每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
问题的英文单词怎么拼写通用一
回覆提示：：①不宜直接说出具体的艰苦，否则可能令对方怀疑应聘者不行;②能够研究迂回战术，说出应聘者对艰苦所持有的立场——“工作中呈现一些坚苦是正常的，也是难免的，可是只要有坚贞不拔的毅力、精采的合作精神以及事前周密而充实的筹备，任何艰苦都是能够克服。”
分析：一般问这个问题，面试者的但愿就斗劲大了，因为已经在谈工作细节。但常规思路中的回覆，又被面试官“骗”了。当面试官扣问这个问题的时候，有两个目的。第一，看看应聘者是不是在行，说出的艰苦是不是在这个职位中一般都不成避免的问题。第二，是想看一下应聘者解决艰苦的手法对不合错误，及公司能否供给这样的资源。而不是想领会应聘者对坚苦的立场。
2、如果我录用你，你将怎样开展工作
回覆提示：①如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的领会，最好不要直接说出本身开展工作的具体法子;②能够考试考试采用迂回战术来回覆，如“首先听取率领的指示和要求，然后就有关环境进行领会和熟悉，接下来拟定一份近期的工作打算并报率领核准，最终按照打算开展工作。”
分析：这个问题的主要目的也是领会应聘者的工作本事和打算性、层次性，并且重点想要明白细节。如果向思路中所讲的迂回战术，面试官会认为回避问题，如果引导了几回仍然是回避的话。此人绝对不会录用了。
3、“你但愿与什么样的上级共事”
回覆提示：①经由过程应聘者对上级的“但愿”能够确定出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又是一次机缘;②最好回避对上级具体的但愿，多谈对本身的要求;③如“做为刚步入社会的新人，我应当多要求本身尽快熟悉环境、适应环境，而不应当对环境提出什么要求，只要能阐扬我的专长就能够了
分析：这个问题斗劲好的回覆是，但愿我的上级能够在工作中对我多指导，对我工作中的错误能够当即指出。总之，从上级指导这个方面谈，不会有大的忽略。
4、在完成某项工作时，你认为率领要求的方式不是最好的，本身还有更好的方式，你应当怎样做
回覆提示：
①原则上我会尊重和从命率领的工作放置;同时私底下找机缘以就教的口吻，婉转地表达本身的想法，看看率领是否能改变想法;
②如果率领没有采纳我的提议，我也同样会按率领的要求当真地去完成这项工作;
③还有一种环境，假如率领要求的方式违背原则，我会坚决提出否抉择见;如率领仍坚定己见，我会毫不踌躇地再向上级率领反映。
5、与上级定见纷歧是，你将怎样办
回覆提示：①一般能够这样回覆“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种环境下，我会从命上级的定见。”②如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位还有一位经理，且这位经理那时不在场，能够这样回覆：“对于非原则性问题，我会从命上级的定见，对于涉及公司好处的重大问题，我但愿能向更高层率领反映。”
分析：这个问题的尺度谜底是思路1，如果用2的回覆，必死无疑。你没有摸清楚改公司的内部环境，先想打小陈述，这样的人没有人敢要。
6、“你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作”
常规思路：①如果雇用单元对应届结业生的应聘者提出这个问题，说明雇用公司并不真正在乎“经验”，关头看应聘者怎样回覆;②对这个问题的回覆最好要浮现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业;③如“作为应届结业生，在工作经验方面简直会有所欠缺，所以在念书期间我一向操作各类机缘在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本常识丰硕、复杂。但我有较强的职责心、适应本事和进修本事，并且斗劲勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司安心，学校所学及兼职的工作经验使我必然能胜任这个职位。”点评：这个问题思路中的谜底尚可。突出本身的吃苦本事和适应性以及进修本事(不是进修成就)为好。
7、您在前一家公司的离职原因是什么
