欧共体的成立:时间:20世纪60年代。(1993年改名为欧洲联盟,简称为欧盟)成员:法国和联邦德国等12个国家。作用:成员国之间资源共享、优势互补,有利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体。对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。
日本的崛起时期:表现:20世纪70年代初,成为第二号资本主义经济大国,在重要生产领域,名列世界前列。原因:美国对日本进行了社会改革,推行非军事化政策;美国大力扶持日本;朝鲜战争爆发刺激日本经济的发展;引进最新科技,发展教育;适当的经济政策。
危机时期:1974到1975年世界经济危机使日本经济发展速度减缓。
恢复和发展时期:80年代中期后,“科技立国”政策促进经济发展,。
64年,日本东京举办了奥运会。70年代始,日本积极谋求政治大国的地位:加大军费开支,引起亚洲邻国的关注和不安。
九年级上册历史复习提纲篇五
1.背景:启蒙思想的影响;封建制度束缚了资本主义的发展;第三等级要求改革;路易十六的财政危机。
2.爆发标志:1789年7月14日(7月14日为法国国庆日),巴黎人民攻占巴士底狱。
3.高潮:雅各宾派专政把法国大革命推向高潮。(1894年热月政变,标志法国大革命结束)。
4.重要文献:《人权宣言》,宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。(体现了反对君主专制和封建等级制度的自由、平等思想。)。
5.重要人物:罗伯斯庇尔(雅各宾派)。
6.意义:法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。(法国大革命是资产阶级革命时代规模最大,影响最深远,最彻底的一次革命,动摇了欧洲封建统治的基础。)。
二、拿破仑帝国。
1.17,拿破仑通过政变夺取政权。
2.18,加冕称帝建立法兰西第一帝国;对内颁布《法典》确立了资本主义社会的立法规范。维护了法国资产阶级革命成果,打击了封建残余势力,推动了法国以及欧洲资本主义的发展。对外发动战争。
3.18远征俄罗斯失败,敲响帝国的丧钟。
4.18,拿破仑被欧洲反法联军赶下台,封建王朝复辟。
九年级上册历史复习提纲篇六
一、日本大化改新文明初现公元前1世纪统一公元5世纪大和统一日本改革时间7世纪中期学习榜样中国隋、唐改革内容:
1、政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。
2、经济上:把贵族土地收归国有,部民转化为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,收取赋税。意义大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)背景多神崇拜,部落战争不断;各种社会矛盾尖锐,人民渴望统一。领导人穆罕默。德经过1、7世纪初,穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。
2、公元6,出走麦地那,建立政教合一的国家。
3、630年,夺取麦加,麦加成为伊斯兰教圣地。
4、公元632年,阿拉伯半岛基本统一重要动力伊斯兰教,在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用。
九年级上册历史复习提纲篇七
1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。
2、公元前5世纪,波斯帝国把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称希波战争。最终希腊取得胜利。
3、马其顿国的亚历山大继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。
4、公元前27年后,罗马帝国在屋大维的统治下,疆域不断扩大,到2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。
5、通过本课的学习,我们应该认识到,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相连。一般来说,战争具有破坏性,会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。我们要反对一切非正义的战争,积极维护人类和平。
九年级上册历史复习提纲篇八
三、凝固的音乐——建筑艺术之星。
八、教学反思。
这节课学习了世界古代世界科技、文学与戏剧和著名建筑的成就。根据初中历史课程标准的要求,对本节课进行了整合分为三部分:一、无穷的力量——科学之星;二、文学的基石——文学与戏剧之星;三、凝固的音乐——建筑艺术之星。文化课的学习,要适当收集历史图片、名言、人物作品等来使课堂丰富多彩,例如学习著名建筑这一部分内容时,我就结合《麦加大清真寺》和《巴黎圣母院》的图片来了解这两大建筑的特点和异同。
