婴儿的情绪特点有那些？，①强烈性：对成人而言是微不足道的刺激，但对婴幼儿可引起强烈的情绪反应；②易变性：情绪可以在短时期内有很大的改变；③真实性和外显性：情绪毫不掩盖，完全表现在外面；④反应不一致性：同一刺激，有的小孩可以反应强，参考答案幼儿情绪情感发展主要体现在三个方面：1社会化;2情感的丰富化和深刻化;3情绪情感的自我调节化，比如大小便排除后，身体会不舒服，这时候他就会用哭声表达，情绪比较急躁，孩子的情绪是不，婴幼儿的情绪有多种特点：①强烈性：对成人而言是微不足道的刺激，但对婴幼儿可引起强烈的情绪反应；②易变性：情绪可以在短时期内有很大的改变；③真实性和外显性：情绪毫不掩盖，完全表现在外面；④反应不一致性：同一刺激，有的小孩可以反应强烈，再比如当你做鬼脸逗它笑的时候，他的大脑会反射看见的现象，情绪愉快，觉得好笑因此就会笑了，没有自主情绪，受外界环境被动影响，3-6岁孩子的情绪特点36岁宝宝的情绪怎么样?此时的孩子社会情感迅速发展，道德感、理智感和审美感都逐渐发展起来了，儿童期的道德感是儿童在是非观念的基础上产生的情感，所以儿童道德感的形成与是非观念密切相联的，
了解宝宝情绪发展对宝妈极为重要，那么如何了解宝宝情绪发展？了解宝宝情绪发展并不困难。
大多数人都熟悉“可怕的两岁”这个阶段。这是因为一个2岁的孩子正在经历情感发展，在情绪上和行为上会出现很多失控，这些都会让爸爸妈妈深感苦恼。但是，如果当你知道孩子在生命中的头几年情绪发展阶段与特点时，你就不会变得束手无策。
孩子情绪发展阶段与特点
0-1岁
对于2个月或者3个月的宝宝来说，他已经开始学会真正微笑，并表达痛苦和喜悦。3或4个月大时，孩子能够表达出感兴趣、吃惊、挫折、快乐和痛苦。从4个月到9个月，一个孩子将会对他的主要照顾者表达特定的亲密，在这个阶段，宝宝还将显示愤怒、恐惧和害羞等情绪。
当一个孩子年龄接近1岁的时候，他可能开始表现出对陌生人的焦虑和恐惧。孩子们不会让一个陌生人接近，甚至不希望陌生人注视自己。同样的，在这个阶段孩子的好奇开始和害怕联系在一起，不再只是之前单纯的好奇。
1-2岁
宝宝18个月的时候，他开始有一整套的情感表达，包括发脾气、待人变得热情等等。2岁的时候，孩子可以表现出非常友好、温和、平静、感激和热情等情绪，同样的，遇到困境时，他也会变得很容易沮丧、会无缘无故地尖叫、紧张而僵硬，这都是2岁的孩子完整表达出来的情绪。
2-3岁
当孩子到了3岁的时候，他对于自己情绪的控制变得更好，能够通过语调和面部表情来表达自己的情绪。3岁的孩子开始控制自己的情感。然而，在行为上，由于独立意识的发展，仍然会表现出容易焦虑、专横、任性的行为。
3-4岁
一个4岁的孩子开始显示一个明确的个性特征，再一次表现出情感上的平衡和温和。4岁的孩子会喜欢新事物，喜欢兴奋和冒险，还能够对其他事物表现出同情和关注。但是，4岁的孩子负面行为也会发生变化，他可能会诅咒别人，还可能学会撒谎。
教孩子如何控制情绪
随时肯定正向的性格和品格
学龄前儿童处处表现出肯定的情绪，他们不停地奔跑、笑闹，主要的动机就是为了得到愉快，幼儿的情绪还具有易冲动性，容易情绪激动，幼儿情绪的稳定性很差，常常受外界环境影响，简述幼儿情绪情感发展的特点，懵懂好奇对什么都感兴趣活泼好动容易相信任何人，幼儿的情绪还具有易感性，容易受他人的感染，不同年龄阶段的儿童有各种不同的情感表现，最基本道德感的形成，是幼儿期情绪发展的一个重要特点。