回覆提示：①最重要的是：应聘者要使找雇用单元相信，应聘者在过往的单元的“离职原因”在此家雇用单元里不存在;②避免把“离职原因”说得太详细、太具体;③不能掺杂主观的负面感应感染，如“太辛苦”、“人际关系复杂”、“打点太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等;④但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等;⑤不能涉及本身负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏职责感、不随和等;⑥尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩;⑦相关例子：如“我离职是因为这家公司倒闭;我在公司工作了三年多，有较深的活力;从客岁始，由于市场形势突变，公司的场所排场急转直下;到眼下这一步我感受很遗憾，但还要面临显示，从头寻找能阐扬我本事的舞台。”同一个面试问题并非仅有一个谜底，而同一个谜底并不是在任何面试场所都有效，关头在应聘者掌握了纪律后，对面试的具体环境进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理布景，然后投其所好。
分析：除非是薪资太低，或者是最初的工作，否则不要用薪资作为理由。“求成长”也被考官听得太多，离职理由要按照每个人的真实离职理由来设计，可是在回覆时必然要默示得真诚。实在想不出来的时候，家在外地能够说是因为家中有事，须告假几个月，公司又不成能给假，所以告退。这个谜底一般面试官还能接管。
8、“你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作”
回覆提示：①如果雇用单元对应届结业生的应聘者提出这个问题，说明雇用公司并不真正在乎“经验”，关头看应聘者怎样回覆;②对这个问题的回覆最好要浮现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业;③如“作为应届结业生，在工作经验方面简直会有所欠缺，所以在念书期间我一向操作各类机缘在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本常识丰硕、复杂。但我有较强的职责心、适应本事和进修本事，并且斗劲勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司安心，学校所学及兼职的工作经验使我必然能胜任这个职位。”
分析：这个问题思路中的谜底尚可。突出本身的吃苦本事和适应性以及进修本事(不是进修成就)为好。
9、为了做好你工作份外之事，你该怎样获得他人的支持和辅佐
回覆提示：每个公司都在不竭变化成长的过程中;你当然但愿你的员工也是这样。你但愿获得那些但愿并接待变化的人，因为这些人大白，为了公司的成长，变化是公司日常糊口中重要构成部门。这样的员工往往很容易适应公司的变化，并会对变化做出进取的响应。此外，他们遇到矛盾和问题时，也能泰然处之。下头的问题能够查核应聘者这方面的本事。
据说有人能从容避免正面冲突。请讲一下你在这方面的经验和技巧。
有些时候，我们得和我们不喜欢的人在一齐共事。说说你以往克服了性格方面的冲突而取得预期工作了局的履历。
10、如果你在此次面试中没有被录用，你怎样筹算
回覆提示：此刻的社会是一个竞争的社会，从此次面试中也可看出这一点，有竞争就必然有口角，有成功必定就会有失败。往往成功的背后有良多的坚苦和挫折，如果此次失败了也仅仅是一次而已，仅有经由经验履历的堆集才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待此次失败。
第一、要敢于面临，面临此次失败不气馁，接管已经落空了此次机缘就不会回头这个现实，从心理意志和精神上浮现出对此次失败的抵当力。要有自信，相信本身履历了此次之后经由尽力必然能行。能够超越自我。
第二、长于反思，对于此次面试经验要当真总结，思考分解，能够从自身的角度找差距。正确看待本身，脚结壮地地评价本身，辩证的看待本身的长短得失，做一个大白人。
第三、走出暗影，要克服这一次失败带给本身的心理压力，时刻谨记本身弱点，防患于未然，加强进修，提高自身本质。
第四、当真工作，回到原单元岗位上后，要实实在在、踏结壮实地工作，三十六行，行行出状元，争取在本岗位上做出必然的成就。
