四、写作：第56~57小题，共65分。其中论证有效性分析30分，论说文35分。请答在答题纸相应的位置上。
56.论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷与漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等。)
常言道：“耳听为虚，眼见为实。”但实际“眼见未必为实”。从哲学上讲，事物表相不等于事物真相。我们亲眼看到的显然不是事物真相。只有将表相加以分析，透过现象看本质才能看到真相。换言之，我们看到的未必是真实情况，即“所见未必为实”。
举例来说，人们都看到了旭日东升、夕阳西下，也就是说，太阳绕地球转，但是，这只是人们站在地球上看到的表象而已，其实这是地球自转造成的。由此可见，眼见者未必实。
我国古代哲学家老子早就看到了这一点。他说过，人们只看到了房子的“有”(有形的结构)，但人们没有看到“无”(房子中无形的空间)才有实际效用。这也说明眼所见者未必实，未见者为实。
老子还说，讲究表面的礼节是“忠信之薄”的表现。韩非解释时举例说，父母和子女因为感情深厚而不讲究礼节，可见讲究礼节是感情不深的表现。现在人们把那种客气的行为称作“见外”，也是这个道理。这其实也是一种“眼所见者未必实”的现象。因此，如果你看到有人对你很客气，就认为他对你好，那就错了。
57.论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。
我国著名实业家穆藕初在《实业与教育之关系》中指出，教育之重点在道德教育(如责任心和公共心之养成、机械心之拔除)和科学教育(如观察力推论力，判断力之养成)。完全受此两种教育，实业界中坚人物可成。
