每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
精选我有梦范文如何写一
大家好！
今天我演讲的题目是《我有一个梦想》！
为了一个共同的梦想我们会聚一堂，我们秉承文学的血脉，我们背负理想的背囊。我们追求美好的未来，我们追求智慧，我们讴歌自由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血。
读一百部书，活一百种人生。对生命来说，没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量。书籍是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。
今天，我有一个梦想。
我希望同学们拿起手中的五彩笔，描绘美好的蓝图，从这里起飞，放飞你的梦想，如夸父逐日般追求我们的梦想。
人生不能没有梦想，我们是时代的骄子，祖国的未来，我希望大家可以不断进步，超越自我，胸怀天下。
我希望每一个学生都能够在知识的海洋中遨游，在精神的世界自由搏击。沐浴先哲前贤的光辉思想，聆听仁人大师的谆谆教诲。
文学的殿堂富丽堂皇，我们怀着一颗赤热的心，抱着对文学的热爱，我们来了，我们无所畏惧，因为未了的激情。
只要我们去实践，只要我们热爱读书，只要我们喜欢写作，我们的精神是自由的，我们的思想是开放的；只要我们勤奋笔耕，只要我们不懈追求，只要我们有坚定的信念，只要我们有勇于探索的精神，只要我们敢于行动，我设想我们的梦想就会成为现实，我们的追求便会有回报。我想！我做！我成功！
今天，我有一个梦想！
我梦想未来的课堂是自由的精神家园，老师、学生自由地在知识的海洋中遨游。
我梦想将来不再以成绩决定一切，我们的学生都会快乐自由的学习。
我梦想同学之间亲如手足，消除矛盾，充满博爱精神。
我梦想我们的学校是一所知识的殿堂，书的海洋，人才的摇篮。
这就是我的梦想。
然而这一切需要我们前赴后继地努力，我们不能等待上帝的垂青，我们必须努力向上，改造自己，改造人类社会。
东晋大诗人陶潜有诗曰：盛年不再来，及时当勉励。
让我们一起来描绘灿烂的前程，来书写豪壮的誓言，来开创未曾耕耘的*地。
让我们携手并进，放飞梦想，为梦想而奋斗！
精选我有梦范文如何写二
我，是一名幼儿园教师。
记得当初，我是在茫茫寰宇间被推上了幼教工作的行列，当上了一名我从未理想过的“孩儿王”，我也曾叹息自己的青春岁月从此留在叽叽叽喳喳的树梢上，许多完美的人生计划，都留在了梦幻的档案里。而九年来，我的心绪在逐渐的改变。虽然我的同窗好友们也在这九年里发生了太多的变化：有的出园当上了富有的少奶奶，有的跳槽经商去了，也有的找到了轻松、惬意的工作------而在当初大伙儿认为最有可能离开“幼教”这一工作岗位的我，却依然在这儿构画心中的希望。当他们，当身边所有认识我的人问我“为什么”时我只能轻轻地告诉你：“因为我爱”没有任何理由，没有一句句讴歌的豪言壮语。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味，还有那全班孩子去我家做客，认我做妈妈的“认亲的游戏”，又令我娇傲万分，而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。
为了使他们养成良好的习惯，为了使他们获得丰富的知识技能，为了使他们适应这个社会，我毫无保留地奉献着自己的精力，才能和智慧。91年时，我便勇创特色，开始了对郊区幼儿音乐教学的痴迷钻研。为了上好音乐课，我对教材熟悉得滚瓜烂熟，每一个教材都在教学中根据班中孩子的特点以及它的实用性、趣味性加以改编。还吸集了大量的音乐教材，自费订阅了《儿童音乐》、《小音乐家》等杂志、书籍，买音乐磁带等，作为大部分的补充教材。并在教法上不断地探索、改进。因而我的音乐课也受到了孩子们的喜爱。而音乐作为桥梁以使我班中的孩子个个活泼开朗、聪明可爱，每一位来过我班的客人教师都会啧啧称赞：“你班中孩子不一样，真是不一样”。
是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力迎接市县客人教师的检阅------久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上叶，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿
教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上课，才和幼儿教师有多辛苦，看了你教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。
工作九年来，我就这么一直;默默地努力工作着，钻研着，荣誉远离我时，青睐我时，永远如此。为了这份事业，我产假上来便放弃了喂奶时间，把儿子全托给了我妈妈，以便能专心于工作。这以后接连不断的公开活动，带教活动，我成了一个不称职的母亲，妻子。又成了一个不称职的女儿。我妈妈为了支持我工作，包揽了所有家务，可当她住院开刀时，我却忙得没有送过一次饭，陪过一次夜。我深爱我的父母与家人，对他们我是最亏欠的，但我想，既然他们一向支持我，也一定会了解我，原谅我的。
使我感到欣慰，感到自豪的是：我的青春并没有浪费，我以我的努力，促成了孩子们的进步和成长，我以我的努力，换取了我成功和希望。