第五、再接再厉，成为国家公务员一向是我的胡想，今后如果有机缘我仍然后再次加入竞争。
11、假如你晚上要去送一个出国的同学去机场，可单元姑且有事非你办不成，你怎样办
回覆提示：我感受工作是第一位的，但伴侣间的交谊也是不能偏废的。这个问题我感受要按照那时具体的环境来抉择。
(1)如果我的伴侣晚上9点中的飞机，而我的加班八点就能够完成的话，那就最梦想了，干落成作去机场，皆大欢喜。
(2)如果说工作不是很紧迫，加班仅仅是为了明天上班的时候能把陈述交到办公室，那完全能够跟率领打声号召，先去机场然后回来加班，晚点睡就是了。
(3)如果工作很紧迫，两者不成能兼顾的环境下，我感受能够由两种选择。1)如果不是全单元都加班的话，是不是能够要其他同事来代替以下工作，本身去机场，哪怕就是代替你分开的那一会儿。2)如果连这一点都做不到的话，
那只好忠义不能兼顾了，打电话给伴侣解释一下，细心他会理解，究竟了局工作做完了就完了，伴侣还是能够再见面的。
12、如果经由过程此次面试我们单元录用了你，但工作一段时间却发现你根柢不适合这个职位，你怎样办
回覆提示：一段时间发现工作不适合我，有两种环境：
1、如果你确实热爱这个职业，那你就要不竭进修，虚心向率领和同事进修业务常识和处事经验，领会这个职业的精神内在和职业要求，力争减少差距;
2、你感受这个职业可有可无，那还是及早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的成长前途也会大点，对单元和个人都有好处。
13、你做过的哪件事最令本身感应骄傲
回覆提示：这是考官给你的一个机缘，让你展示本身把握命运的本事。这会浮现你潜在的率领本事以及你被晋升的可能性。假如你应聘于一个处事性质的单元，你很可能会被邀请去午餐。记住：你的前途取决于你的常识、你的社交本事和综合默示。
14、谈谈你过去做过的成功案例。
回覆提示：举一个你最有把握的例子，把来龙去脉说清楚，而不要说了良多却没有重点。切忌夸大其词，把别人的功勋到说成本身的，良多主管为了确保要用的人是最适合的，会打电话向你的前一个主管征询对你的观点及定见，所以如果扯谎，是很容易穿梆的。
15、谈谈你过去的工作经验中，最令你挫折的工作。
回覆提示：以往接触过一个客户，原本就有耳闻他们以抉剔出名，所以事前的筹备功夫做得十分充实，也投入了相当多的时间与精神，最终客户固然并没有照单全收，可是接管的程度已经出乎我们料想之外了。原觉得从此能够合作愉快，却得知客户最终因为预算关系选择了另一家***代理商，之前的尽力因而付诸流水。尽管如此，我还是从此次的经验学到良多，如对该财富的领会，整个team的默契也更好了。
分析：借此领会你对挫折的容忍度及调整方式。
16、如何放置本身的时间会不会排斥加班
回覆提示：根基上，如果上班工作有效率，工作量合理的话，应当不太需要加班。可是我也明白有时候很难避免加班，加上此刻工作都采用职责制，所以我会调配本身的时间，全力共同。
分析：固然不会有人毫不勉强的加班，但依旧要默示出高共同度的诚意。
17、为什么我们要在浩繁的面试者中选择你
回覆提示：按照我对贵公司的领会，以及我在这份工作上所累积的专业、经验及人脉，相信正是贵公司所找寻的人才。而我在工作立场、eq上，也有圆融、成熟的一面，和主管、同事都能合作愉快。
分析：别过度吹嘘本身的本事，或信口开河地乱开支票，例如必然会为该公司带来几多钱的业务等，这样很容易给人一种爱说鬼话、不切实际的感受。
8、对这个职务的期许
回覆提示：但愿能借此阐扬我的所学及专长，同时也领受贵公司在这方面的经验，就公司、我个人而言，创作发现“双赢”的场所排场。
分析：回覆前不妨先扣问该公司对这项职务的职责认定及归属，因为每一家公司的状况不尽不异。以免说了一堆梦想梦想却发现牛头不合错误马嘴。
19、为什么选择这个职务
回覆提示：：这一向是我的乐趣和专长，经由这几年的考验，也累积了必然的经验及人脉，相信我必然能胜任这个职务的。
分析：当令举出过去的“丰功伟业”，默示出你对这份职务的熟稔度，但避免过于夸张的形容或流于炫耀。
20、为什么选择我们这家公司
回覆提示：以往在报章杂志看过关于贵公司的报道，与本身所追求的理念有志一同。而贵公司在业界的成就也是有目共睹的，并且对员工的教育训练、升迁等也都很有轨制。
分析：去面试前先做功课，领会一下该公司的布景，让对方感受你真的很有心想获得这份工作，而不只是探探路。
