我的书我的梦手抄报内容
人类的思维方式和行为方式有着密切的联系，我们需要对其进行总结和分析。做好总结，需要选择合适的表达方式和措辞。以下总结范文所涵盖的内容丰富多样，能够适应不同读者的需求。
我的书我的梦篇一
晚上，我走着走着，看见了一个小屋子，屋里冷清清的，只有一张地图铺在地上。我好奇地走过去，发现在地图的右下角处有一块说明，看完说明，我才知道，只要用手点一下想去的地方，说可以马上到达。我怀疑地想：这是真的吗？这可真是一张神奇的地图！
我看到了地图上的非洲的一个大沙漠——撒哈拉大沙漠，心想可以试验一下，于是用手指点了一下那个地方，奇迹出现了，我果然来到了一个沙漠。大沙漠一望无际，四周没有一座房子，没有一条河，没有动物，也没有植物，在那里，我突然有些害怕，想回到原先的小屋子，却不知道回去的密决，在这紧张危急的关头，我突然醒了。
哈哈！我又加来了！
我的书我的梦篇二
理想是我们成长历程中不可缺少的，每个人无法不想到自己的理想，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是月光，陪你走向黎明，每个人都有自己伟大的理想，而我的理想是当一名宇航员。
等我大一点的时候，20xx年中国航天技术实现了零的突破，飞船载着杨利伟进入了太空，经过不到一天的飞行，成功返回地面，成为继俄美第三个拥有航天载人技术的国家，更加的让我想当上宇航员。
体力和耐力是宇航员必不可少的基本素质为了能在将来符合宇航员的体能，现在的我已悄然事实与行动中，天天我坚持连乒乓球，每天绕操场跑十圈，随时加强我的运动量，这样才能使我拥有充实的体力和耐力。
同时，渊博的知识更是必备的条件，了解飞船的各个部位，了解在飞船上应注意的细节，记住没时间该做的事，以便在飞船上不出麻烦，顺利完成国家交给的任务。
我的书我的梦篇三
此时，我的思绪一下回到了的10月24号的西昌发射基地。“长征三号甲”运载火箭挺直脊梁，托举着“嫦娥一号”在云雾中穿行。那是我们探月工程的第一步。那个场面我记忆犹新，那一幕让当时只有十二岁的我有了一个航天梦。
我整理一下思绪，跟随“嫦娥四号”来到我们的实验基地，撒下了从地球上带来的各种种子。有一天，灰色的月球也会穿上绿色的衣裳。
继续飞行，我们绕到月球的背面，这是我们在地球上无法看到的。这里到处是高低不平的环行山，较大的环形山是由火山爆发形成的，而那些小的环形山是由于陨星撞击月球而形成的。这里几乎没有一块平坦的空地。我一一找到了汉诺环形山、庞特库兰特环形山、吉尔环形山、张衡环行山、祖冲之环行山……这些坑坑洼洼记载了月球曾经历了无数的灾难，它曾用自己的身躯挡住了一些小天体对地球的来袭，月球，谢谢你！
突然，一个庞然大物向我走来，它眼睛大得像车轮，身上长着翅膀，“你是地球人吗？我们来自x星球，我们曾经拜访过你们地球，研究过你们的语言。在我们到过的所有星球中，你们地球人是具最智慧的！”没想到竟然在月球上见到了外星人，看到它待人类为友，我便要求与他们合影留念。那外星人拿出一支笔样的东西，在我和他的身上一贴，一张三维立体照片呈现在眼前。
就要回到地球了，我取到了月球上最丰富的资源氦-3样本。如果用月球上的氦-3为人类作为能源发电，人类会受益一万年。所以下一步如何开采月球资源为人类做贡献是我要攻克的难题。
我的书我的梦篇四
知识目标：解读课文，深刻体会作者情感。
能力目标：培养自主探究能力。
教学难点：体会情感及体育内涵。
教学方法：自读圈点法、摘抄背诵、模拟采访。
