一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。
在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。
此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。
另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。
没有白花的钱也没有白学的东西，总会有用的
小孩子还可以锻炼思维能力，开阔眼界，提高动手能力
小孩子的思维也会被打开
学习少儿手机编程是在玩游戏吗？
首先大家应该客观分析，凡事都有利弊，是“利”大家就要用好它，是“弊”大家尽量避开。
大家先说弊端，因为学习手机编程要用到手机，难免会让孩子接触到编程之外其他的东西。比如游戏、动画片，甚是是色情信息、诈骗信息等等 ，这些或多或少都会对孩子造成不利的影响。其次过多的接触电子产品，会对孩子的视力造成不良影响。
但是，接触编程肯定是利大于弊。编程可以锻炼人的逻辑思维能力，同时也可以使人做事情更加有条理性。俗话说兴趣是最好的老师，如果你的孩子能把手机编程当做游戏一样对待，那么恭喜你，你的孩子一定可以学好它。有兴趣才会有动力去接触，去学习，假如刚开始就没什么兴趣，估计学不了几天孩子就会厌倦了。
作为家长，现在的教育观念应该做到开放。比如，让孩子用编程做个循迹小车，在那些只看成绩、满脑子都是琴棋书画辅导班的家长眼里，可能就是”不务正业”了。因为他们看到的只是小车，没有看到本质。 编程需要很多数学物理知识，可以开阔孩子们的眼界，在学习上也会有很大帮助！
现在是信息化时代，大家要打造科技强国，就离不开热爱科技的孩子。编程是科技的一部分，以后也会越来越普及。作为家长，应该给孩子做正确的引导，不要扼杀了孩子的兴趣爱好。
顺便加几张这几天用手机编程设计的手机桌面(偶可不是儿童哈!)
少儿编程就是一个骗智商税的课程？
少儿编程真的是在收智商税吗？
这是一个在知乎上很火热的话题。
对于这个问题，偶想提问者想知道的是少儿编程的价值和必要性。
换一种表述可能会更清楚：
少儿编程到底有没有价值？偶家的孩子到底有没有必要去学习少儿编程？如果偶要让孩子去学习少儿编程，应该如何分辨好坏？
这个问题其实不是什么新问题了，知乎上有大把类似的问题。
这类问题让偶想起了“小马过河”的故事，换句话说：不根据实际情景分析，不管回答“是”还是“不是”，都是耍流氓。
回到这个问题中，作为互联网教育行业的从业者，偶希望根据偶所了解的信息，提供一些参考和思考，至于最终的答案，需要你根据自己的情况作出判断。
偶会从以下几个方面帮助你分析这个问题：
一、学习少儿编程的目的
在讨论“要不要学习少儿编程”的问题前，首先要考虑的问题是：你希望孩子学习少儿编程的目的是什么？或者说：你希望孩子从编程学习中得到什么？
据偶的观察，目前常见的学习目的有下面四大类：
其他孩子都在学，偶家的孩子也要学；偶家的孩子对计算机编程、数学等学科非常感兴趣，偶希望顺应他的兴趣发展；偶希望孩子通过学习编程培养逻辑和计算等能力，帮助到日常的学习；偶希望孩子能够走上信息学奥赛的道路，给以后升学积攒资本。
1、对于第1类目的：跟风
偶不推荐家长盲目让孩子参与编程学习，甚至不推荐参与任何兴趣班的学习。因为这样的跟风式学习并不能让孩子真正学习到有用的知识。
昨天学画画，今天学钢琴，明天学编程，什么热门学什么，这只会让孩子对各个领域都失去兴趣。偶也不建议这样的家长继续往下阅读，这个时候你应该做的是和孩子好好沟通，了解他的兴趣和特点，为他选择一个真正适合他的学习方向并持之以恒。
2、对于第2类孩子：只是喜欢游戏
家长应该了解的是：孩子是真的喜欢编程，还是喜欢编程带来的“虚荣假象”？
许多学生说自己“喜欢编程”，其实只是喜欢玩电脑，或是将编程和电子游戏联系在一起。
不可否认，制作和游戏相关的内容确实能够吸引孩子尝试编程，但制作游戏并不是编程的全部。真正有用的编程必然涉及到复杂的分析和计算，如果学生只是把编程和“偶可以玩电脑”联系在一起，势必会偏离主线。如果你的孩子并不是这样，而是真的喜欢编程，那么恭喜你，你可以放心大胆地让他去学习，他会做出许多超出你想象的成果。
至于如何学习，偶会在文章后续的内容讲到。
3、第3类目的：试一试的心态
第3类目的是大多数家长最普遍的想法：反正学学也没坏处，而且在目前这个时代，编程确实是一种必要的能力，也能够培养孩子的逻辑和计算能力，况且，万一拿奖了，更是锦上添花。
