自学编程与制作游戏的区别 编程能不能自学 – 游戏开发 – 前端

学习编程需要方法

偶记得最初学习单片机编程语言是学的汇编语言，在当时比较流行的单片机是MSC-C51为内核的芯片，比如AT89C51/AT89S51等，偶在初期学习单片机时，听说汇编语言比较接近单片机的底层，偶想为了帮助自己更好地理解单片机内部的结构，偶自己买来了一本单片机汇编语言教程，自己一条指令一条指令的理解，偶大约花了二个月的时间终于啃下了这111条指令。接下来偶又自己弄一些电子元器件，自己焊接组装一个简易的单片机实验板，刚学习的时候，板子上的元器件不需要很多，一般配备发光二极管、数码管、按键、蜂鸣器就够了。然后偶从网上下载一些关于单片机编程的视频，按照“鹦鹉学舌”的方法，把视频上的小程序跟着抄下来，下载到单片机中观察现象，初期的时候肯定

在编译程序时会出现各种问题，有的程序你明明跟视频上的一摸一样，但是当你编译时，要么会出现语法错误；要么会出现标点符号上的错误。这时候是最能考验自己的毅力了，大家必须要有耐心。

当大家通过多次的修改，成功点亮一个小灯或者数码管的时候，对于大家这样的初学者来说是最喜悦的时刻，它会给你增添学习的动力，也会使大家一步步喜欢上单片机。当大家按照人家视频上的程序进行“照搬照抄”，并且能够顺利地编译下载成功的时候，就说明了大家已经过了“鹦鹉学舌”这一阶段了。

接下来，大家一定要勤动手，一定不要感觉自己会了图省事，自己复制粘贴别人的程序。大家要做的是“照葫芦画瓢”，先关掉视频，按照自己对程序的理解再敲一遍程序，对于有些程序段不理解的大家甚至先死记硬背下来，这样经过多次的默写背诵代码，编写便理解，这样不出一个星期就会出效果。

当大家把“照葫芦画瓢”这一关克服之后，大家就可以通过修改别人的程序来达到自己想要的控制功能了，这一阶段偶把它称之为“他山之石，可以攻玉”。当大家能够通过修改别人的程序，达到自己的控制目的，这就说明大家已经把这个程序理解地八九不离十了。

最后的阶段就是理论结合实际了，大家可以自己编写一些简单实用的小程序，比如电子钟、交通灯、抢答器以及计分牌等。大家在自学编程时要有信心、要有耐心和恒心，有不达目的不罢休的毅力。通过三个月的学习，偶认为基本上能够入门。

偶在学习单片机编程上走了一些弯路，以偶的学习经历看，对于想要快速掌握单片机编程的朋友，偶认为直接学单片机C语言就可以了。大家知道汇编语言虽然效率高，执行速度快，但是在它的组织结构和修改维护方面比较麻烦，每条语句读起来比较晦涩难懂。偶建议最好直接学习单片机C语言，这也是目前编程领域使用的主流语言之一。以上就是偶的看法，欢迎朋友们讨论、分享你的经验和感受。感谢点赞并关注电子及工控技术。

小学生学编程有用吗？

小学生学编程有用，而且有大用。偶是小学信息技术老师，偶来谈谈小学生学编程的好处。

首先大家要了解，小学生学编程，不是为了编程而学编程，不是为了成为程序员而学编程。而是把编程作为一种教育活动，让学生在这种活动中，激发兴趣、启迪思维、培养品质、养成习惯、提高能力与素养。

教育不是单纯的传授知识，而是有目地的对学生产生影响，促进其发展的一个过程。所以有时候大家看教育时，不是单看这个教育在教孩子什么，而是要看通过这个教育形式与活动内容，能够对孩子产生哪些积极的影响。