同时也要采用多种教学方式去活跃课堂,让学生学得轻松,学得快乐。用精彩的故事吸引学生的眼球,通过阿基米德运用浮力原理测出皇冠掺假的故事激起了学生的兴趣。通过朗读《荷马史诗》中《伊利亚特》的优美段落、讲述《天方夜谭》里我们熟知的故事,使学生轻松的掌握了古典文学的成就,同时受到美的熏陶,有利于他们审美情操和价值观的培养。
九年级上册历史复习提纲篇九
1、在古丝绸之路上,欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来,他们交换各地不同物产,传播各民族的文化,成为东西方文化交流的使者。
2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去,这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。
3、意大利人马可•波罗在元朝的时候旅居中国长达之久,并在元朝朝廷中担任官职。回国后,他口述《马可•波罗行纪》一书,传播中国与东方文化,促进了东西方文化的交流。
九年级上册历史复习提纲篇十
1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、会不会制造工具,是人和动物的根本区别。
3、直立人已经学会使用火。
4、三大人种(即黄种、白种、黑种人)形成的原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会。
1、父系氏族取代母系氏族的根本原因:生产力的发展。
2、国家的产生:父系氏族后期,生产力提高,私有制出现,阶级和国家产生。
九年级上册历史复习提纲篇十一
1.根本原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。
2.时间:1775—1783年。
3.领导人物:华盛顿(美国第一任总统,历史功绩:领导北美人民取得了独立战争的胜利,亲自主持制订了美国第一部宪法,并忠实地执行宪法。)。
4.开始的标志:1775年4月来克星顿枪声,北美独立战争开始。
5.美国独立的标志:1776年7月4日《独立宣言》发表,标志北美十三块殖民地脱离英国而独立,标志着美利坚合众国的诞生。(7月4日为美国国庆日)。
6.转折点:1777年,萨拉托加大捷。
7.英国承认美国独立:1783年,英国承认美国独立。
8.胜利原因:
(1)独立战争是北美人民反对英国殖民统治,争取民族解放的正义战争;。
(2)人民群众积极支持,坚强不屈,英勇作战;。
(3)得到法国、荷兰等国的国际援助。
9.意义:
(1)结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立。
(2)确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。
(3)对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。
10.性质:既是一场民族解放战争,又是一场资产阶级革命。
二、1787年宪法。
1.主要内容:美国是一个联邦制国家,总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和最高法院掌握国家的立法权和司法权,从而确立了三权分立的总统制政治体制。
2.意义:确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。
九年级上册历史复习提纲篇十二
(1)开始的标志:1640年,议会重新召开。
(2)英国资产阶级革命的根本原因:封建专制制度阻碍了资本主义发展。
(3)1649年,查理一世被送上断头台,英国成立了共和国,克伦威尔掌握了政权,担任“护国主”
(4)结束:1688年,资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变,x制统治。
(5)《权利法案》目的:为限制国王的权利,时间:1689年,机构:英国议会。意义:《权利法案》为限制王权提供了法律保障,英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
(6)意义:见课本。
考点二、美国的诞生。
(1)独立战争的起因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
(2)过程:1775年4月。来克星顿的枪声,标志着北美独立战争的开始。5月,北美召开大陆会议,决定组建军队同英国军队战斗,华盛顿被任命为总司令。
(3)1776年7月4日(时间),大陆会议(机构)发表了《独立宣言》,宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。
(4)1777年,在萨拉托加战役中,美军打败英军,迫使英军五千多人投降。萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。1783年,英国存认美国独立。