问题的英文单词怎么拼写通用二
首先说说我对教材的理解。这部分内容是苏教版六年级上册第四单元的《解决问题的策略》的第一课时，在此之前我们学习了一些解决问题的策略，以及列方程解决实际问题，这为我们本节课的学习奠定了知识基础，而本节课将为我们后面要学习的解决更复杂实际问题奠定基础。
新课标要求，人人都要获得良好的数学教育，不同的人获得不同的发展。根据这一理念，联系学生实际，我制定了以下教学目标目标：
1、知识目标：让学生在解决实际问题的过程中，初步学会运用假设的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效解决问题。
2、技能目标：让学生在对自己解决实际问题的不断反思中，感受假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展学生分析、综合和简单推理的能力。
3、情感目标：进一步培养学生独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
本节课的教学重点在于：理解并运用假设的策略解决问题。
教学难点：运用假设策略要理清楚新的数量关系。
新课标指出：学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，合作者。为了达到这一要求，为了实现教学目标，有效突出重点，突破难点，本节课我将运用启发式教学、复习引导教学、讲授法、探究法等多种教学方式，去引导学生积极思考、自主探究、合作交流，引导他们去感悟运用假设策略解决实际问题的妙处。
根据上述分析，结合学生的实际情况，我将本节课分为以下几个教学环节：
第一个环节：复习铺垫，引入课题
首先，我向学生展示两道关于果汁的问题，这道题目是根据教材中的例题改编过来的。读题并提问：“同学们，你会解决这两个问题？”让学生根据题意分别列出算式后，引导学生提问：“你能说说每一道题目都是根据什么数量关系式列式计算的吗？（学生积极思考后，回答问题）接着提问：“每一道题目中都有几种类型的杯子？”接着指出：只求一种杯子的容量是比较简单的。
然后，出示例1，先让学生齐读题目，体会和上面两道题目的不同。接着，比较两道题目的异同点，培养学生审题与表达的能力。根据题目的异同点引出课题，今天就来学习解决这类含有两个未知量的实际问题的策略。通过改编例题也会学生解决例题提供了一种思路，为下面的教学做了很好的铺垫。
第二个环节：合作交流，探究策略。
解决这道题目似乎有些困难，先和学生一起分析一下题意，找出两个数量关系式。
然后让学生根据数量关系式再联系以前的知识，讨论探索解决这个问题的思路。学生的思路可能有：第一种：列方程，让学生说出怎么设未知数，设小杯的容量是x毫升，则大杯的容量是3x毫升。第二种：画线段图的方法。引导指出一般我们先画单倍量。小杯共9段，大杯共3段。第三种：全部换成小杯，一个大杯就可以换成3个小杯，一共9个小杯。学生只要说出思路即可，然后事实总结三中思路的共同点，引导学生进一步思考。学生能够发现：都是把两种杯子转化成了一种杯子（小杯）。根据学生们的发现，可以指出：像这样把两个未知量转化成一个未知量的方法就是我们今天要学习的策略假设，运用假设策略可以把复杂的问题转化成简单的问题。进一步揭示课题。
接下来，让学生打开课本69页，任选其中的一个思路解决这个问题，填写在书上，并提醒学生要检验。教师巡视，观察并引导学生的解题方法。学生完成后，选择使用列方程和画线段图的学生说说解题过程。因为这两种方法是以前学过的，这节课就一带过过，目的是让学生明白解决一个问题有很多方法，起到活跃学生思维的作用。而本节课的重点是第三种思路全都换成小杯，也就是假设全是小杯，需要重点讲解。根据课件辅助教学运用假设全是小杯的解题思路和过程，提供给学生一种思考过程，因为是本节课的重点，所以请了3位学生按照该思路想一遍，然后再让全班学生想一遍。思路比较明确了，学生比较容易的根据思路列出算式，教师根据学生想法板书解题过程，以及检验过程。学生容易忽略检验的重要性，所以一定要提醒学生养成检验的好习惯。
提问：刚才假设全是小杯解决了这个问题，这道题还可以怎样假设？让学生不能只满足于解决问题，还要多加思考用不同的假设解决问题。学生比较容易想到还可以假设全是大杯。同样，根据课件讲解思考过程，这一遍主要是让学生自己说，自己想，独立完成解答。
第二环节：归纳整体，提炼策略