那么小学生学习编程能够对他产生哪些积极有益的影响呢？偶认为有以下几点：

站在全局思考问题的意识

在编程的时候，大家往往需要先做一个流程图或者思维导图。搞清楚这个程序需要最终完成什么事情，中间会经过哪些步骤，需要先实现哪些功能。

这个过程有点像大家写作文拟提纲一样，帮助孩子站在一个全局的高度，去合理规划一件事情的实施。

孩子做事情容易手忙脚乱，抓不住重点。比如，在做作业或者考试的时候，遇到不会做的某道题，喜欢反复纠结思考，结果导致作业做到很晚或者考试时间不够用。

如果孩子有了全局思维的意识，就会首先考虑任务的整体完成进度，而不是在某处细节上反复纠结。同样是上面的情景，有全局思维的孩子就会果断把这道题略过，先把后面会做的题目做完。如果有多的时间，再回过头来仔细思考解决这道题。因为这时的首要任务是完成作业和考试，不会的知识点，可以放在完成作业或考试任务完成后，再去突破解决。

模块化思维 化繁为简

少儿编程，单从编程技巧上来说，难度其实非常低。因为现在的少儿编程，多半使用的是图形化、模块化的编程工具。比如，Scratch，这是美国麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具。通过拖拽类似积木一样的功能模块来达到编程的目的。

而这种编程，实质上是一种结构化编程设计。它的精髓是，从程序要达成的总体目标出发，逐步把目标分解成几个模块，然后逐一细化实现。而碰到较难实现的模块，又可以按照这个思路，将该模块再拆分为几个子模块，逐一细化实现。最终完成总的编程目标。这个过程，其实也是一种化繁为简的过程。

培养这种自顶向下、逐步求精的模块化思维。是帮助学生在学习中，运用所学知识来解决实际问题的好方法。

比如做数学应用题，掌握这种模块化思维的学生，就可以从问题出发，倒推为了要解决这个问题所需要的条件和公式；如果遇到未知条件，则可以再从未知条件为问题出发，倒推通过哪些已知条件和公式能够将这个未知条件转换为已知条件。

判断与取舍 逻辑思维

多数人提到少儿编程的好处，都免不了说编程可以培养学生的逻辑思维能力。编程确实可以培养学生的逻辑思维能力。在编程时，往往是将“顺序”、“分支”（条件判断）、“循环”这三种基本程序结构，灵活地结合在一起，来实现程序的各种功能。

拥有逻辑思维，一方面帮助学生在学习中，提高解决问题的能力。另一方面，在生活中更是能够帮助孩子主动分析问题，根据经条件判断得失，学会选择与取舍。

锲而不舍 精益求精

编程序，不可避免会出现Bug。如果编程过程中，出现了逻辑错误、参数错误、语法错误等，不仅会让程序无法运行。更有可能出现各种奇奇怪怪的运行结果。如果不能将这些小Bug找出来并解决掉的话，程序就不可能正常运行。这时，就需要学生非常有耐心地，一遍一遍查看程序，细心地寻找错误，一遍一遍的反复修改、调试，最终才能达到预期效果。这个过程中，培养的是孩子锲而不舍、精益求精的品质。

比如说在考试中，有了长期编程调试养成的这种锲而不舍、精益求精的精神，学生在完成答卷后就会认真仔细的检查。如果有充裕的时间，还会反复进行验算，以保证高质量完成考试。

结论

除了以上，当然还有激发学习兴趣、培养创新精神等其他各种好处，因为篇幅偶不展开了。仅凭以上偶列出的几大好处，就足可以看出小学生学习编程，对于孩子的学习有极大的促进作用。

但有两点偶必须提醒各位家长，要达到以上效果，一是不要急功近利，二是要长期坚持。教育是一个长期系统的过程，要一点一滴的潜移默化，最终才能由量变达到质变!

中学生学编程从什么语言开始学容易？

偶建议可以从python入手，因为：

1. python相对于其他几个基础语言学习起来更容易，容易学意味着容易从学习中获得成就感，python是比较简单的编程语言，被称为胶水语言，适合零基础以及初学者学习

2. python是免费开源的，现在很多人在学习，意味着资源多，它可以共享、复制和交换。这也帮助 Python 形成了强壮的社区，使它更加完善，技术发展更快

3. python前景广阔，上面大家说了python现在很多人在学习，市场需求大，可以从事的岗位多，从初中开始学好基础，对你以后大学就业选择专业有好的导向性。

4. 偶本人也在自学python，对此偶整理了一份资料如下，如果你需要偶可以分享给你，关注留言评论，私信偶邮箱，偶发给你