每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
有关生命中最重要的事英语美文欣赏(推荐)一
《生命生命》是义务教育课程标准实验教科书———七年级上册第一单元第三课。本单元是学生从小学进入中学后的第一个单元,内容以人生为主题,都是抒写的作者对人生的憧憬,体验和思考。这篇优秀的散文。作者以女性的细腻和和敏感观察寻常的生命现象引出对人生的思考,感悟生命的可贵。唤起学生对生命的关爱。
叶圣陶说“教材是个例子”。《生命生命》这个例子既承担落实本单元教学的重点的任务，又承担对学生进行学习习惯的养成，学习方法的培养，文学审美教育的责任。本单元的成败，从某种意义上说，对学生整个初中阶段的学习影响深远，特别是学生的学习习惯的养成，学习方法的掌握尤为重要。
根据本单元的安排，结合新课标“要正确、流利、有感情地诵读课文，从中获得对人生有益的启示”，本课安排了以下目标：
（1）有感情地诵读课文，理解文中三个事例所蕴含的内涵。
（2）学会品味精美的词语，句子或段落，准确把握文章的中心。
（3）从不同的侧面思考问题，获得不同的感悟。
（1）通过不同形式的“读”和讨论，形成一种活泼有序的课堂学习氛围。
（2）通过自主、合作、探究等方法，增进学生阅读本文的体验和感受。
为了体现新课标“正确认识人生中苦难难免，但生命永恒，生命美好，要战胜苦难，同时进一步认识学习语文和生活的关系”的理念，本课安排的情感和价值观目标：
（1）学习并尝试作者关注自然，思考人生，体味人生，感悟生命。
（2）培养学生积极乐观的心态，增进学生对生命的体验和生命价值的认识。
引导学生探究作者对人生的感悟，体味生命的顽强和美好，珍爱生命。
从三个事例中引出多角度的思考。
1、组织学生展开多种形式的朗读。朗读时，除了要求学生读准字音，还应对学生进行正确处理句内停顿，正确处理轻重音等朗读技巧层面的指导。这是因为，有效的朗读可以拉近与作者的距离，并且能使学生的语感在实践中得到培养，为感悟文本打下必要的基础。
2、组织课堂讨论，在讨论交流中体现“自主、合作、探究”的学习方式。本文的讨论抓住以下两点：
（1）三个事例分别蕴含着怎样的内涵。由此纪出了作者的哪些思考？
（2）这三个事例，能否引发你对生命的其它思考？
（3）你认为哪些词语、句子或段落写得最准确生动而又精彩？说出你的理由。设计这些讨论题的目的在于让学生读懂课文理清文章由“所见”到“所想”“所悟”的思路。同时培养学生品味、欣赏文章精彩内容的能力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探究者的需要，这种需要在中小学生的精神世界中尤为重要。”只有学会自主、合作、探究中明理，在质疑中创新。
1课时
本文的教学思路可设计为：情景体验———循情明理———拓展证理
情景体验：从事例入手，重点是给学生创造一种情景，让学生在情景中体验生命存在以及生命的状态。
循情明理：由事例引向作者有关生命的感悟和思考，并结合自己的生活体验谈谈对这一问题的认识。
拓展证理：由课文走向生活，从生活中寻求追寻生命价值的事例，以进一步强化学生正确的人生价值观。
（一）创设情景，导入课文
用生动的语言介绍杏林子，让学生很快地进入作者的生活境地。
（二）指导学生朗读课文
由学生谈谈如何读好这篇课文，然后点同学试读再让学生评价，达到正确、流利有感情地朗读课文的目的，为感悟文本打下必要的基础。
（三）整体感知
1、通读全文，说说文中写了怎样的三
件事情，你从这些事例中体验中体验到了什么？
a、那是一只怎样的小飞蛾？“我”为什么把它放了？
b、小香瓜苗的生存条件是怎样的？“我”从小香瓜苗那感受到了什么？作者对寻粒小小的种子产生了怎样的感情
c：为什么听自己的心跳却令自己“震撼”？
2、作者从三个事例中引发出对生命的哪些思考呢？
3、齐读倒数了3自然段。
4、你能否就这些思考再从生活中举出一两个事例呢？
（四个小组讨论）然后点同学说。
过渡：大家都从生活中举出了事例。那我们进行第二次合作交流吧。
5、就这三个事例，能否引发你对生命的其它思考？（同桌之间相互交流）然后把合作的成果在班上共同交流。
6、教师小结：通过这四个环节的学习，我们不仅探讨了作者对人生的思考，由此得到了更多的有关人生的感悟。
（四）精读赏析
过渡：这篇文章之所以如此地震撼我们，是因为它的思想深刻，而深刻的思想又是靠准确生动的语言来表现的，下面我们再来仔细研读文章，划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的词语、句子或段落，并说明理由。
（五）教师总结
（六）延伸拓展
以“人生的启迪”为题，写一篇读后感。
（七）板书设计
生命生命
寻常事例引发生命的思考：
飞蛾求生：生之欲望对生命负责，让它更有意义