(5)1787年,美国制定了宪法,确立美国是一个联邦制国家,规定总统是国家元首,又是政府首脑,华盛顿当选为美国第一任总统。
(6)美国独立战争结束了英国的殖民统治,使美国赢得了独立。这场战争同时具有资产阶级革命的性质,有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。(影响)。
考点三、法国大革命和拿破仑帝国。
(1)原因:封建专制阻碍了资本主义的发展;开始标志:攻占巴士底狱:1789年7月14日,巴黎人民发动起义,攻占了关押政治犯的巴士底狱,掀起了法国资产阶级革命的序幕。
(2)制宪会议通过了《人权宣言》,宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。法国大革命的意义:见课本。
(3)1792年,法国废除了君主制度,建立了共和国——历称为法兰西第一共和国。
(4)1799年,法国将军拿破仑发动政变,夺取了政权。1804年,拿破仑加冕称皇帝,建立帝国——历称法兰西第一帝国。在位期间,拿破仑对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》;对外打击反法同盟,扩大法国的疆域,控制了欧洲很多地方。
(5)拿破仑的对外战争,既打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益。
考点四、工业革命。
1、英国(最早)开始的工业革命,18世纪60年代(时间),工业革命是从发明和使用机器开始的,18世纪六七十年代,珍妮纺纱机、水力纺纱机相继问世,极大提高了生产效率。
3、蒸汽机的出现推动了交通运输工具的进步,美国人首先造出了蒸汽机作动力的轮船。英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。
4、工业革命的影响:见课本。
考点五、殖民统治和抗争。
1、黑奴贸易:在美洲,欧洲殖民者强占印第安人土地种植甘蔗、棉花和烟草等作物,需要大量劳动力。由于当地印第安人遭到屠杀和奴役人数锐减,无法为种植园提供足够的劳动力,于是殖民者从非洲大量购买黑人,当作奴隶使用。欧洲一些人看到黑奴贸易有利可图,纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。
2、在贩卖黑奴的过程中,英国人后来居上,奴隶贩子大发横财,许多奴隶贩子赚到钱回国后投资工商业,成为资本家。英国资本主义经济发展起来。
4、玻利瓦尔:19世纪初,西属拉美殖民地人民掀起了民族解放运动。18起,玻利瓦尔率领起义军,从北向南,横扫南美大陆上的西班牙军队,解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦尔后来被誉为“南美的解放者”。
5、印度的章西女王。
考点六、国际工人运动与马克思主义的诞生。
1、英国的宪章运动:19世纪三四十年代,英国工人掀起了一场规模宏大,持续时间长久的宪章运动,工人们要求取得普选权,第一次政治性群众性的运动。
2、马克思、恩格斯的革命活动:1844年,马克思和恩格斯在巴黎相会,共同创立了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。号召全世界无产者联合起来,为获得自己的解放而斗争。
3、《共产党宣言》:1848年,马克思、恩格斯为国际无产阶级革命组织——共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表,标志着马克思主义的诞生。从此,在科学理论的指导下,国际工人运动进入了一个新的历史时期。《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级历史中的作用,揭示了社会主义必然代替资本主义的客观规律。
4、巴黎公社:1870年,普法战争中,法国战败,资产阶级政府对外屈膝投降,对内镇压人民。1871年3月,巴黎人民起义,赶走了资产阶级政府,选举产生了自己的政权——巴黎公社。资产阶级不甘心于自己的失败,对巴黎公社发动进攻。5月21日——5月28日,公社战士同敌人展开激烈的战斗,牺牲了成千上万的战士,这就是历的“五月流血周”。
5、巴黎公社的意义:是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激烈着后人。
6、《国际歌》作者:是公社领导人欧仁鲍狄埃作词,工人狄盖特作曲。
考点七、美国的南北战争。
1、战争爆发的原因:美国独立以后,北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。19世纪中期,围绕着奴隶制度废存问题,南北矛盾再也无法调合。
1861年3月,林肯就任美国总统,成为南北战争的导火线。1861.4南方军队挑起内战,南北战争爆发。
2、《解放黑人奴隶宣言》。1862年9月,林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》,规定从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
