高斯简介
高斯出生在德国一个贫困的家庭，父母的出生都很卑微，所以均没有受过正规教育，父亲只安于现状，希望高斯长大后可以做一份养家的简单工作，对他严格要求；母亲虽然是个没有文化的家庭主妇，但是目光长远，他看到孩子的天赋，尊重他的兴趣，希望他不要成为一个无知的人。
高斯图片
在母亲的支持下，他的天赋得到充分地发挥，并因此受到一些人的关注，比如他的舅舅、老师、德国的公爵及后来很多教授和科学家，这些人都在高斯人生的不同阶段给了他很大的帮助，他的研究之路才能更加的顺畅，他的舅舅作为他的启蒙老师，经常花精力用一些方式开发高斯的智力，还会劝解高斯的父亲，让他也注重培养孩子难得的天赋。
高斯三岁时就能纠正父亲账本中的失误，十岁在数学班学习时便发明了今天的高斯公式，从此与老师共同探讨数学问题，逐渐步入研究的轨道。十一岁到文科学校读书，成绩优越，得到教师的赏识后被推荐给公爵，公爵一直资助他的学习和研究，甚至帮他解决所有生活开销，直到这位惜才的公爵去世才结束资助。
在接受公爵资助期间，高斯没有任何顾虑，他将全部精力投入到研究中，数学方面，他提出给定边数的正多边形几何作图的准则，还有代数运算、欧几里得几何的发展，极值原理、函数等；天文方面，高斯对行星和天体运动的研究也取得成功，他还利用数学使地理的测量更加精确。
高斯有什么成就
对于高斯有什么成就这个问题很多专家有不同的见解，因为高斯一生中能涉足到十多个领域，尤其是物理和数学方面高斯都给后人留下了宝贵经验，在高斯18岁的时候，他就自己发现了质数分布定理和最小二乘法，当时还没有成婚的高斯自己创造了一套测量数据处理方法，根据这个新方法，他得到了一个具有概率性质的测量结果，并且把这个测量结果画成了曲线，这种曲线函数分布后来被后人称作为高斯分布图，也被叫做标准正态分布。
而在高斯还不到20岁的时候，他就用没有刻度的尺子和圆规画出了正规的17边形，高斯并没有借助其他工具，只是用一张纸和一支笔，加上一个尺子就画出了正17边形，他是根据2000多年前欧几里得留下的理论和古希腊的计算方法画出的。高斯还曾经成功预测过两颗木星火星之间小行星的运行轨迹，他创造了一种新的只需要观测3次就能得出结果的测量方法，根据测量方法他发现了谷神星和智神星的天体运行轨迹。
其实关于高斯有什么成就这个问题还有另外一个答案，他这一生中写过两本著作，一本是《数论》，这本书成为后来数论这门学科继续发展的重要基础，另外一本是《天体运行理论》，他在这本书中详细阐述了自己是如何发现小行星运动轨迹的，这种方法对天文学贡献很大。
数学家高斯的故事
数学家高斯的故事有很多，其中最有趣的一个就是在高斯念小学的时候，数学老师教给了小学生加法，因为老师当时想要休息，所以便出了一道很难的题目考考同学，而老师正要借口出去喝水时却被高斯叫住了，原来老师刚刚在黑板上写下题目高斯就已经算出答案来了，高斯用一种新的数学方法算出了老师的难题，使得老师大为惊讶。
数学家高斯图片
数学家高斯的故事还包括一个他给父亲发薪水的故事，高斯的父亲是一个泥瓦匠，每个星期六他总要在晚上给工人发薪水，当时小高斯只有3岁，他看着爸爸计算工人的工资，在爸爸把一沓钱给工人的时候，高斯突然站起来说爸爸你弄错了，然后他说了一个另外的数目，当时很多工人和他的爸爸都不相信，认为这是小孩子的恶作剧，但是当大人重新算一遍的时候发现小高斯竟然是对的。
还有一个关于数学家高斯的故事，当时高斯在上小学，而老师在教给同学们方程之后就想看一看同学们的学习水平，特意出了一道大学生才能算出来的题目写在黑板上，毫无疑问高斯又是全班第一个算出来的，并且他的答案准确无误，当时他的老师对这个孩子刮目相看，特意从大城市买了一本最好的算术书送给高斯，对当时还很小的高斯说你的数学水平已经超过了我，我已经没有东西可以教你了。
其实高斯上大学靠的还是别人的资助，他的家庭不好，他的父亲一度想让高斯辍学去当一个园丁，是他的舅舅竭力阻拦并拿出自己的全部积蓄供高斯上学，之后，14岁的高斯又遇见了法国一位公爵，这位慷慨的公爵资助高斯读完了所有的课程。