对于这一类家长，偶觉得可以让孩子尝试，但事先要和孩子沟通，也要让孩子明确学习的内容和目标。大家见过许多家长，自己觉得好，就直接给孩子报班，结果孩子在课堂上消极怠工，家长浪费了钱，学生浪费了时间，老师浪费了热情。
如果孩子对编程不抵触，就可以让她尝试，也可以在学习的过程中给他一些鼓励和支持。
4、第4类目的：竞赛
第4类学生的门槛是最高的，如果学生要踏入奥赛的道路，一方面，学生必须达到一定的素质，另一方面，要做好长期抗战的准备。这一类学生学习编程，最重要的是找到一个靠谱的老师。在这条路上，自学不是不可以，但机会非常非常小。
二、选择什么编程语言学习
偶已经决定让孩子学习编程了，应该挑选什么语言呢？
这个问题，往往是家长在准备让孩子开始学习时，首先提出的问题。家长通常会认为语言有优劣之分，学习某些语言会“更好”，甚至有的家长会希望孩子学习一种“永远不会被淘汰”的语言。
大家必须首先明白的是，编程语言的更新速度非常快，一些语言可能2-3年就被淘汰了。但幸运的是，大部分语言的区别只在语法、格式和一些特定的功能上，通用的逻辑是变化很少的，例如条件语句、循环执行等。
因此，对于学习编程语言来说，偶建议从两个方便去考虑：是否被广泛使用和是否适合学习目标。
一门语言被广泛使用，可以保证你在学习的时候不会缺少资料和资源，也意味着你在学习中遇到的问题会很快得到解决，你的学习成果能够有更广泛的应用。基本上你能在生活中听说的Java，Python和C语言等，都是被广泛应用的语言，这时你就需要考虑什么语言最适合你了。
在编程语言和学生的适配性上，大家可以从两个维度来评判：
1、对操作水平的要求：学生操作计算机和软件的熟悉程度；2、学习内容的难度：难度的下限和上限。
以少儿编程中最常见的三种语言为例，从图中可以看出：Scratch对于学生操作水平的要求最低，但其难度的上限有限，适合第2类学生，特别是低龄的学生；
Python是难度覆盖面最广的语言，第2类和第3类学生的需求都能够满足，但对操作有一定的要求。
C++是信奥使用的语言，入门更难，更适合第4类学生。
记住一句话：没有最好的语言，只有最适合的语言！挑选一个最适合你的，坚持学下去，就会有收获。当你学习完一门语言后，再去转向其他语言的学习，你会发现你的学习成本已经大大降低，很快就能掌握一门新的语言。
三、如何开始学习编程
报编程班？看视频？偶家孩子应该如何学习编程？
针对学习编程，目前有4种主流的方式：看书自学，看视频学习，互动平台学习，报班（线下或线上）学习，它们各有优劣，家长可以根据自己的需求和条件筛选。
看书自学需要强大的自控能力和学习规划能力，这恰恰是小孩子的短板，因此，一般偶也不推荐小孩子自己买书学习，一方面时间成本高，另一方面效果也很难保证。当然，不排除个别小孩可以自学得很好。不过，大人都很难办到的事情，就不要难为小朋友了。
视频学习是一种比较低成本的学习方式，一方面，它通过多种感官的刺激，可以让学生更加容易接受知识，另一方面，它也能够让一些概念形象化地呈现。这些视频往往是免费的，例如B站等视频平台上就有许多学习编程的视频内容。大家可以很容易地获取到这些学习视频，但这也是这种方式最大的问题：鱼龙混杂和缺乏系统性。
互动平台学习是一种更新的学习方式，在这种方式中，学生不光是通过视频去接受知识，而是通过具体的操作和反馈来获得知识。在这些平台的设计中往往用到了游戏化的方式，因此会牺牲掉一些系统性。这样的平台因为需要投入的人力和物力比较多，往往不是免费的。
从金钱上来说，报班学习是成本最高的一种方式了。目前的少儿编程培训班主要分为线下课，线上录播课，线上一对一和线上大班课四种形式。不管哪种形式，课时费都不低。从效果上来说，线下课比线上课好，线上的直播课（一对一或大班）比录播课好。但线下课会受地域的限制，学生和家长需要耗费大量时间在交通上，也很难接触到高于环境水平的老师，所以对于线上和线下的优劣也是见仁见智，这里就不多做讨论了。
总的来说，大家要根据自己的需求来挑选合适的学习方式：
从时间和金钱成本上来看：看视频学习 < 互动平台学习 < 看书自学 < 报班学习从学习的趣味性上来看：互动平台学习 > 报班学习 > 看视频学习 > 看书自学从学习的系统性上来看：报班学习 > 看书自学 > 看视频学习 > 互动平台学习
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