意义:《宣言》的发表,提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情,战争形势开始有利于北方。(转折点)。
1865年,南北战争以北方的胜利告终,美国的统一最终得到维护。
3、南北战争结束不久,林肯遇刺身亡。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献,成为美国历的总统。
4、南北战争的影响:南北战争是美国历的第二次资产阶级革命。经过这场战争,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
考点八、俄国废除农奴制。
1、废除农奴制法令的主要内容:1861年,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买这块份地。
2、农奴制改革的历史作用:1861年改革,是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下大量封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代重大转折点。
考点九、日本明治维新。
1、明治维新的主要内容:1869年,明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革。主要内容:政治方面“废藩置县”,加强中央集权;经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡“文明开化”,努力发展教育。这些改革是在明治车年进行的,因此被称为“明治维新”。
考点十、第二次工业革命。
1、“电气时代”的到来:19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电动机的发明和使用,电力的应用日益广泛。电力逐渐取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入了“电气时代”。电力也被广泛地应用于生活领域。众多的家用电器产品,极大地改善了人们的生活。在电力技术的发展方面美国和德国走在其他国家的前面。
2、爱迪生发明电灯泡:美国科学家爱迪生在历经数百次失败后,于1879年研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来了光明。
3、19世纪80年代,德国人卡尔本茨设计出内燃机。1885年,本茨试制汽车成功。汽车的大量使用,增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间交流。
4、20世纪初,人们造出飞艇。1903年12月,美国莱特兄弟经过不断努力,终于制成飞机,并试飞成功。飞机今天已经成为人们便利、快捷的空中交通工具。
5、第二次工业革命中的影响:见课本。
1、课前预习。
在上课之前,应该先把今天要讲的初中历史内容看一遍,这样老师在讲课的时间就能够跟上思路,也能够加深印象。现在教室大多有安装投影仪,老师是用ppt来讲课的,进度会比较快,你课前不先看一遍,可能会跟不上老师的思路。
2、重在理解。
历史学习中要想记得多、记得牢,关键在于理解,因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样,一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓,反正课文内容都看得懂,只要考试前去背背,同样可以应付,这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背,但复杂一些的内容光靠死记是不行的,有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么,为什么会是这样,意义何在,有什么影响等等。
3、背诵重点。
历史是需要背诵的科目,事件的时间、性质、意义等都是需要我们去背诵的,考试时必须详细准确的写出答案,才能得高分,所以背诵是重点。可以利用一些记忆方法帮助背诵,例如:联想记忆法:把时间点和自身熟悉的事情联系起来记忆,这样的记忆既快速又长久;理解记忆法:在理解的基础上记忆。
4、学会总结。
要想学好历史一定要学会总结。总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路。
5、掌握答题技巧。
要想学好初中历史,在历史考试时取得高分,要掌握答题技巧。简答题是最容易失分的点,一定要看清题目,如果要结合材料,那么就是抄也要把材料抄上,分析材料,和自己背诵的知识相结合。有时候它的出题非常简单只有一句话,只看这句话是看不出来任何东西的,要联想相关知识点,把这句话套进去。
九年级上册历史复习提纲篇十三
1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。
