偶说一下偶家对这个问题的做法吧，希望能帮到你。虽然手机码字不容易，但偶也会尽量说清楚。
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偶的主张是不仅要学，还要好好学。
孩子们这一代以后面临人工智能的世界是毫无悬念的，所以对电脑对游戏对其他电子设备一味禁止是不可行的，家长何不换个思路，引导孩子理性地看待电子设备，把电子设备当成一个“钻木取火”的工具好不好？ 奥巴马的这段话说的很好，家长有必要认真嚼一嚼。
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推荐一本书吧。书一向都是学习一门新事物的钥匙。这是英国DK系列书之一《编程真好玩》，你也看到了书的副标题是“6岁开始学Scratch”。
下单前，偶特意把书的内容介绍发给老公，让他帮忙把关。因为偶是个IT盲，而老公是标准IT人，并且做的还很不错，养活了大家一家三口。
（不要在意IT人的惜字如金，反正偶已经习惯了。）
总之，这是本不错的书。DK的书还是很有口碑的，偶家买过十几本DK的书，有讲儿童百科的、恐龙百科、动物百科，还有讲自然万物、机械运转的、还有讲金融货币、数学思维的，还有讲做实验的，讲进化论DNA的……妈呀，说不完了，反正全是引导儿童认识科学的，有兴趣可以私信偶书单。
再说回这本《编程真好玩》，英国中小学计算机课程读本。在英国，编程被列入国家教学大纲，成为6-15岁孩子的必修课。在美国，编程已进入幼儿园和中小学课堂，是备受欢迎的课程之一。
这本书采用的Scratch是麻省理工学院设计开发的可视化少儿编程工具，把枯燥的数字代码变成“乐高”模块，零基础的孩子也能轻松编辑。
乐高，孩子玩过吧？什么？没玩过？那赶紧去买啊！这么好的玩具，家长不吃饭不化妆也得给孩子买啊！
开玩笑的，别介意。（其实说的都是真话，就是怕杠精而已）
给你拍一张书的目录吧。
告诉孩子编程是怎么回事。
引导孩子做一款属于自己的游戏。
好了，书就介绍到这里，现在亚马逊京东书籍频道都有活动促销，赶快去买。
偶也是刚买这本书没多久，闺女还挺感兴趣的，说她要做一个万圣节的恐怖游戏来吓偶，就等周末她爸这位导师到位了。
等闺女的小游戏做好了，偶一定发网上得瑟得瑟，哈哈哈。
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其实，让青少年学编程，并不是要求孩子以后从事这一行业，而是让孩子从被动享乐变成主动创造，做游戏的设计者，而不仅是玩家。
通过编程锻炼孩子的逻辑思维能力、想象力、创造力和分析解决问题的能力。偶买的一大堆DK的书给闺女，归根结底就是为了这句话。
最后，祝你的孩子热爱编程，热爱知识。
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教闺女做了一个小游戏。
鹦鹉每捡一个?得一分，狮子跟着鹦鹉的方向动，鹦鹉碰到狮子就game over。
幼儿编程是学什么？
少儿编程学习是把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化指令化模块化的方式，让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力
青少年编程到底是什么？
青少儿编程学什么？
（1）学习软件使用方法
大家可以通过各种软件来帮助大家更快的工作和解决问题。
例如Word、Excel以及图像处理、视频剪辑软件等，它们都有不少相通之处。
（2）学习编程知识
掌握条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一些列的编程知识和技巧。
利用简单的编程逻辑，代码的编写能力，从而帮助设计一些小工具解决一些重复流程化的工作。
还能参加参加各类编程大赛，辅助升学。
（3）数学应用
将很多数学的实际知识运用到一个个实实在在的项目上，将数字和计算赋予更高的生命力，而不是停留在试卷上答题。
青少年编程一定会的普及的，现在全国各地正大力发展人工智能教育，很多省市中小学都已经引进了编程课程。来看看各地的政策：
长沙市
长沙市发改委、市财政局、市市场监督管理局、市教育局、市新闻出版局联合发布了《关于印发长沙市春季中小学收费标准的通知》，针对其中出现的课程和收费变化，市发改委收费处进行了补充说明。其中，中小学新增“人工智能教育”和“编程教育”。
厦门市
厦门市教育局发布的《厦门市教育局关于开展中小学人工智能教育试点工作的通知》：构建人工智能校本课程体系，建立厦门市人工智能教育校本课程体系，逐步实现课程资源体系化。
四川省
四川省教育厅发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的通知》命题方式要与各学科考试方式相适应，语文、数学、外语、信息技术实行分科命制。
西安市
西安市教育局发布《西安市初中毕业升学考生政策照顾类型》明确指出初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动、中国青少年机器人竞赛以及西安市青少年科技创新大赛中获奖的受升学政策照顾。