教具准备：相关资料。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、导入：
师生谈话：你最喜欢的体育项目是什么？你最想成为谁一样的体育明星？为什么？
二、朗读课文：
简要明确。
三、模拟采访：
情境设置：假如你是记者，要去采访史铁生和刘易斯，你最想问哪些问题？
假如你就是史铁生或刘易斯，你将怎样回答记者的问题？
1、学生仔细默读课文，设计要问的问题及思考如何回答。
2、同桌互访。
3、小组内采访。
4、以小组为单位，提出你们认为设计得最有价值的问题，全班讨论回答。
5、教师参与：
b、如果你们是史铁生或刘易斯，老师问你们几个问题（参考练习二）。
（教师根据学生的提问情况，有选择地补充几个重点问题）。
6、自由朗读，圈点勾画，摘抄背诵。
四、各抒己见：
1、讨论“练习三”
学生各抒己见。
五、布置作业：
1、完成“伴你学”中本课内容。
2、预习16课。
3、将本课所得认识与感受写下来。
我的书我的梦篇五
一个人的生活，静静穿梭于街道的人群中，那一张张陌生的面孔，这样的生活；伤心的步伐，我未能感觉的到一丝丝的快乐；在这座熟悉城市里，匆匆的人群，谁也猜不透谁的心思，就连一个个从身边擦过的肩膀都会让我觉的忧伤！
生活虽凄凉了些，但我还存有最珍惜的人，还值得我一路去回味；岁月永远都擦不去我内心的感慨。
有些无情的人；总是在你想忘却时候，他就会有某些片段，让你从心里慢慢的翻开那无情的一面！！而你偏偏不想忆起的画面，它切总会跟心理相反！！！
如果有一天、在某个角落、你看见一个凄凉的小孩、那不是我、因为我的凄凉没人看的见！
人生不是剧本，除了自己，没有导演。也没有配角；只有自己创造出来的故事！！！我很感激。感谢那些真心陪我的人，因有了你们的陪伴，我才会变得成熟、坚强！
有时候我会想拼命的去寻回往日的道路，让记忆回到过去。可谁都知道这一切之间还存在那残忍的时间！
如果人生真的有下一个轮回，我只想乞求上天给我多姿多彩的生活，我只想拥有自己的一条完整的道路！
不知为何，总诉不到自己的心声！！！
我的书我的梦篇六
躺在床上，闭上眼睛，我走进了另一个世界——我的梦境。在那里我看见有千万朵盛开的花儿，享受着太阳的沐浴，随着一缕清风露出了灿烂的笑容，争奇斗艳着。在它们间还飞舞着许多蝴蝶，它们翩翩起舞，展示着各自美丽。
忽然，我又飞到了另一个地方——学校。在操场上站着一位长发飘飘，个子高高的.，漂亮的女老师。她站在孩子们中间，与孩子一起玩耍、聊天。她坐在操场的草坪上，孩子们围坐在她的旁边，听她讲她小时候的故事：
忽然，我又长了一双翅膀，飞到了一个美丽的地方的天空上，这里顿时天昏地暗起来，一分钟也不到，就成了一片废墟。顿时学校没有了，家园没有了，甚至亲人也没了。这事发生不久救援人员赶到了现场，开始了救援工作。在救援过程中，救援人员看见了这样一幕：
她刚刚当上母亲，她的身体已经冰凉。她的双膝跪着，整个上身匍匐着，双手扶着地，支撑着身体，像古人行跪拜礼。在她的身下，安静地睡着一个三四个月大的婴儿。因为母亲身体的庇护，他毫发无损。
在包裹小孩的被子里，人们发现了一部手机，那是她在临终前写下的：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！在场的所有人都潸然泪下，我也不*流下了泪水。
忽然，我来到了奥运会上，我看见了中国健儿在比赛场上的拼搏。当一个个中国人站在领奖台上，奏起国歌的一刹那，使所有中国人感到无比的骄傲和自豪。我欣慰地笑了。