春催桃李满天下。一张张节日的贺卡，寄托着孩子们对我的思念，一个个家中的电话回响着孩子们对我的留恋，而一次次街头的偶遇，家中的招待又重欢了多少回昔日的师生间、朋友间的友情。
当然，我们的教师只是他们漫长生活道路中的第一个老师，以后，他们又会碰到许多的良师益友，也或许他们以后会渐渐把你遗忘，但我已满足了。因为他们的生命中曾经有过我，他们的身上曾经有过我的影子。
九年艰辛的耕耘，几度金秋的收获。当我连续破格，25岁时成为我县最年轻的高级教师时;当我作为唯一一名郊县老师荣获“上海市幼儿园十佳青年教师”的称号时;当我看到家长都争抢着要求把孩子排在我班时------我感动得眼睛湿润了。是啊，事业之路还很长很长，但只要对孩子们付出了爱，孩儿王也同样有着无比辉煌的前程。为此，我禁不住想高歌一曲：“我的未来不是梦”!
精选我有梦范文如何写三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《我有一个梦想》!
梦想，是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。
小学时，我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中的三分之一被禁锢在教室，很多时间在学习。 上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。之后，我学会了奋斗。
忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，也许有时候想念许多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。讨厌死板的校服装，从不穿着它到处走。星期六、星期天的时间真的很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。
今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的高中。我为着梦想，`每一天都苦苦寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力。
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的同学们，谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，你们大家都不会。
有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高高的桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。在追求梦想这个过程中，我们是在成长。 它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。
精选我有梦范文如何写四
【教材分析】
《我有一个梦想》选自人教版高中语文必修二第四单元，属于政治演讲词范畴。本篇位于《就任北京大学校长之演说》与悼词《在马克思墓前的讲话》之间，因而具有“承上启下”的作用，兼具层次分明与修辞丰富的特征，它是马丁·路德·金为解放黑人用生命发出的呐喊，既有对种族歧视的悲愤，又有激励黑人为黎明到来而努力奋斗，决不妥协的慨然。本单元所选文章为中外演讲辞，学习本单元有利于学生了解演讲辞特征，在此基础上，经过揣摩其中的感情，语气和表达技巧，到达学以致用的目的。
【学情分析】
高一学生已经学习了蔡元培的《就任北京大学校长之演说》，对于演讲辞的特征有了必须程度的了解。《我有一个梦想》相对来说浅显易懂，学生容易把握其主旨。但由于时代背景和社会文化的巨大差异，学生较难感受马丁·路德·金式的炽烈博感情怀。所以，计划以补充背景与充分诵读的方式，营造特定的情景，使得学生如身临其境般感知本演讲辞的所蕴含的作者的情感。
【教学目标】
一、进一步了解演讲辞的文体特征，体会其情感力量与多样化的表现手法。
二、明确作者的主要观点，理清文章的逻辑结构，把握深刻透彻的说理方法。
三、领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
四、理解作者对自由、平等的强烈渴望，培养经世济民的情怀。
【教学重点】
一、进一步了解演讲辞的文体特征，体会其情感力量与多样化的表现手法。
二、作者的主要观点，理清文章的逻辑结构，把握深刻透彻的说理方法。
【教学难点】
一、领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
二、理解作者对自由、平等的强烈渴望，培养经世济民的情怀。
【教学方法】
诵读法、讲授法、问题驱动法、任务群小组合作探究法
【教学过程】
一、导课
诺贝尔和平奖授奖辞中有一段话：“他是西方世界第一个向我们显示了斗争也能够以非暴力的形式展开的人。他在他的斗争中第一次为我们带来了兄弟般的友爱成为现实的消息。他把这一消息带给所有的人、所有的国家和种族。”那里的“他”到底是谁？“他”的“斗争”又是指什么呢？带着这些疑问，就让我们一齐走进课文《我有一个梦想》，来一探究竟。
二、正课
环节一课文诵读，初步感知
【课文诵读】①播放作者演讲视频，引导学生关注作者情感与语气变化。
②学生自由朗读课文，体悟演讲辞文体特征。
【初读感知】本篇演讲辞题为《我有一个梦想》，那么作者的梦想究竟是什么？请同学们尝试用自我的话加以概括。
