《论文_浅谈计算机辅助教学(定稿)》
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摘要:计算机辅助教学中要用到多媒体课件，多媒体课件的质量在很人程度上决定了辅助教 学的质量，本文就如何制作出辅助教学的多媒体课件为意图,结合自己亲身实践，通过四个步 骤讲解了多媒体课件的制作过程及方法，以及在多媒体课件制作中应该注意的问题。关键词：多媒体辅助教学具有高效力、多样化、有效性、准确性、口J重复性和可发展性,能激发 学生的想象力和创造力。所以,许多教师已经尝试计算机辅助教学，有些也取得了较好的教学 效果。但是,「It于多媒体课件般由教师自己设计、编制,有些老师对于做课件的整个过稈还 不太清晰,以至于在具体操作的吋候会遇到这样那样的问题，从而在一定程度上影响了老师们 做课件的热情、挫伤了老师利用多媒体进行辅助教学的积极性。根据木人制作多媒体课件的 经验，我以为只要掌握了做课件的一般规律，做课件并不是一件难事。我以为课件的制作过程 大致可以分为以下儿个步骤：一、 选择教学课题，确定教学II标多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，但并非所有的教学内容 都适合或都需要运用多媒体技术。制作一个多媒体课件首先要选好课题。一个好的选题是成 功的必要条件。而课题的选择应根据计算机辅助教学的必要性和可行性来进行，应从教学实 际出发，结合学科特点,注意以下几个方血：1. 选取那些常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容。2?选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题，也就是解决教学垂点、难点问题。3.能通过提供与教学相关的媒体信息,创造良好的教学环境(情呆)、资源环境，扩大学生的 知识面、信息源。在制作多媒体课件前，要明确课件制件的li的是为了激发学牛的学习,激发学牛学习兴趣, 调动其学习积极性，述是解决某一重点，难点问题;是为了帮助理解、加深印彖、促进记忆，述是 为了使学生止确运用已学过的知识;是扩大知识面，丰富教学内容、启发想彖力,还是培养某方 血的技能技巧等等。所以选题完成后,必须分析和确定课题实施所能达到的目标，注意发挥多 媒体的特氏,根据教学内容的特点，精心设计、制作多媒体索材,集图、文、声、像的综合表现 功能，有效调动和发挥学牛学习的积极性和创造性，提高学习效率。真正起到辅助教学的作用。二、 研究教材内容，创作设计脚本脚木的设计过程实际上就是一个创意过程，创意的好坏取决于对教学内容的理解程度，对 课件的最终质量有很人的决定作川。1. 要根据所选课题认真分析教学内容知识的结构:包括教学ri标的分析，教学内容和知识 点的确定与分类，学习者特征的分析等,依据先迹的教冇科学理论和教学设计思想，选择最佳 教学过程设计。2. 教师要真止摆脱教材的传统模式，选择最佳的教学方案腊心地设计多媒体画而,巧妙地 安排展示时间，并通过造情设境、设置悬念等途径，艺术地将所要讲述的内容形象具体、生动 活泼地表现出来，使所展示的内容能够产生较强的艺术感染力，突破教学的时空局限,以开阔 视野，使学生能置身于情景交融的课堂教学氛围之中，从而激发学生丰富的想象力和创新思维, 调动学生的学习积极性及对木课程教学内容的浓厚兴趣。所以脚本是贯穿课件制作全过程的 依据，是课件制作屮最主要的部分。从多媒体课件的开发制作看，脚木的创作通常分为两步进行。第一步是文字稿木的创作， 文字稿木是由教师白行编写而成的。编写文字稿木吋，应根据主题的需要，按照教学内容的联 系和教育对象的学习规律，对有关画而和声音材料分出轻重主次，合理地进行安排和纽织，以 完善教学内容。第二步是编辑稿木的编写，编辑稿本是在文字稿木的基础上创作的。它不是 直接地、简单地将文字稿木形象化,而是要在吃透了文字稿木的基础上，进一步地引申和发展， 根据多媒体表现语言的特点反复构思。编辑稿本是制作多媒体课件的直接基础。三、搜集媒体素材，制作合成课件多媒体课件最核心的环节是制作合成。其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过 程,将各种多媒体素材编辑起来，制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的多媒体课件。在 制作合成课件过程中，要做好以下儿个方而的设计工作：1?课件结构的选择。多媒体课件结构多采用超媒体结构。既方便了教师操作，乂可以使教 师根据实际教学情况n山选择和重新纽织教学内容。2. 文字的设计。多媒体课件屮包含了人屋的文字信息，是学生获取知识的重要来源。在设 计时，要做到以下几点:⑴文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主。⑵文字内容耍逐步引入 对于一篇文字资料，应该随着讲课过程逐步显示。这样有利于学牛抓住重点。(3)要采用合适 的字体、字号为字形。文字内容的字号要尽量大，选择的字体要醒目，一般宜釆用宋体、黑体 和隶体。对于文字内容中关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜 色加以区别。(4)文字和背景的颜色搭配要合理，文字和背景颜色搭配的原则一是醒廿、易读， 二是反时间看了以后不累。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。3. 声音的设计。多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果声。人声主要用于 解说、范读、范唱，在多媒体课件屮应川较少。在多媒体课件中,合理地加入一些音乐和音响 效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引同学们的注意力，增加学习兴趣。一段舒缓的背景音 乐，可以调节课堂的紧张气氛，有利于学生思考问题。所以，咅乐和咅响效杲的设计时应注意:(1) 咅乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的咅乐,以增强感染力，过 渡性内容选择轻快的咅乐。(2)咅乐和咅响效果不能用得过多,用得过度反而是一种T扰信息, 效果适得其反。(3)背景音乐要舒缓，不能过分的激昂，否则会喧宾夺主。(4)要设定背景音乐的 开关按钮或菜单,便于教师控制，需要背呆音乐就开，不需要就关。4. 图形、图像、动画、视频的设计。多媒体课件屮，图形、图像、动画、视频图像占较人 比重，设计得好，可以起到爭半功倍的教学效果。反之，也会起到负作用。如色彩过于艳丽的界 面、美观好看的按钮、字体变化多样的文本，美化了界面、方便了老师的操作，但却成了学生 的视觉中心，影响了学生对于教学内容的注意力。而且长时间注视色彩明丽的画血会影响学 生的视力。只有充实的内容与完美的外在形式的有机结合，才能真正达到传授知识、调动学 生积极性、改善教学环境的口的。在图形、图像、动画、视频的设计过程中,应注意以下儿 点:⑴图的内容要便于观察。⑵复杂图像要逐步显示。⑶对于动画和视频图像,应具有重复演 示功能。四、修改调试运行，试丿IJ鉴定推广一个课件的好与坏，只有通过实践才能真止得出结论，课件制作完成后，应用于课堂 教学，然后根据学生的反馈信息，再将课件加以修改，从而使其达到最优。如果制作的课件引不 起学牛的兴趣，在课堂上起不到应有的效果，那么这样的课件无疑是火败的。所以一个成熟的 课件,需要经过多次调试、试用、修改、完善。才能最终推广运行。总Z,多媒体课件的制作是一个艰苦的创作过程。优秀的多媒体课件,应融教冇性、 科学性、艺术性、技术性于一体，根据教学kl标、使用场合、学牛的认知心理等进行综合考 虑，这样才能最人限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。参考文献：本文出自 关键词： 论文_浅谈计算机辅助教学定稿 论文 浅谈 计算机辅助教学 定稿
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