讲完例题后，及时回顾整个例题，总结运用假设策略解决问题的步骤，让学生进一步理解假设策略。根据刚才解题的过程，一步一步地总结出5个步骤，第一步，分析题意，找到数量关系，发现要求两个未知量，需要使用假设策略。第二步，做出假设，假设全是小杯或假设全是大杯，把两个未知量转化成只有一个未知量的问题。第三步，根据假设，调整数量关系，使数量关系变得简单。第四步，列式解答。第五步，检验反思。
第三环节：运用策略，掌握策略
出示练一练，及时巩固新知。练一练是和例题类似的题目，于是我要求学生根据刚才总结的运用假设策略解决问题的5个步骤，去思考并解决这个题目。这道题可能对一部分学生来说还是有些难度，于是我和学生一起完成了第一步分析题意，让学生找到数量关系。接下来的4步就由学生独立完成。第2步时提醒学生假设全是什么更方便解题。一些学生会模仿老师的解题步骤完整得做完这一题。这就说明他们学会了运用假设策略。通过本题提问为什么不假设全是桌子，让学生明白在做假设时要选择方便解题的那个假设。
在以前的学习过程中，学生已经在不知不觉中，使用过假设策略。让学生先回想一下，小学生的联系知识能力并不强，可能不能一下子想出来。于是，教师让学生观察老师想出来的，让他们判断一下是否运用了假设策略，进一步加深对假设策略的理解，同时也培养学生联系知识的能力，让学生有用新知联系旧知，让自己的知识成为一个体系的意识。
第四环节：运用策略，闯关练习
简单总结一下所学新知，设计三个题目，考察学生掌握情况。题目由易到难，层次分明。第一关，填空题，有一个是看图填空，题目比较简单，学生基本都能通过，这便增强了学生的信心，提高了继续闯关的欲望。第二关，稍有难度，但题目中提供了解题思路，根据解题思路，多数学生可以正确解答出来，启发学生课下运用第二种假设解决该题目。第三关，图文题目，先让学生从图中读出有用的信息。然后独立完成，教师巡视，用奖品激励大家认真完成，并找出运用不同假设策略解决问题并且书写完整和完美的学生，放到展示台上供大家学习。
第四个环节：归纳小结
提问：今天你有什么收获？通过学生自己归纳，对所学过的知识进行整理，进一步培养学生归纳概括的能力。
板书设计：
解决问题的策略
两个未知量 假设 一个未知量
复杂简单
假设全是小杯 分析题意
共有：3 1+6=9（个）
小杯：720 9=80（毫升） 作出假设
大杯：80 3=240（毫升）
检验：80 6+240=720（毫升） 调整关系
80 3=240（毫升）
答：小杯的容量是80毫升，大杯的 列式解答
容量是240毫升。
检验反思
问题的英文单词怎么拼写通用三
根据支部发出的要求每一位党员从宗旨意识、党性观念、工作作风、行为表现方面找差距，提出改进办法和措施的通知，现针对有关内容查找本人从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面深刻剖析“四风”问题产生的根源，并明确相应的整改方向。
1、理想信念有所淡化：一是理论学习虚化。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍的影响，削弱了精神追求，放松了自我要求，个人的忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响，思想容易产生波动，加之理论学习和修养不足，造成中国特色社会主义和共产主义理想信念有所淡化，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升。
2、宗旨意识有所减弱：宗旨意识不扎实、不牢固，深入服务劳务派遣代理单位不够，碰到相关单位的人事干部时只注重了解想要了解的问题，直接听取对方诉求的意见少，没有真正和劳务派遣代理单位打成一片，没有把劳务派遣代理员工当朋友，对于党员应该坚持的“从群众中来、到群众中去，一切为了群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差。
3、党性修养有所欠缺：加强党性修养的自觉性不强，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，只讲速度和效率，不讲质量和标准，降低了工作标准和要求;二是工作质量要求不实。工作实施、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不够强，攻坚克难的举措不多;三是制度执行的力度还不够果断，实际运用中检查和监督不到位。
