一、小孩多大开始说话
每个孩子的情况都不一样。
一般9～12月使孩子的学话阶段：这时宝宝开始模仿大人发音，开始把词和对应的事物联系起来，开始对词义产生理解。
一岁半以前，宝宝主要说的是一两个词，比如宝宝可能会用“帽帽”来表示“我要戴帽子”。这些词不能很好地表达宝宝的意思，而且发音也常不清楚，理解起来比较困难;一岁半以后，宝宝的词汇量明显增加，词类范围明显扩大，可以说多个词组成的句子。虽然这些句子开始时很简单，也谈不上什么句法规则，但毕竟宝宝开始用句子来表达自己的意思了。之后，句子的结构越来越复杂，字数也越来越多，表达的内容也越来越丰富。
有的家长很少同孩子讲话，总是以为宝宝太小，同他讲话也听不懂，所以总让孩子唱独角戏。这些家长可能不知道，婴儿的脑细胞是由生长环境中所得、所见、所闻的刺激来刻画重复印象，脑细胞也是因这些刺激而获得成长的，这些刺激直接影响着孩子的语言发展。
语言发展有几个过程，一个是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是语言表达阶段。宝宝出生以后就可以训练引导宝宝发音，家长要不断地和孩子交流，把语言信息留在孩子的脑子里。
所以各位爸爸妈妈朋友也是一定不要太着急，到了特别的时间，如果宝宝的营养正常的话，还是会在特定的时间段就会开始讲话的，同理，其他的也是会一样的，平常的时候爸爸妈妈们只需要多注意一下宝宝营养就可以了，还要多带宝宝去户外活动一下。
二、说话晚的宝宝聪明吗
很多人认为孩子说话越晚孩子就越聪明。其实，这是不科学的。专家表示，小宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语，会说几个简单的词句，如果到了两三岁还不能开口说话，医学上就称为“言语发育迟缓”。
造成言语迟缓的原因很多，通常导致孩子说话晚有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。孩子的听力要是有毛病的话，或者发声器官不正常，会导致孩子不能正常发音，比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常，或者是发声协调困难，从而影响到孩子说话;如果孩子有听力方面障碍，也会影响语言的发展。再有一种可能是如果孩子是孤独症患者，或者智力低下，也可能导致不会说话。其实家庭环境对孩子影响也很大，会影响他的说话。
有些父母经常把孩子听不懂的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿再开口了;也有极少数家长，强迫孩子说话，或者把孩子的发音不准当成笑料，这样可能不经意间伤害了孩子的自尊心，于是变得不肯开口。还有一种情况是孩子出生后一直在方言的环境中长大，孩子周围的成年人普通话不标准，孩子再学习普通话，就可能会有发音不准的现象发生。
说话晚的孩子更聪明没有科学根据，所以家长们对这些问题应该重视，不能够以宝宝说话早晚去衡量它的一个聪明程度，因为会影响宝宝说话早晚的原因也不是单一的，遗传因素或者是后天的一个教育培养问题，都是不可忽视的因素。
三、怎样教一岁半宝宝学说话
1、说说说，不停地说。注意!我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的?”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。
2、书籍是人类进步的阶梯。读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。
3、一起听歌唱歌。歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。
4、不要小看讲故事。经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。
5、迎合孩子的兴趣。不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。
6、不要指摘孩子的发音。孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。
7、有节制地使用电视和教育软件。父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点，2岁以内的孩子是不应该看电视的，而2岁以后，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都很难做到与孩子之间的交互表达，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。
8、保护好小耳朵。孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了幼儿园的孩子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。
9、多带孩子出去玩。动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处的。
上面就是对怎样教一岁半宝宝学说话的介绍，希望给照顾宝宝的家长们能够带来一些帮助，其实教宝宝的过程当中我们家长一定要有耐心，只有这样的话才能让宝宝学到更多的东西和知识，但是每个孩子的而成长发育速度都是不同的，家长们在照顾宝宝的时候一定要耐心。
四、宝宝想说话说不出来怎么办
应该去医院做一下相应的测评，并根据孩子的具体情况指导促进孩子语言发展的具体方法。
第一，1—3个月：能够发出简单的单音节，没有任何意义，只是生理现象;
第二，4—6个月：如果有人和他说话，会咿咿呀呀地回应，能够发出笑声;
第三，6—9个月：听到声音会寻找，听到自己的名字有反应，会试着模仿大人的声音，发出一串的呀呀学语声;
第四，1岁：出现有意义的语汇，如：爸爸、妈妈，知道挥手表示再见，能够模仿简单的声音，能够指认常见物;
第五，1岁半：会话的语汇增多，可以使用简单词语与人交流、表达意思，明白别人给予的简单指令，会跟着大人学说单字，如：车、喝、饭等;
第六2岁：能够使用简单词汇说出不完整的句子，如：表达需求时说“喝水”、“给我”等，会重复句子的最后一两个字，语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。
第七，说话就跟语言环境有很大的关系。
1、制造充分的语言刺激环境，多给孩子念儿歌、故事，适当重复，增加孩子对语音语句的印象。
2、跟孩子对话时语速要放慢，吐词要清晰、并且接近孩子最近的发展水平。
3、孩子开口说话前要多指物体命名
4、激发宝宝说话的愿望
和宝宝一起游戏，一边游戏一边带着宝宝说儿歌或者向宝宝描述游戏过程中发生的这种情景。当宝宝有什么要求，妈妈可以适当地根据宝宝年龄延迟满足，逼迫”宝宝学习用语言表达自己的需求，然后再满足他的要求。
出现宝宝想说话说不出来这个情况的时候，家长们一定不要着急自己去盲目的选择办法。而是首先去一些医院给自己的孩子做个检测，看下是不是孩子的听力或者发声部位出现问题了。这样的话才好在后期找到治疗孩子的办法。
