计算机科学与技术毕业论文
南京广播电视大学
毕业设计(论文)
论题：基于WEB的学习探讨系统设
专业计算机科学与技术指导教师沈某某
学 号
日期 7 月 26 日
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基于 WEB的学习讨论系统设计
【内容摘要】 随着互联网技术的发展，网络教学内容的表现形式不断更新， 借助网络进行学习讨论已占据越来越主要的位置，网络学习形式正在改变我们的学习形式。
在基于WEB的学习讨论系统领域的研究中本论文提出了一些新 的概念与交流方式。 在原有的传统型学习讨论系统中提炼出讨论系统的精华，并研究了对知识进行学科、版块、论题三级分类的方法，并提出了版块预订、 管理端的图表统计及对访问者进行动态分组教学等新概念。
【关键词】 WEB ASP BBS网络资源学习
目录
引言1
本课题的研究意义1
本论文的目的、内容及作者的主要贡献1
研究现状及设计目标1
相近研究课题的特点及优缺点分析1
现行研究存在的问题及解决办法2
本课题要达到的设计目标2
要解决的几个关键问题3
系统结构与模型3
设计实现的策略和算法描述3
编程模型及数据结构4
系统实现技术6
用户端使用7
管理端设计：15
其它功能23
性能测试与分析27
测试环境与测试条件27
测试实例的研究27
性能分析30
结束语30
致谢30
参考文献31
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1引言
本课题的研究意义
今天，对某门课程的学习已经再也不用象以前一样，需要学生坐在教室里，看着老师站在讲台授课了。在 INTERNET上，学生们可以针对自己遇到的问题在拥有学习辅助功能的BBS讨论版中进行讨论，以最快速的方式获得自己需要知 道的信息。
本论文的目的、内容及作者的主要贡献
建成功能强大、结构合理的学习讨论系统，正是目前需要考虑和解决的重要问题。研究本课题正是基于目前远程教学发展的现状和要求，对网络学习讨论系统进行的研究和开发加以深入。在实现网络讨论功能的基础上，设计并实现了一个基于Web的学习讨论系统，该系统提供了更人性化的学习讨论环境。参与学习讨论者可通过网络完成整个的学习过程，包括论题讨论，小组留言等一系列学习活动。
本论文在基于WEB的学习讨论系统领域的研究中提出了一些新的概念与交流方式。在原有的传统型学习讨论系统中提炼出讨论系统的精华，并研究了对知识进行学科、版块、论题三级分类的方法，并提出了版块预订、管理端的图表统计及对访问者进行动态分组教学等新概念。
研究现状及设计目标
相近研究课题的特点及优缺点分析
教学组织形式作为一个维度(水平方向)，从个体的、小组的到集体的。将学习过程的管理作为另一个维度(垂直方向)，从被动的到主动的， 则异步讲授型、同步讲授型、协作学习型、讨论学习型等模式均可从中找到其位置。
异步讲授和同步 \h 讲授型模式比较适合于以集体学习为主的远程教学；在异步讲授过程中，学生学习过程的管理主动程度要高于同步 讲授教学模式。而介于两者之间的协作学习型和(异步和同步)讨论型学习模 式比较适合于以小组为主体的远程教学模式。
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很显然，异步讲授和同步讲授型模式已经将传统的远程的课堂式传统教学发展的很完善，但他们单方主动式进行的限时性教学并不能很好地完成学习者在课后对某一领域学科的知识补充和积累，我们在这里要实现的，是学习者在学习过程中及学习课程之外以群体互动交流的形式获得知识。而讨论型学习模式也因为网络技术的功能而能发挥很好的协助教学作用。
在这里我们已确立了讨论型学习模式的研究方向。该模式通过网络技术实
现，而其实现方式从技术层面上讲，大致分为两类。一类是以 C/S 结构为主的软件交流平台，另一类则是以 B/S(WEB)结构为主的软件交流平台。 C/S 结构为主的软件交流平台界面友好，性能稳定的特点来源于其发展的成熟，但始终
不能回避的问题在于，无论哪一位学习者都不愿意在进行互动交流之前都必须安装好必须的软件系统，以交流为主的学习方式的多向互动获取知识是追求便捷性教学的体现，而 C/S 结构恰恰与这种概念相背离。
因此，选择以WEB为基础的学习讨论系统为课题的研究对于远程教学与学