【明确】人人平等；拥有自由正义；消除种族歧视和隔离；黑人白人情同手足。即自由、平等、友爱。
环节二文本细读，思路梳理
【提问】我们刚才已经总结出了作者的梦想，那么作者为什么会产生这个梦想呢？请大家进行小组讨论，结合课文和自我的知识积累，谈谈你对这个问题的看法。
【引导】
1.背景补充
南北战争之后，美国黑人有了法律上的自由，可是这种自由只是停留在政府的一纸文书上。一百年后的今日，黑人仍然处于社会最黑暗的底层，种族歧视仍然根深蒂固。饥寒、疾病、暴力等各种虐待使得黑人维持不了最基本的生存，在社会政治、经济、教育各个方面，黑人都没有与白人同等的权利与自由。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，美国黑人爆发了声势浩大的民权运动。1963年8月8日，25万黑人在华盛顿林肯纪念堂前举行盛大集会，在会上，该场运动的杰出领袖马丁·路德·金发表了这篇著名演讲。（多媒体展示相关图片）
2.文本细读
①本文哪几个自然段阐述了本次集会的原因及目的？
（1-4自然段）
②结合第一、二自然段，从“一百年前”和“一百年后的今日”的比较中，你能读出什么？
（二者比较，既凸显林肯《解放黑奴宣言》的重要地位，又展示黑人的悲惨现状，揭示本次集会的原因。）
③“一百年后的今日，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今日，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自我是故土家园中的流亡者。”这两句话用了什么修辞手法？它们从哪几个方面揭示了美国黑人的生活处境？
（这两句运用了比喻和排比等修辞手法，揭示了黑人物质生活贫困，精神备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。）
④“美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着‘资金不足’的戳子后便退了回来。可是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。”那里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？
（“空头支票”在那里是个巧妙的比喻。本来，自从林肯总统签署黑奴解放宣言，黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实却如此令人失望，就像空头支票一样，听起来不错，但没有任何实际意义。在美国这样一个商业社会，空头支票的内涵大家都十分熟悉，用它来作比，形象且易为人们理解。）
3.自主补充
教师引导学生与大家分享自我所明白黑人受到的不平等待遇，完善学生对于本演讲辞情境的理解与把握。
【明确】种族歧视下的黑人的悲惨命运与政治、经济、文化各方面的不足与缺失是使得作者产生这个梦想的原因。
【提问】此刻，我们已经明白了梦想是什么以及梦想产生的原因，那么作者又打算怎样实现梦想呢？下头请同学们进行小组讨论，来解决一下这个问题。
【引导】
1.区分角度（多媒体展示表格）
斗争方式
斗争手段
斗争态度
斗争方式
非暴力斗争方式
斗争手段
团结白人、长期坚持以彻底到达目的
斗争态度
坚决、毫不退缩、彻底
2.文本细读
①课文哪一部分具体写了对黑人为了争取自由而进行的斗争提出的一些要求与设想？
（5-16自然段）
②第五段连用四个“此刻是……的时候”有什么效果？
（构成排比，有气势的语言宣泄内心境感，这种强烈的语势表现渴望自由的心理，此刻的时候，黑人的意志坚定、旗帜鲜明，不会再妥协于白人政府的愚民拖延政策，要求白人政府兑现最初的承诺。）
③“自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。”这句话运用了哪些修辞手法？有什么作用？
（运用比喻，把黑人民权运动胜利的那一天喻为爽朗的秋天，与之对应，黑人
饱受酷暑已久，也是黑人内心无法释放的怒火。）
④9-14自然段的排比有什么作用？你能够从中读出什么？
（这些排比句的使用，使作者的思想表达得更充分，更鲜明，更有排山倒海的气势和一泻千里的活力，更容易感染听众并激起他们深深的共鸣。证明黑人斗争的决心，惊天地、泣鬼神的誓言，警察停止对黑人蛮横迫害，两种肤色的人有同样的资格住宿旅馆，黑人的基本生活不再被局限于贫民窟内，黑人和白人都一样有参加选举与被选举的权利，并且投票同样有效。这种反复的写作手法能够看出黑人斗争毫不退缩，朗读该段时应当想象到马丁·路德·金的慷慨激昂、这是压抑之久的内心吐露。）
【明确】应对这一梦想，作者所倡导的是采取非暴力的斗争方式，采取团结白人并且长期坚持的斗争手段，以坚决、彻底、毫不退缩的态度进行自我的抗争。
环节三文体归纳，情感升华
【小组讨论】刚才我们已经梳理本文的主要思路，即“梦想产生原因”——“实现梦想的途径”——“梦想是什么”；经过文本细读，我们也发现演讲辞似乎与我们平常所学习的散文等其他文体有所不一样。下头就请大家进行小组讨论，尝试结合本文，自主归纳演讲辞的文体特征。
【引导】
①作者为什么要在演讲辞中都使用了哪些修辞手法？产生了怎样的作用？
a.排比的使用，使作者的思想表达得更充分，更鲜明，更有排山倒海的气势和一泻千里的活力，更容易感染听众并激起他们深深的共鸣。
b.比喻的使用使得作者的观点更加生动形象，通俗易懂。