浙江省
浙江省发布消息，秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。八年级新增Python内容,大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。
青岛市
青岛市教育局出台《助力世界工业互联网之都建设教育攻坚行动方案（-）》，将工业互联网和人工智能教育纳入中小学科技教育和综合实践课程体系，制定了《青岛市人工智能教育实施意见》和人工智能教育课程纲要，面向全市中小学生推广普及人工智能基础课程，三年内打造100所人工智能教育实验学校。
厦门市
厦门市教育局发布了《关于开展中小学人工智能教育试点工作的通知》，通知指出：为全面贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》精神，深入实施《厦门教育信息化2.0行动计划》，厦门市将在中小学开展人工智能教育试点。在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育，并确保每学期不少于16课时。
厦门市表示，鼓励在信息技术课程中开展编程教育，小学阶段可开设Scratch等趣味编程教学，初高中阶段可安排学习Python等人工智能编程语言。
湖北省
湖北省武汉市教育局发布通告，今年秋季在部分中小学试点开设人工智能的编程教育课程。
北京市
北京市海淀区教育委员会发布通知，明确指出：将信息技术纳入初中学业水平测试，指出信息技术学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩用于学生初中毕业认定和学校自主招生。
广州市
广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》（以下简称《通知》）：提出将在广州市遴选实验区和实验校，开展中小学人工智能课程实验。预计将于今年秋季开展校本课程试点实验，到，实现人工智能教育覆盖广州全市学校。
山西省
山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化「十三五」推进意见》的通知。提出开发创新教育课程，将培养学生的创新精神与实践能力作为重点，以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM 教育和机器人教育，开展创新教育模式实验研究，每市至少建设 3 所创新教育基地学校。
陕西省
陕西省教育厅印发《陕西省教育信息化建设三年行动计划（—）》，强调要开展信息技术条件下的基础教育教学创新，深化教育改革。提出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习( STEAM 教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。
江苏省
江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》，要求在中小学普及编程教育。目前，南京市已有部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课，学编程、做动画，培养孩子计算思维。同时，南京还将科技特长生列入中考招生项目。
河南省
河南省电化教育馆印发《河南省中小学创客教育工作要点的通知》，针对国务院《新一代人工智能发展规划》中提出中小学阶段普及编程教育的要求，各地市电教馆应组织专家，加强政策学习，根据本地情况，出台相关实施意见。各试点校应进一步解放思想，汇聚多方力量，充分利用现有条件，研发校本课程。建议在中小学开设 Scratch、Python 等程序设计课程，培养编程思维，普及编程教育。
江苏省
江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》，要求在中小学普及编程教育。
目前，南京市已有部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课，学编程、做动画，培养孩子计算思维。
同时，将科技特长生列入中考招生项目。其中有四类科技特长生（智能控制、机器人设计与制作、青少年科技创新大赛、三模一电）均与编程息息相关。
重庆市
重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，各中小学要开足、开齐编程教育课程，小学3～6年级、初中阶段均不得少于36课时，高中也要按要求开设编程课程。
山东省
山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中，加入了编程的内容，并确定要将 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。