公鸡打鸣了，我走出我的梦境，心里既欣慰又无奈，我相信在不久的将来中国会更加繁荣富强！
我的书我的梦篇七
一、奋斗的日子。
二、峥嵘的岁月。
那些日子，“颓废，颓废”成了我的.口头禅，我严格地要求自己必须走好每一步，珍惜每一分每一秒，为我的中考铺垫，为我的梦想筑基。否则，我那一个个无情的巴掌将在我脸上啪啪响起。挫折一个个，一个个接踵而至，弄得我心惶惶。又看到了周围人过着安闲舒适的生活，而我却为了那个遥远的大学梦而长期奋斗时，我茫然了，我不懂得继续坚持下去是否还有意义。我就像一只断了线的风筝，无力地挣扎。直至有一天我看到了一句话——“不要因为旅途的艰难与挫折，使你忘却了梦想的终点站。”不为别的，我选择了重新站起，为厦门大学那美丽的梦，再次疯狂地学习，奔赴中考。
三、欢乐的日子。
还是那年的初三，那时而充满欢欣的日子。
记得每次大学梦牵着我走过了风风雨雨后，我迎来了生命中的绚丽彩虹。一次次考试成绩的崛起，一次次由衷的喜悦。记得，在中考前的最后一次月考，我的分数已超过了总分的90%。那时我就像是一直快乐的小鸟，蹦来跳去的。因为我终于看到了梦的端倪，我隐约看到了厦门大学在向我招手。我的斗志越涨越高，中考我喜摘硕果，迎来了人生第一场灿烂无比的阳光。
我的书我的梦篇八
晴空万里，我正漫步在潘多拉星球的大峡谷，争奇夺艳的鲜花围绕着参天大树，此起彼伏的鸟叫声，宣告着大自然的美丽、和谐。突然，别在腰间的对讲机传来一阵急促的呼喊声：“朱一诺，朱一诺，请回答，快回总部，接受命令！”听到我的朋友、同事郭子愉的呼喊，我连忙拔腿而飞……向宇宙空间站飞去。
远远地，小郭在门口焦急地张望，我“呼”地落在她的身边，只见她手上拿着一份标着红色“sos”的信。哎，近来，这种信正源源不断发来。可今天？“地球爷爷亲笔信”。小郭看出我一脸狐疑。宇宙空间站的管理员们：救救我！我住院了，高烧，拉肚子，很严重。请你们转达、劝告人类，不要随地吐痰、乱扔垃圾、少排放含碳物……帮帮我！sos！地球老爷爷“我们尽快出发，看来要治好爷爷的病，只能发动全球的人类一起努力，否则地震、海啸、火山爆发会毁了兰色的家园”。
奇特的现象出现了，整座城市像是移植到了森林，到处鸟语花香；河水清清，山川披上了锦绣；丛林才见的野兽信步走在大街上，骆驼也离开了沙漠……“朱一诺，电影要结束了，你觉得好看吗？”妈妈的声音从耳边传来。哦，我突然醒悟过来，我正坐在影院，观看《阿凡达》呢！唉，我多希望地球也像潘多拉星球一样重现她的美丽！
我的书我的梦篇九
梦想，就像理想的风筝，带着追梦人的期待，带着对蓝天的向往，起飞、翱翔！
我有一个非常伟大的梦想，就是希望在长大后能成为一位伟大的科学家，利用自己的聪明才智造福人类。
我最想发明的就是“时光穿梭机”能穿越到未来，看见一些未来的灾难与损失，并且尽可能的避免不必要的损失，或者可以挽回更多人的生命。
我还想发明一种糖果，这种糖果可将人们的恶念铲除，让人们变得非常友好和善良，使人们将能主动地将自己心中的妒嫉、贪欲、自卑、欺凌、占有等等的恶念铲除，而取代友好、互助、自强、宽容、分享等等善良美德，使每个人得到心灵的净化，与其祈祷上帝和临终忏悔，不如在世时有更多的德行善举、美化人生。
我还想发明一种声音，使人们快乐的声音，只要听见他，就会快乐起来——这不仅仅只是单纯的快乐，而是在别人需要帮助时给人提供的一种快乐，是说不出来的滋味，更不是建立在别人痛苦之上的快乐，这种快乐不是挂在脸上那种简单的快乐，而是发自内心深处的那种快乐。
我的梦想伴随着我成长，我的梦想在我心里扎了深深的根，我的梦想正向着我迈大跨步的未来，总有一天，你不再会是梦，而是现实。