4、政治纪律有所松懈：受社会不良风气的影响，个人在政治纪律上有所弱化，在工作和生活上放松对自己的要求，满足于已经取得的成绩，淡化了自己的政治身份和政治责任，对自己要求不严，工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，生活上讲吃讲穿，思想上严防死守，令行禁止的意识不够深入，政治纪律松懈的思想有所抬头。
按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过认真对照检查和分析评议，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、改进作风、提高修养的动力。针对自身在“四风”方面存在的问题，我将坚决洗净自己思想和行为上的灰尘，在今后的工作中我将从以下三方面改进和提高：
1、加强政治理论学习，增强理想信念：
要加强政治理论学习，特别要加强学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平总书记系列重要讲话、十八大、十八届三中全会精神，多读原著，原汁原味学习政治理论，要重点学习焦裕禄、杨善洲等一批党的先进典型，重温雷锋精神，通过学习进一步增强共产主义和中国特色社会主义理想信念，竖立正确的世界观、人生观、价值观，进一步增强宗旨意识，公仆意识，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求，永葆共产党人的青春活力和战斗力。
2、树立宗旨意识，走群众路线：
一是从巩固党的执政地位的高度出发，真正把全心全意为人民服务的宗旨意识转化为实际行动，切实转变思维方式、改进工作作风，站在群众立场谋划工作，用群众的观点推动工作，真心诚意为群众办好事、办实事、解难事;二是经常深入服务的劳务派遣代理单位，深入挂钩联系的劳务派遣代理单位，从群众中来，到群众中去，应该时刻与劳务派遣员工打成一片，认真倾听劳务派遣员工的呼声，了理民情民意，增进对劳务派遣员工的真挚感情，对劳务派遣员工反映的热点难问题和合理利益诉求，及时向上级领导汇报，并尽快制定有针对性的采取措施予以解决或及时反馈。
3、遵守党纪国法，努力做到勤政廉洁。
一是必须要模范遵守党的各项规章制度，特别是中央的“八项规定”，牢固竖立公仆意识、自省意识、始终保持不骄不躁、艰苦奋斗的作风，努力做到严于律己，清政廉洁、克己奉公。党章党规规定的不准做的一律不做，不准吃的一律不吃，不准拿的一律不拿，不准要的一律不要，不准行的一律不行，对自己要刻薄，对工作中所接触的劳务派遣员工等群众要舍得、要有感情、要有敬畏之心;二是自觉接受劳务派遣员工等群众的监督，始终以最强的党性原则要求自己，牢固树立正确的权力观和事业观，切实打牢廉洁从政的思想基础;三是必须要培养高尚的道德情操。在社会上要讲社会公德，在家庭上要讲家庭美德，在工作上要讲职业道德，在个人上要讲个人品德，无时无刻要注重自己的一言一行，带头树立党员干部的良好形象;四是必须在生活上严格要求自己。生活上不讲吃、不讲穿，不去高档宾馆会所，不去高消费娱乐场所。
问题的英文单词怎么拼写通用四
根据中共石棉县委组织部《关于印发石棉县发展党员违规违纪问题排查清理工作方案的通知》要求，我单位党支部依据《中国共产党发展党员工作细则》，对党支部以来发展党员情况进行了认真的自查，现将结果报告如下：
发展入党积极分子3人。
发展入党积极分子1人，发展对象4人（已于8月30日召开支部大会讨论通过吸收为中共预备党员，并于9月10日上报经济商务党委审批）。
园区机关党支部发展党员各项材料齐全规范。主要材料有：《入党申请书》、《入党志愿书》、《入党积极分子考察表》、《政审材料》、《发展党员公示登记表》、《谈话记录》和《个人思想汇报》（每季度一次）等。注意检查入党申请书，从支部确定其为入党积极分子到支部通过其为预备党员有一年以上的考察培养期，培养教育期间有确定2名培养人，按照要求每季度填写一次考察情况。党支部的会议记录完整，写清会议时间、地点、内容、主持人、记录人、党员总数、实际出席缺席党员人数及缺席原因，参加会议的发展对象名单、会议讨论情况、表决形式及结果。《入党志愿书》中该签名盖章的位置均有签名和盖章。入党材料上填写的时间与各种记录具有一致性，入党材料一般没有涂改，入党材料按规定存入本人人事档案。
