己的想象。这也是语言活动课的升华部分，将是对幼儿表达能力和想象能力的又一提高。

活动设计是这样的，但不知道在具体的教学过程中会有怎么样的课堂效果，还有等进一步实施，望各位领导同仁多提宝贵意见。

大班《没有大人的世界》教案2

教材简析：

《没有大人的世界》是学前班探究式活动课程中的语言交流学科中的一课，不少幼儿不理解家长对他的各方面的要求，有些孩子甚至出现逆反心理，而这节课就为孩子提供了这样一个环境，在梦境中实现生活没有大人的存在。目的是在小朋友理解故事内容的基础上，知道大人对我们很重要。

学情分析：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，使他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极的回应。

活动目标

1、理解故事的内容。

2、会看图讲述故事。

3、知道大人很重要。

4、尝试续编故事。

活动过程

一、导入新课请幼儿设想一下，如果突然间这个世界上大人都消失了，世界会变成什么样。请幼儿各自交流看法。教师根据幼儿的交流内容引出故事――《没有大人的世界》。

二、听故事（放录音或看挂图讲故事）回答：此时阿贵心里最大的愿望是什么？

三、走进故事师用舒缓的语气带领小朋友走进梦境师：阿贵想着――想――着，迷迷糊糊的睡着了。师和小朋友一起进入梦乡，伸个懒腰，现在我们都变成阿贵了。

2、师和小朋友一起走进故事，师讲述，所有的阿贵（小朋友）一起做。咦，今天妈妈怎么没叫我起床呢？爸爸怎么也没叫我喝牛奶？哈哈，爸爸妈妈一定不在家！阿贵跳了起来（所有的小朋友（阿贵）一起高兴地跳，脸也不洗，翻出一快巧克力就美美地吃起来。（做吃巧克力的动作）

3、师讲述并带领小朋友（阿贵）一起做。“该去上学了。咦，公共汽车也没来！阿贵发现大街上全是孩子，一个大人也没有――他的愿望实现了！”（高兴地跳着，喊着）阿贵（小朋友）一起做。

4、所有小朋友（阿贵）一起扔掉书包（做扔掉书包的动作），冲进公园（做冲进公园的动作），这里没有大人售票，他坐上“太空梭”，可是没有大人开动它，真扫兴！(做扫兴的表情)

5、阿贵（所有小朋友）去吃冰激凌，可是亭子里没人。阿贵进去，自己拿杯子去打，可什么也没打出来，因为没有大人来。

大班《没有大人的世界》教案3

活动目标：

1、理解故事的内容，知道大人很重要。

2、培养幼儿理解故事的能力。

3、教育幼儿尊重、理解大人的思想感情。

活动准备：录音机、磁带《没有大人的世界》。

活动过程：

一、 导入 请小朋友们想一下，世界上的大人都消失了，世界会变成什么 样？ 没有大人的世界究竟是什么样的呢？

二、 听故事（录音机）

请小朋友们认真听故事，一边听一边想：故事的名字叫什么？故 事中的小朋友的名字叫什么？ 故事中都发生了什么事呢？请小朋友再认真听一遍故事。

三、 理解故事（课件）

1、 幼儿听 1、2 段。

问：阿贵为什么会希望这个世界上没有大人? 阿贵的这个愿望实现了吗？快来听一听吧。

2、 幼儿听 3、4、5 段。

问：

（1）阿贵的愿望实现了吗？

（2）愿望实现时心情是什么样的？ 阿贵的这个愿望是在哪实现的呢？我们接着听故事。 3、 幼儿听 6、7、8、9 段。

问：

（1）阿贵的这个愿望是在哪实现的？

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰（出示四幅图）

（2）梦中的阿贵在没有大人的世界里 都遇到了哪些困难？

（3）阿贵遇到了这么多的困难他的 心情会怎么样？

4、练习排序。

先遇到的是哪个困难？谁还记得？排 1234 幅图的顺序。

四、讨论：

阿贵在没有大人的世界遇到了这么多的困难，想想你在没 有大人的世界里会遇到哪些困难呢？没有大人到底行不行？

五、总结。

在有大人的时候，小朋友总嫌大人管这管那的，嫌大人烦， 但是真的没有大人了，小朋友们吃也吃不上玩也玩不上，小朋友离开 大人是不行的。以后小朋友们一定要理解大人，要知道他们所做的一切都是为了我们好，我们小朋友一定要做个听话懂事的好孩子。

大班《没有大人的世界》教案4

本次活动目标：

1.让小朋友在理解故事内容的基础上会讲故事

2.知道大人在我们生活中对我们很重要

活动过程：

1.我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高兴呢？由此 引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导 课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。

2.听完故事后，引导小朋友说出，阿贵为什么会希望这个世界上没有大人呢？他的愿望是在哪里实现的？在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难？在此部分通过提问的方式使幼儿充分理解故事。能够大胆来表述故事，进行自由的交流，锻炼了小朋友的理解能力.表达能力和交流能力。

3.在练习巩固的环节，让小朋友对阿贵所遇到的困难安顺序进一步进行表述，在这里进行这样的处理是为了让小朋友更好地理解故事，训练小朋友们表达事物条理性，让小朋友们进一步理解大人在对自己的重要性。

活动反思：

在授课的过程中，没能更好地，全面地训练幼儿的表达能力，如果在此活动中讲此部分进一步深化，扩大，幼儿的表达能力将得到更好的培养。

大班《没有大人的世界》教案5

活动目标

1、理解故事内容，会讲述故事。

2、感受、理解大人的作用。

3、培养幼儿注意倾听的习惯。

核心要素

理解、讲述。

活动准备

磁带《没有大人的世界》、教学挂图。

活动过程：

一、导课：今天老师给大家介绍一位小朋友（出示图片），他的名字叫阿贵，请小朋友们看一看阿贵的表情是什么样的。

生：生气、不高兴。

问：他怎么了不高兴了，你们想知道吗？阿贵呀有一个愿望就是“这个世界上没有大人”，小朋友们说一说世界上的大人都消失了，世界会变成什么样子的？

（请小朋友们进行交流）小朋友的想象力可真丰富，小朋友们愿意跟老师一起听一听阿贵的故事吗？

二、听故事：《没有大人的世界》

三、理解故事：

故事听完了，哪个小朋友能说一说：

1、阿贵为什么会希望这个世界上没有大人呢?你有过这样的想法吗?2、阿贵的希望是在哪里实现的?现实生活中可能实现吗？

3、梦境中的阿贵在没有大人的世界里，遇到了哪些困难。（请小朋友根据课文、图片进行复述）

4、在遇到每个困难之前，他先是怎么表现的？

四、讲故事：

根据黑板画的提示和顺序讲一下故事。请小朋友们尝试。

五、练习：

1、请小朋友们看书20页的图片，根据阿贵在故事中遇到困难的顺序给图排排先后，并在（ ）中标出序号并连一连。

2、角色表演（我扮演幼儿和幼儿一起感受没大人的世界，并说服教育。）

六、小结：请小朋友们想一想如果我们生活中没有大人到底行不行？还会遇到哪些困难？结论是大人对我们很重要。

活动拓展

如果你是阿贵在梦醒以后你会做些什么？请小朋友们续编故事。

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