瓜子求争：顽强的生命力让有限的生命发挥出无限的价值
静听心跳：生命意识珍惜生命，为它奋斗
有关生命中最重要的事英语美文欣赏(推荐)二
在我们的生命中精彩不断，童年的惊喜更是许许多多。同学们讲了一个笑话，小米粥里有酸酸甜甜的葡萄干，让我觉得拥有生命是多么美好啊！
奶奶给了我惊喜。一个阳光明媚的早晨，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱，我在这美妙的歌声中睁开了朦胧的双眼。“咕噜咕噜”我的小肚子开始闹了。
我立马起床，一刻也不耽误。刷完牙洗完脸换好衣服，我就像一支离弦的箭一般从房间冲到厨房，拿好筷子与勺子。“小馋猫这么早就起来了，今天喝小米粥哦。”奶奶笑眯眯地对我说。我大吃一惊，但还是硬着头皮吃了进去。我太惊喜了，居然有葡萄干，真是美味可口。
学校给了我惊喜。清晨我来到学校，同学们都在操场跳绳、跑步、跳远，也有在教室做游戏的，老师居然站在讲台上！“去把下面的同学叫上来开始考试！”老师面容严肃。
考试结束后。我十分担心这次考不好，认为这是老师的一次“袭击”。第二天老师正在念分数，我提心吊胆。“张文姬一百分，第一名。”老师念到我的分数。我十分惊喜，我居然可以得满分，真惊喜啊！
爸爸给了我惊喜。今天，爸爸居然破天荒的把她的宝贝女儿送去外婆家。天啊，我不要走，不要，我还要与我的朋友一起玩耍！爸爸像押囚犯似的把我押上了车。
到了外婆家，我大吃一惊，把嘴巴张得超级大，都快可以装下一个大鸭梨了，小伙伴们都在外婆家。桌子上还有一个三层蛋糕。怎么回事？后来，我才明白今天是我的生日。我们大家一起吃蛋糕、玩游戏、唱生日歌。我十分惊喜，这个生日真让人难以忘怀啊！
每个人都要乐观地享受生活中的精彩，你会发现有生命里到处都是惊喜与美好！
有关生命中最重要的事英语美文欣赏(推荐)三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
上午第一节课，同学们正坐在教室里专心地听老师讲课，整个校园一片安宁。突然，一阵急促的警报声响起，“呜哩呜哩……”的声音传遍校园各个角落。紧接着，广播里传来赵老师焦急的喊声：“三楼五(4)教室发生火情，请全体师生马上撤离到操场。注意，保持镇定，不要慌乱!”
同学们一听，纷纷离开座位，往教室门口冲去。幸好项老师早已经给我们班的逃生路线作了分流：一三五小组走前门，二四六小组走后门。一出教室门，就有浓烟飘来。我连忙拿出毛巾使劲捂住口鼻，猫下腰，一手住扶墙，一路小跑着下了楼梯。伴随着“咚咚咚”的脚步声，我的心也“砰砰砰”直跳。
来到操场上，只见旁边停着一辆大大的消防车。我恐惧感更强了，心里仿佛被一块大石头压着，脑子里一片空白：火灾太可怕了，不知道扑灭了没有。
我飞快地跟着人群来到了操场上。回头望去，走廊里浓烟滚滚，还在不停地往外冒。操场中间，点着一个大火盆，那火焰好像一条条全身赤红色的大蛇，晃动着身体，发出“噼里啪啦“的响声，仿佛随时会扑到我们身上来。
“同学们，刚才的演练很成功。我们用了二分三十秒，全体师生都已经逃到了安全地带。如果真发生险情，一定要快速、有序地撤离，切不可慌乱，造成更大的损失……”原来是一次防灾减灾逃生演练，虚惊一场。
“接下来，我们请消防员叔叔给我们作指导，如何正确使用灭火器。”
消防员叔叔拿来一个灭火器，边示范边讲解：“同学们，遇到火险一定要沉着冷静。拿起灭火器，上下摇晃三次，然后把这个安全栓拉开，握住皮管，将皮管朝向火点，按下手柄，距着火点4—6米处用力压下把手，选择上风位置或者侧风方向接近火点，将干粉射入火焰基部。”说着，叔叔将环一拉，按下按钮，一股白烟喷出，一下子就将火扑灭了，操场上响起了一片掌声。
赵老师邀请了几个胆大的同学上去试试。他们在消防员叔叔的指导，也都一下子就把火扑灭了。我心里也想上去试试，可又有些害怕。
通过这一次消防演练，我们增强了安全意识，掌握了一些逃生和自救的本领。珍爱生命，生命可贵，未雨绸缪，防患于未然。
有关生命中最重要的事英语美文欣赏(推荐)四
生命，应似一束鲜花，有绽放的那一天，也有凋谢的那一刻……
——题记
生命的绽放
那是一朵无名的小花。鹅黄，猫在哪个不知名的角落。它是那样渺小，只有拨开那一丛丛绿意，才能一睹它的芳容——那含苞待放的花骨朵。
它，轻轻地在风中摇曳着，是那么的弱小，但却毫无埋怨，也没有自怨自艾，只是默默无闻地、悄悄地，点缀着那一片嫩绿，点缀着这一片春色。
任百花争艳，它依旧坚强地绽放在墙角的绿丛中。没有悲伤，没有犹豫，有的只是忠实于自己的倔强，有的只是对自己脚下这片热土的忠诚。就这样坚持着、倔强地绽放出属于自己的绚烂。不顾他人的眼光是否赞赏自己，哪怕只有一瞬的停留，它也深信：那是值得的。
生命，像那无名小花，执着顽强，永不屈服。
生命的凋谢
飒飒地，风吹过，树叶与树叶互相摩挲着，花朵与花朵互相亲吻着，馨香拂面。