园区机关党支部入党积极分子都经过自己申请，支委会通过而定，党支部按规定每季度对入党积极分子进行一次考察，每次发展党员都经过党支部研究，党员大会通过，进行投票表决，并公示七天。支部召开吸收预备党员大会时、党员到会的人数都符合《细则》的规定。列为发展对象的四名党员，均经认真培养、考察，一是个人向党组织写了入党申请书；二是组织党员同志负责与其联系；三是坚持组织他们参加学习党的基本知识，而且都经过党校培训；四是他们都能积极地向党组织汇报思想工作、学习情况；五是认真听取党内外群众对他们的意见；六是认真做好其有关社会关系的调查；七是均有两名正式党员作介绍人；八是发展时均召开党员大会，认真审查，做出决议，并报经济商务党委审批。
我们也清醒地看到，我们的工作离县委组织部的要求还有一定的差距，主要表现在发展党员工作做得不够，发展党员数量少。在下一步，党支部将进一步转变思想，以《党章》规定的党员标准为尺度和准绳，严把党员队伍的入口关。整章建制，规范党员发展程序，严格按程序办事。凡程序不合者，有党员发展审批权的党组织一律不予审批。
问题的英文单词怎么拼写通用五
根据省、市、县纠正“四风”和作风纪律专项整治领导小组《关于紧盯当前党员干部作风纪律突出问题集中开展整治专项行动的工作方案》(【】2号)和县委主要领导关于干部队伍风气、观念、作风、责任、规矩等方面要求，现就紧盯当前党员干部作风纪律突出问题，集中开展整治专项行动(以下简称“整治专项行动”) ，根据我校实际情况，特制定如下方案。
(一)精神状态不振。政治意识，大局观念不强，对待疫情防控等各项任务缺乏强烈的责任感、使命感;对待本职工作心不在焉、拖拖沓沓，推推动动、不推不动;自我要求不严，萎靡不振，松松垮垮，得过且过等。
(二)工作作风不硬。对待本职工作政策不熟、业务不精，工作标准不高，工作效率低下;奋勇争先、力争上游的力度不够，存有“60 分万岁”、甚至三、四十分也可以，做的不好也不用被问责的侥幸心理;对待工作中出现的苗头性问题不能做到未雨绸缪等。
(三)责任担当不强。缺乏“二话不说、干了再说”的意识，没有变被动干为主动干、认真干，刻意逃避躲闪，上推下卸;对待上级安排部署的工作挑三拣四、拈轻怕重、推诱扯皮;落实质效、主动担当等方面还有差距，只为完不成任务找理由，不主动进行自我反省和自我批评等。
(四)纪律规矩不严。值班值守制度不落实，重要事情不请示、不报告，不按规定上下班、迟到早退、空岗脱岗;对疫情防控、复工复产、信访稳定等领域发生的问题或事故，掩盖事实、弄虚作假、报喜不报忧等。
(五)服务意识不高。对待群众摆架子、甩官腔，高高在上、颐指气使;对待群众合理诉求不理不睬，推来推去，不及时解决;窗口服务制度不落实，服务承诺形同虚设;“放管服”改革不到位，惠民利民政策不落地等。
(六)创新观念不足。因循守旧，没有“突破条条框框、打破瓶瓶罐罐”的勇气，“在开会的时候认可，走出会议室又老调重谈”;习惯于老路径，缺乏新办法，按部就班执行、机械式开展工作等。
按照市、县纠风领导小组有关要求，确定我校本次作风纪律整治专项行动安排在4 月10 日至6 月25 日，分集中学习、查摆问题、整改验收、总结巩固四个阶段。
(一)集中学习阶段( 年4 月10 日至4 月30 日)
1、深入学习，把握重点。认真研读河北省委办公厅《工作简报》 (第1 期)和(河北日报》( 年4 月3 日第一版)刊登的省委主要领导的重要指示精神，组织开展学习贯彻活动，学校领导干部要带头学习，并引导党员干部全面准确地领会讲话精神，把握学习重点。学校党支部召开党员大会进行学习讨论，深入解读和深刻领会省委主要领导重要讲话精神，县委主要领导在十届75 次县委常委(扩大)会上的有关要求，要坚持理论学习常态化，每周要组织全体教职工集中学习2 小时。内化于心、外化于行，进一步强化教师党员干部改进作风的主动性。真正做到入脑入心见行动。开展全员培训，增强政策执行力。开展岗位练兵，引导广大教职工学本领、长才干。
2、结合实际，制定方案。一是明确领导责任。学校成立作风整顿领导小组，陈国强同志任组长，陈书伟、王孟强任副组长。领导小组下设专门办公室，集中精力抓好整顿工作。领导要高度重视，“一把手”要亲自抓，敢抓敢管、严抓严管;组成精干的工作班子，制定有力的工作措施，确保纪律作风整顿取得扎实成效。二是及时安排部署。印发实施方案，对学校作风整顿进行安排。细化方案，进行动员部署。立足工作职责、结合自身实际，研究制定具有针对性、可操作性的专项行动工作方案，确保工作落实。三是学校作风整顿领导小组办公室要搞好统筹和协调。