c.呼告的使用使得作者的演讲更具煽动性，容易引起人们的共鸣，从而到达演讲的效果。
②作者在文中多次提到美国时，都称之为“我们国家”或是“我们共和国”，那里的“我们”有什么作用？
（增强感召力和煽动性。）
【明确】多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反复等增强感染力）
【教师范读】教师配乐范读17-25自然段，学生仔细聆听。
【提问】结合我们以上所学及教师的范读，请思考为什么这篇演讲能够激动人心？
【明确】因为这篇演讲辞有着极其感人的充沛的情感。作者从“结束束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始，到对一百年之后黑人现状的失望，到要求政府兑现支票的义正词严，再到对“梦想”的热烈憧憬，其间无不充满着作者悲愤而热烈的情感。正因为作者饱含深情，并且在演讲中把梦幻、心曲和圣歌联系起来，使演讲如交响乐一般在听众中回荡，使听众的情绪受到感染并得以升华，产生了极强的号召力。而这正是演讲成功的必要条件。
【总结】我们刚才总结作者的斗争手段中有一条就是“团结白人”，他真的做到了，在1963年8月28日林肯纪念堂前的民众，其中有四分之一都是白人。在本次集会结束后，时任美国总统的约翰·肯尼迪还邀请马丁去白宫做客，并且对他说：“我也有一个梦想，我梦到，有一天新的《民权法案》能够在参众两院经过。”但遗憾的是，三个月后，总统带着这个梦遇刺身亡。
【提问】作者多次遇险，面临死亡的威胁，为什么他还能毅然的站出来发表这篇演讲？你认为作者是一个什么样的人？
【明确】作者以真情贯穿整篇演讲辞，顺应时代，成为黑人的代言人，用生命为自由而歌，站在斗争的第一线，成为一座精神的丰碑。
【总结】演讲需要真情，演讲无须作秀。谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛上的主宰者。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。《我有一个梦想》是二十世纪最为惊心动魄的声音之一，穿过近半个世纪的时空隧道，我们仍能感受到其中的大悲悯和大悲痛。在这篇演讲发表五年后，像大多数梦想主义者一样，这个一生苦心经营“梦想”的黑人最终倒在了“梦”的路上。发表本篇演讲的五年后，当马丁来到孟菲斯市领导工人罢工下榻洛林汽车旅馆时，随着一声枪响，一根使无数黑人站起来的颈骨就这样断裂了。但这种为自由平等而歌的精神却永远保留，不仅仅是美国将每年一月的第三个星期必须为马丁·路德·金全国纪念日，世界更多的国家越来越熟知这位站在世界和民族高峰的黑人。
三、结课
人类追寻梦想的脚步从来不会因为任何一个人的倒下而停止，当今世界种族歧视依然存在，实现平等与自由仍是“路漫漫其修远兮”。但正是无数先贤的不懈奋斗才让我看到了期望与光明，也正是梦想使得人类这个种族生生不息，大步从今日跨向明天，从战争走向和平，从敌人变成亲人。
四、布置作业
1.课下阅读林肯《葛底斯堡演说》和丘吉尔《热血、汗水和眼泪》，回顾演讲辞特征。
2.完成一篇不少于800字的题为《我有一个梦想》的演讲稿。
精选我有梦范文如何写五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《我有一个梦想》!
每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。
小学时，我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中的三分之一被禁锢在教室，很多时间在学习。
上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。之后，我学会了奋斗。
忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，也许有时候想念许多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。讨厌死板的校服装，从不穿着它到处走。星期六、星期天的时间真的很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。
今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的高中。我为着梦想，`每一天都苦苦寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力。
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的同学们，谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，你们大家都不会。
有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高高的桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。
在追求梦想这个过程中，我们是在成长。 它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造。
我有一个梦想：我想永远不要长大，做爸妈的小棉袄，我想长大的后做一名救死扶伤的医生，我想在夏天参加一次夏令营，锻炼自己......不知道你的梦想是什么?