2、西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
3、10世纪,西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多城市。
4、随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。
5、东罗马帝国又称拜占廷帝国,首都在君士坦丁堡。15世纪中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。
九年级上册历史复习提纲篇十四
1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的,出现于公元前3000年左右。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。
2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。
3、佛教:公元前6世纪,佛教诞生于古代印度,创始人是乔达摩•悉达多(即释迦牟尼)。佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位,要人“忍耐服从”。公元前3世纪,印度阿育王在位时,佛教由了很大发展,并向外传播。
4、基督教:1世纪时产生于巴勒斯坦一带。传道者宣传说耶稣就是“救世主”。现在通用的公元纪年,就是以传说中的“耶稣出生”之年算起,这一年就是公元元年。
5、伊斯兰教:7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。伊斯兰教信徒称为穆斯林,它们的经典是《古兰经》。
6、古希腊的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。(阿基米德有一句名言:“给我一个支点,我将撬动整个地球。”)。
7、《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗。相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲诗人荷马加工整理而成的。
8、索福克勒斯是古代希腊的悲剧作家,他把古代悲剧艺术推向成熟。代表作是《俄底浦斯王》。
9、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
10、伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺,位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。
11、巴黎圣母院是巴黎最古老、大的天主教堂。
九年级上册历史复习提纲篇十五
(1)古埃及象形文字是字母文字的基础,象形文字对世界文化的发展有重大影响。
(2)宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象,宗教信仰,宗教情感,以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织。都是社会的、历史的产物。
(3)认识商博良等人为解读古文字做出的贡献,培养执著追求、不断探索的精神。
教学重难点。
教学重点埃及的象形文字佛教的产生。
教学难点的产生、性质的演变与传播。
教学工具。
多媒体。
教学过程。
导入介绍:
一、古老而神秘的文字:
1、古代埃及:象形文字。
时间:公元前3000年左右。
创造者:古埃及人。
影响:世界上最早的文字之一,对以后的字母文字产生了重要影响。
象形文字:是用符号把客观物体的形象描摹下来的一种文字,即所谓“画成其物”,所以我们习惯上把它称为象形文字。它对以后的字母文字产生了重要影响。
教师介绍:文字的发展。
表意符号(象形)表音符号字母符号音字节。
新课介绍:象形文字。
埃及象形文字。
古代埃及象形文字约有700个。后来,象形文字进一步发展,除了像图画那样表示具体的事物形态外,同时也可以表示某些新的抽象概念。象形文字的进一步发展,则不仅表示一定的概念,而且还具有表音的作用,并出现了音节字。音节字中有一小部分简化为字母符号,共有24个。
埃及象形文字。
象形文字最初是刻在或写在石头、木头或纸草上,通常是由右向左书写,但也可以由左向右书写。埃及神庙的墙壁、陵墓、石柱、石碑、悬崖岩石上至今还保留着象形文字。
古代埃及的象形文字(“神的语言”)。
一、古老而神秘的文字:
1、古代埃及:象形文字。
2、两河流域:楔形文字。
时间:公元前3000年左右。
创造者:苏美尔人。
影响:为人类文明的发展作出了重大贡献。
楔形文字:两河流域的苏美尔人用削尖的芦苇做笔,把文字刻写在泥坯上,然后把泥坯烘干,成为泥版。这种刻在泥版上的文字因它的形状成尖劈形,所以被称为“楔形文字”。
图片展示古代西亚的楔形文字。
古代两河流域的楔形文字(“古代东方的拉丁语”)。
投影展示:楔形文字泥版。
一、古老而神秘的文字:
1、古代埃及:象形文字。
2、两河流域:楔形文字。