“我的未来不是梦，我认真过每分钟；我的未来不是梦，我的心也在行动；我的未来不是梦，一切会成为现实”。
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我的书我的梦篇十
所谓“梦想”就是我们的心中暂时还没有实现的美好追求。这两天我们在学校学习了法国作家都德写的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章我深深的体会到了法国人民的强烈的爱国主义精神，其中作者塑造的小弗朗士让我感触很深。从小弗朗士开始厌学贪玩，认为普鲁士士兵的操练比法语分词用法有趣，到慢慢对自己不好好学习的这些行为感到懊悔，对普鲁士士兵野蛮粗暴的侵略感到不满，我就能体会到当时法国人民的悲愤和哀伤。可是普鲁士士兵的收操的号声带走了他们的渴望，他们反抗不了普鲁士对他们的经济侵略、战争侵略和政治侵略，但是我认为他们的心中都蕴着他们的法国梦——有自己的生活，自己的语言，自己的国家。我认为，即使他们的兵力再削弱，只要他们的心不败，国就不会败，总有一天，他们的心会带着他们战胜侵略者！
我们的中国曾经也有和法国同样被外国侵略的经历。在20世纪，中国被日本人侵略，中国人凭借着自己强烈的爱国主义精神和坚持不懈地抗争，在全国各个民族同胞的集体抗争下，历时八年，终于战胜了日本侵略者，在1945年赶走了日本侵略者。可见，即使他们武器再先进，即使他们科技再发达，即使他们国力再强盛，终究胜不了我们的中国心，因为大家拥有一个希望祖国和平强大的中华梦！那时，我们中国人的心都有一个共同的梦想：赶走侵略者，维护和平。从此，人们就带着这个梦想和日本侵略者苦苦抗争。终于，我们的中华梦在那时实现了！亿万人的欢呼，激起了每一个中国人的心，再没有战争，没有侵略，从此中国团结了，和平了！
现在，每一个中华人民，都在为我们的小康生活打拼，小康生活不是梦。每一个中华人民，都在为我们的和谐社会打拼，和谐社会不是梦。每一个中华人民。都在为我们的美丽中国打拼，美丽中国不是梦。为了实现我们的梦，我们需要保持健康的身体和心态，拥有梦想，即使辛苦也心甘情愿，实现梦想即使艰辛也义无反顾！
虽然我现在只是一名中学生，能为社会和国家做的事还微不足道，但我的心中也有一个小小的中国梦——好好学习，诚信做人，帮助同学，协助老师，努力成为一个德智体美的中学生。这样的要求，似乎在你听来，那么渺小，可只有现在做一个合格的优秀的中学生，以后才有可能为社会为国家做出贡献。
我的书我的梦篇十一
有一天，我在阳台上望着无边无际的天空，突然，一只小鸟飞到我的身边说：“咱们一起到天上飞一下吧！”我说：“我根本不会飞，哪能到天上呀？”小鸟说：“你只要双腿合在一起，双手不停地摆动，你就能飞！”我试了一下，啊！我真的飞了起来，然后我离开了阳台，和小鸟飞向蓝天，我低头一看，市政广场、乐园小区、易初莲花真是太美了！无数的人在马路上行走，无数辆汽车在马路上奔驰，还有许多老人和小孩在树下乘凉。我对小鸟说：“咱们去宇宙吧！”小鸟说：“到宇宙恐怕不行，那里空气稀薄。”我说：“试一下吧！”我俩飞呀飞呀，飞到了一个星球，刚落到那里，就发现一个美女向我俩走来，我一看，原来是嫦娥呀！嫦娥对我说：“请到我这里来做做客吧！”我说：“哦，不用了，我明天还得上学呢！”她说：“那下次见吧！”我俩就飞回了地球，刚回到地球，我就感到全身无力，结果一下子摔到了下面，把我摔醒了，我一看，原来是一场梦啊！