(二)查摆问题阶段( 年5 月1 日至5 月15 日)
3、自查自纠，建立台账。学校按照《 关于在深化纠正“四风”和作风纪律专项整治中扎实开展自查自纠活动的通知》(广纠办【】 1 号)进行自查自纠的基础上，对照省委主要领导暗访检查时发现的问题，进一步检视各自履行工作职责及其所属党员干部履行岗位职责情况，重点查摆精神状态不振、工作作风不硬、责任担当不强、纪律规矩不严、服务意识不够、创新观念不足等方面的突出问题，一并纳入广纠办〔 〕 1 号文所要求的自查自纠台账中。列出详细的问题清单，明确整改目标和措施，将问题具体到每一个岗位，将责任落实到每一名教职员工。在此基础上，推行标准化管理，建立全员责任体系，逐岗逐人明确年度工作任务和责任目标，制定具体要求、完成时限、完成标准，定量定效定性，明确划定“为”与“不为”界限，年终落实绩效奖励，
(三)整改验收阶段( 年5 月16 日至6 月20 日)
4、全面深入整改。压紧压实整改责任，针对检视出的问题，对照规定的时间节点，落实制定的整改措施，明确相应的整改标准，在风气、观念、作风、责任、规矩上努力，在思想观念、精神状态、落实水平、工作绩效上努力，达到积少成多、集腋成裘的效果，不断提升全体干部精神面貌。让“不能为、不想为、不敢为、乱作为”的干部、教师有压力、挨板子，让“善作为、主动为、勇作为、守纪为”的干部、教师有动力、有奖励、有平台。
5、开展效果检查。学校开展整改效果自我检查、自我验收并报告结果。定期对重点工作完成情况进行排队，督查结果作为领导班子和教师考核的重要依据。实行责任倒查追究，对落实不力、进展缓慢的通报批评;对造成工作被动、影响学校教育教学发展的严肃问责。对缺乏进取精神、无所作为的学校科室负责人，及时进行调整。要定期分析自身干部队伍状况，对心思精力不集中、工作不在状态、作风问题严重、工作实绩差的科室负责人，要坚决调整。
(四)总结巩固阶段( 年6 月21 日至6 月25 日)
6、总结分析。对此次专项行动的开展情况和实际效果进行全面梳理总结，深入分析取得的成效和存在的不足，并提出改进的意见和建议。行动成果与年终考核相结合，对教师进行综合绩效考核，评出“优秀”“较好”“一般”三个档次，考核结果与绩效奖励挂钩，拉开奖励档次，对“优秀”档次的人员大幅提高绩效奖励，对“一般”档次的人员要降低绩效奖励。
7、建章立制。学校对此次专项整治行动中采取的好措施好做法、获得的新经验新思路进行及时总结，将整治成果上升为制度规范;及时总结作风整顿工作实践，建立一批简明易行、管用有效的制度，形成改进作风、提升效能的长效机制。要对接上级政策，研究出台一批相关制度规定，重点建立能上能下、加强考核评比、工作责任目标流程、纪律约束、社会监督等方面的制度，把作风整顿成果固化为制度机制，推进作风建设长效化。
(一)提高政治站位。认真落实好主体责任、一把手第一责任、班子成员“一岗双责”，充分发挥职能作用，定期向党组织报告专项行动进展情况，推动党员领导干部带头查摆问题、明查暗访、抓好整改。要认识到这次纪律作风整顿，是学校按照县委要求，根据我校当前面临的新形势、新情况作出的一项重要决策，要站在全面从严治党、巩固发展学校良好政治生态的高度，深化思想认识，认清重要意义，把思想和行动统一到县委的决策部署上来，以高度的政治自觉和行动自觉，切实履行好管党治党责任，精心组织，周密部署，扎实推进，务求实效。
(二)抓好正反典型。褒扬先进典型。对完成任务出色，在工作中率先突破，在发展中业绩突出的科室，大力宣传表扬。查处反面典型。动员服务对象、广大群众举报教育发展环境突出问题，逐一查证核实。开展明察暗访，及时发现和查处“为官不为”、“为教不为”典型，对群众反映大、管理混乱的科室，严肃追究主要负责人的领导责任。对自查自纠、明查暗访、群众举报、社会监督等渠道发现的问题线索认真进行调查，对违规违纪人员移交纪委监委机关追责问责。
(三)加强舆论宣传。要畅通投诉举报渠道，公开举报电话，广泛收集问题线索;要通过悬挂条幅、电子屏滚动宣传、开设专栏等形式，大力宣传专项整治的安排部署和进展成效、经验做法，营造良好輿论氛围。
(四)建立长效机制。要针对纪律作风整顿中发现的突出问题，深入剖析原因，着力查找在制度方面存在的薄弱环节，建章立制，堵塞漏洞，强化制度落实，严格制度执行，在坚持中深化、在深化中坚持。