徐徐地，柔风抚慰着颤动的枝干，叶儿打着旋儿，像是在跳芭蕾，随风舞出了绝美的身姿。我想，也许面对即将终结的自己的生命，它们也恋恋不舍吧！
缓缓地，我走到树下。仰望那满树烈火一样的红艳，正轰轰烈烈地挥洒着它最璀璨的一刻。
闭眼，深吸一口气，拂去坠落在脸颊上的花瓣、枝叶。俯首，满地的落红，夹杂着些许翠绿，它们还未散尽应有的芳华，便悄然融入泥土，怎么甘心？愤愤的心绪涌上我的心头，却又在下一刻渐渐平息——因为，我懂得了，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
我如醍醐灌顶，猛地，我参透了它的真谛。原来，它们将自己化作春泥，是为了回报、感恩树对它们的培育；它们化作养分，回馈大树，唱响一曲感人至深的《念亲恩》。
肉体逝去，精神永存！
小小的花朵也懂感恩，也知回报。何况我们人类？
我们更应懂得回报，更应不忘感恩！
闭上眼，一道道绚烂的痕迹在我的记忆中刻下生命华丽的篇章。
有关生命中最重要的事英语美文欣赏(推荐)五
1、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。---- 肖伯纳
2、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。----西塞罗
3、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在 现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。----郎费罗
4、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。----鲁迅
5、盛年不重来，一日难再晨。---- 陶潜
6、生命，只要你充分利用，它便是长久的。----塞内加
7、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。---- 赫伯特
8、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。----罗曼·罗兰
有关生命中最重要的事英语美文欣赏(推荐)六
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们:
曾几何时，中国人昂起高傲的头颅，以无比的自信向世人宣布：我们能创造任何奇迹。 然而那一株株美丽的罪恶之花，一百五十多年前，曾使一个伟大的民族逢同它创造的灿烂文化和雄伟的长城一起坍塌在一片蒙蒙的毒雾里......天朝帝国留给世界最后一个残影，就是一帮帮面色菜黄、骨瘦如柴、蓄着长辫的男人躺在床上吸大烟。中国男子汉的威严和尚武意识早已随着白雾灰飞烟雾灭了。
终于，当我们历经数十载的努力后，一个新生的人民共和国崛起，结束了中国人被奴役被侮辱的苦难历史时;当新中国周恩来在国际大舞台上庄严宣告，旧中国遗留下来的丑恶现象吸毒被彻底铲除时，这是一代共产党人连同它所谛造的社会的自豪和骄傲。人们在净化的社会空气里，以高亢的生活热情投身生产建设之中，神州大地一派欣欣向荣的创业景象。
然而，几十年过去后，似乎一夜之间，毒害又卷土重来，泛滥成灾。吸毒像急性传染病一样在社会上扩散，新一代“瘾君子”一传十、十传百，已组成一支浩浩荡荡的毒品消费大军;毒品消费与毒品供给相互刺激，暴利之下，甘冒杀头风险的“勇夫”前赴后继，毒源,久堵不绝。
精神萎靡是、呵欠连天、流泪流涕、视物模糊、瞳孔放大、呕吐，可谓难受至极。一旦沾染毒品，漫漫戒毒路，又何其艰难?
毒品的可怕不言而喻，危害着祖国，危害着人民。更另人担心的是，现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。最近几年，我国青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。
从我们青少年自身来说，思想幼稚，好奇是此年龄段的固有特征，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。但是，他们往往缺乏必要的文化科学知识和辨别是非的能力，当听说吸毒后“其乐无穷”时便想试一试，从而一发不可收拾，被毒魔死死缠住不能自拔。
此外，不良的家庭环境往往成为我们青少年违法犯罪的重要原因。除了家庭成员的吸毒行为直接造成青少年吸毒外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育;一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，也可能是导致青少年吸毒成瘾的原因。
杜绝毒品，已成为我们的燃眉之急。
因此，作为祖国的新生代主力建设军，我们青少年应作到珍惜生命，远离毒品。