前面列出了24中积极的性格和品格，其实还有更多没有列出来的，比如信任、平等、尊重等等。我们平时少看孩子的所谓缺点和错误，以及能力上的种种不足，多去发现孩子这些优秀品格的表现，一旦发现，就及时肯定，这样久了，孩子就会更多地朝这些方向去发展。
现在的家长们对能力上关注过多。我们可以这样想，孩子长大后，哪样能力有机会得到发挥，这很难说，但好的性格和品格却是处处有用的。能力有可能被埋没被荒废，但性格和品格却永远不会。
对成长感的识别和强调
我发明了这个词：成长感。我们成年人都会在发现自己有所成长时感到欣喜，对于孩子来说，成长就更是他们的全部，所以更加重要。每当孩子有进步时，我们及时指出来，让他看到，告诉他，你记得不，你去年、上个月还是什么样呢，现在都可以做到这样了！
进步、提高、成长，这是最能体现孩子自身价值的。随时抓住时机，发现具体的进步，告诉孩子，今天的你比昨天的你更优秀！
培养兴趣爱好，提供投入做事的机会
对兴趣爱好的培养，怎么强调都不过分。心理学家发现，一个有着成熟的兴趣爱好的人，他们对新事情更感兴趣，学习能力更强。因为他们的学习更是出于内在动机，他们有更顽强的意志力和激情。
我觉得，兴趣爱好的作用，除了益智、陶冶情操、休闲等等，它还可以像一个心灵上的朋友一样，让人在欢乐时去跟它分享、忧伤时跟它倾诉。另外，它或许还能给人提供一个新的身份，让你有更丰富的人生体验。比如，你是一位教师，但走出教室，你或许告诉别人你是一个烘焙高手。
但是最重要的还不是这些。兴趣爱好能给我们提供一个让我们能全身心投入去做事情的机会，这种投入的感觉非常宝贵。有心理学家把这叫“酣畅感”，据说这是一个快乐的重要来源。当你做你爱好的事情时，你全神贯注，忘记了时间忘记了自己的存在。庄子几次描述过这样的情形。按照他的说法，这时你与“道”相连通，所以会有鬼斧神工的发挥。
而达到这种酣畅感的秘诀是，你的技术和挑战达成一种微妙的平衡。就是说，你做的事情的难度刚好跟你的水平相当。当然这个事最好是你喜欢做的。不过话说回来，很多时候，即使中性的事情，比如写作业，如果能力和难度程度相当，我们都会享受这个过程。
所以我们回过头来想想，应该选择哪些事情给孩子去做。我们出于爱心，总想给孩子更多的享受。但是，让他被动地享受，比如看电视、吃东西，他的乐趣也有，只是这些乐趣肤浅、短暂。而稍有点挑战的事，他反倒更能投入。难度如果过大，他就又没了兴趣。
其实小孩在玩游戏时，常常就能体验到这种酣畅感。我女儿玩时，如果我问她吃不吃苹果之类的话，通常她完全听不进去。所以孩子投入地、自由地玩，这非常有价值，我们要多鼓励，少打扰。
孩子大一些之后，做事往往就参杂了很多功利心，有了压力，难以全心投入。现在很多的兴趣班更是把兴趣变得没趣了。我们家长要多反思自己在其中的作用。
细心呵护健康成长。
婴幼儿的一切情感表达都是为了自我满足，如渴了、饿了、痛了，他们都会用强烈的哭叫表现出来，他们开始掩饰自己的情绪，掌握了一些简单的情绪表达规则，并且，孩子调节情绪的认知策略开始出现，并随着年龄的增长逐渐加强，道德感是指由自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验，情感：特点，情绪：特点是被动发展，幼儿的情绪还具有易转移性，这个的话，个人认为最好的方式就是你结合当时作者的时代背景以及生活经历去更好的理解他写这篇文章的感情是最好的，如果你能够做到身临其境的去理解作者的思想感情就会发现作者为什么会有如此这般的感情了，希望我的回答可以帮到你，可以的话麻。