3、腓尼基人:字母文字。
影响:为欧洲的字母文字奠定了基础。
字母文字的发展。
古埃及文字、西亚文字腓尼基人腓尼基字母文字。
(世界上第一套拼音字母)。
古希腊人:希腊字母。
拉丁人:拉丁字母(世界上最通用的字母)。
二、世界三大宗教:
教师介绍:世界三大宗教简况。
名称产生时间诞生地创造人经典教义主要节日。
佛教伊斯兰教。
“众生平等”、因果轮回、忍耐服从。
乔达摩·悉达多前6世纪。
浴佛节《大藏经》古印度。
忍受苦难,
圣诞节复活节1世纪。
《圣经》耶稣巴勒斯坦7世纪。
开斋节宰牲节《古兰经》。
信仰真主安拉阿拉伯半岛。
什么是“四谛”
苦谛:人生所经历的生老病死等一切皆苦。
集谛:一切苦的原因在于欲望,有欲望就有行动,有行动就会造业,造业就不免受轮回之苦。
灭谛:必须消灭一切欲望,达到不生不灭的“涅磐”境界,才能消灭苦因,断绝苦果。
道谛:要达到“涅磐”必须修道。
大乘教:尊如来佛为最高神,“普渡众生”印度北部、中亚、中国、日本、朝鲜和韩国。
小乘教:不拜偶像,自我超度印度南部、斯里兰卡、缅甸、泰国等地。
浴佛节。
每年的农历四月初八,是我国佛教徒纪念教主释迦牟尼佛诞辰的一个重要节日。
节前,佛教徒将寺院打扫一新,殿堂佛像搽拭一净。一般在四月初七日,许多善男信女即已云集佛寺准备参加于次日清晨举行的纪念法会。香花丛中的几案上安放着一个铜盆,盆中注满了用麝香、丁香等配制成的香汤,汤中立着一尊铜像。沐浴开始前,寺院住持率领全寺僧众礼赞诵经,随后持香跪拜、唱浴佛偈或念南无本师释迦牟尼佛,僧众和居士们一边念一边依次拿小勺舀汤浴佛。浴完佛像后再用一点香汤点浴自己,表示洗心革面,消灾除难。
节日:涅槃节(农历二月十五)。
浴佛节(农历四月初八)。
传播路线:向北、向南两条路线。
图片展示:浴佛节。
地下教堂。
经典《圣经》。
会的分裂:
东派:又称东正教,以希腊语为中心。
西派:又称天主教,以拉丁语为中心。
新教:十六世纪在欧洲宗教改革中产生。
复活节。
复活节是纪念耶稣复活的节日。传说耶稣被钉死在十字架上,死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日,如果月圆那天刚好是星期天,复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。
典型的复活节礼物跟春天和再生有关系:鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花,特别是百合花是这一季节的象征。
开斋节。
传说古时候,人们为了躲避异族统治者的侵犯,藏在深山里,白天不敢生火做饭,到月亮出来时才做饭吃。后人为了纪念祖先创业的艰难,规定穆斯林每年要守斋一个月。在这期间,人们在日出前都要吃饱喝足。日出后整个白天,不论怎样饥饿都不许吃喝。但是,老人和小孩可以例外。这样经过整整一个月的“封斋”,人们终于盼来了开斋节。这天清晨,穆斯林们沐浴更衣,到清真寺礼拜,走亲访友。三十天庄严神圣的守斋活动就这样结束了。
宰牲节(古尔邦节)。
它与开斋节、圣纪日同称为伊斯兰教的三大节日,而且是最大的节日。因袭传统的宗教习俗,在过宰牲节时,凡有条件和能力的穆斯林家庭都要买来活羊宰杀。即使买不起活羊的穷人家也得想办法弄点儿肉来打打“牙祭”。
圣城——耶路撒冷。
合作探究:你知道哪些是宗教活动,哪些是迷信活动?
宗教与迷信。
迷信泛指对人或事物的盲目信仰或崇拜。在我国历史上长期活动的占卜、相术、风水、算命、拆字、召魂、圆梦等大多产生或流行于封建社会。习惯上称为封建迷信。
宗教是一种社会意识形态,是人类社会发展到一定阶段的历史现象,有其发生、发展和消亡的客观规律。宗教是一种文化现象,宗教有依法成立的社会组织,依法进行管理,开展规范的宗教活动。
宗教信仰与迷信从认识论上进的确有共同之处,它们都相信和崇拜神灵或超自然力量。但是迷信不属于宗教范畴,迷信职业者不过是利用这些活动骗人钱财,作为一种谋生的手段。
2.猜一猜。
下列建筑分别与哪一种宗教有关。
伊斯兰教。
麦加大清真寺。
梵蒂冈的圣彼得大教堂。
六合塔。
寒山寺。
佛教。
灵山大佛。
课后小结。
本课主要讲述了两个内容:1、古代文字的起源、发展、演进的过程。2、世界三大宗教产生的背景音乐、原因、影响及其作用。文明通过这一堂课的学习,不仅完成了学习任务,而且充实了我们自身。让我们在以后的学习中有更多的收获。
课后习题。
1、世界三大宗教在全球产生了广泛而深远的影响,下列选项中不属于世界三大宗教的是。
a、佛教b、基督教c、伊斯兰教d、印度教。
a、佛教b、c、伊斯兰教d、印度教。
练习册第8课。
板书。
古代神秘两河流域苏美尔人创造的楔形文字。
的文字腓尼基人创造的文字为欧洲的字母文字奠定了基础。
公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立创立。
佛教教义:“众生平等”“忍耐顺从”
传播:东亚、东南亚地区。
世界三大宗教1世纪,耶稣创立。
教义:“救世主”,忍受苦难,死后升入“天堂”
7世纪,穆罕默德创立。
伊斯兰教教义:信仰唯一的神“真主”
作用:促进了阿拉伯半岛的统一。