1、重组家庭，因为彼此相爱，才会排除万难，宁可受到继子女的困扰，也要结婚。带孩子的一方，一定要起到纽带作用，多与双方沟通。避免误会。所谓关心则乱，要告诉孩子，不管不顾不是爱，父母关心你，才会焦虑发脾气。
2、家庭中难免遇到纠纷，遇到问题时，家长首先要问自己一个问题，我们要做的事情，是不是为孩子着想?如果仅仅想发泄怒气，就不要采取行动。孩子都是无辜的，特别是十岁以下的孩子，我们对孩子的好，他都能通过眼神和行动感受得到。
3、即使是亲生父母也应该管理好情绪，尽量不要打骂孩子，何况我们是继父母?继父母不好做，想对孩子好，多说几句，都会被误认为虐待孩子，打骂更会被骂成恶毒。尽量和孩子沟通，实在沟通不了，由亲生父母那一方管理，避免误会产生。
4、走入再婚家庭之前，夫妻双方和自己的孩子已经建立了一个牢固的同盟，感情密切。组成新家庭之后，父母可能都会担心自己的孩子年龄小，脆弱，在与继父母以及其他关系中受排挤，吃亏，无形中会更加保护自己的孩子，进而形成亚同盟问题。
5、另外，传统观念要求继父母要把继子女“视同己出”，这同样是一个误区。继父母永远不可能异想天开地让自己“变成”孩子的亲生父母，取代其亲生父母的地位或角色。
6、再婚家庭存在很大的异质性，不了解的时候它们就是暗礁隐患，但只要我们有所学习和了解，我们就能有效应对这些挑战和危险;同时由于这些异质性，我们也可以善加利用并转化这些暗礁，可以整合更大的资源，去创造更精彩的风景。
如何避免小孩子之间的矛盾？
引导和处理孩子的矛盾是每个家长都需要面对的问题。以下是一些帮助家长引导和处理孩子矛盾的建议：
1. 倾听和理解：在处理孩子的矛盾时，首先要倾听孩子的观点和感受，理解他们的立场和想法。这有助于孩子感到被尊重和理解，从而更愿意与家长进行沟通和解决问题。
2. 以平等的态度处理矛盾：家长应该以平等的态度来处理孩子的矛盾，而不是通过权威或强制来解决问题。这有助于建立良好的互动关系，让孩子感到被尊重和自主。
3. 鼓励孩子寻找解决问题的办法：在处理孩子的矛盾时，家长可以鼓励孩子寻找解决问题的办法，培养他们的解决问题的能力。这可以帮助孩子在未来更好地应对生活中的矛盾和挑战。
4. 引导孩子学会妥协和合作：在处理孩子的矛盾时，家长可以引导孩子学会妥协和合作，让孩子学会尊重他人、理解他人和协调彼此之间的利益。
5. 建立家庭规则：家庭规则可以帮助家长引导和处理孩子的矛盾，让孩子知道应该遵守什么规则和行为准则。这有助于减少矛盾和冲突的发生，建立更加和谐的家庭氛围。
总之，处理孩子的矛盾需要家长耐心、理解和引导。
家长应该以平等的态度来处理孩子的矛盾，鼓励孩子寻找解决问题的办法，引导孩子学会妥协和合作，建立家庭规则，帮助孩子建立更加和谐的家庭关系。
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在多子女家庭中，孩子之间经常会闹矛盾，这是很普遍的现象，即使是最亲近的兄弟姐妹，平时相处时也难免会有争吵。有一位妈妈这样跟我们反应说，她曾经坚持让6岁的老大带着2岁的弟弟一起玩，结果是哥哥经常冲着弟弟大喊大叫，弟弟则把哥哥的玩具往地上扔，两个孩子都在哭闹，父母也焦头烂额。
想要防止这种情况的出现，家长不妨采取以下四个策略。
策略一：同意孩子保护自己的物品。
这个策略的意思有两个：一是要管教好老大，让他不能抢走弟弟妹妹的东西，同时也包含了，不能让老二破坏哥哥姐姐的东西，而后者常常会被家长忽略。其实，孩子之间是平等的，不管是年纪大的还是年纪小的，我们都应该允许他们有保护自己东西的权利。
比如，家里老大搭的积木经常被小婴儿撞到，他内心自然会不开心，那么妈妈可以建议孩子在桌子上搭积木，这样小宝宝就够不到了。
这样做的目的，是让孩子知道父母是支持自己，是在乎自己感受的，认识到了这一点，孩子的攻击性就不会那么强，闹矛盾的情况自然也就会减少。
策略二：不要强行让孩子们在一起。
有的时候，家长认为要培养两个孩子的感情，就要尽量让他们待在一起，这样想的初衷是对的，但是如果在孩子不愿意的情况下，还强硬地要求他们在一起，就会容易引起孩子的逆反心，反而让他们之间产生矛盾。
我有一个同事，她之前就是总想让大儿子带着小儿子玩，结果两个孩子常常吵架，有一次她给他们俩洗澡，大儿子不想和小儿子一起洗，于是她同意了，让爸爸带着大儿子洗，之后她再给小儿子洗，没想到把他俩分开后，两个孩子洗澡的时候都挺配合，更没有出现抢洗澡玩具的情况。后来她吸取了经验，每次让老大带着老二玩的时候，总是先问问老大的意见，老大不同意的时候，她就不再强迫他，碰上弟弟就想粘着哥哥，哥哥又不乐意的时候，她还会吸引弟弟的注意力，让弟弟暂时离开哥哥身边。有趣的是，她不再坚持让哥哥照顾弟弟之后，哥哥反而渐渐地更愿意主动带着弟弟玩了。
策略三：积极地表扬孩子们的正确互动。
孩子们就像是一个灵敏的反应器，对你的所做所为有很迅速的反应，所以如果你总是能指出孩子做得对的地方，并表扬他，他就会很受鼓励，还会重复这些行为。
举个例子，如果家中老大很温柔地抚摸了自己的弟弟妹妹，你可以热情地鼓励并赞美他，注意，要指出他做的具体的行为进行表扬，比如说“你看，刚才他还闹呢，但是你轻轻地拍了拍他以后，他现在不哭了呢，看来他很喜欢你啊，你是个很棒的哥哥！”又或者是，家里的弟弟妹妹，帮哥哥姐姐捡起掉在地上的东西，你也可以大声地夸奖他们说：“宝宝刚才帮姐姐捡起了书本呢，宝宝做得很好，真是姐姐的好帮手！”
这样一来，孩子们就会受到鼓舞，他们之间也会有越来越多的互动。
