在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
推荐世纪大桥沙盘实训报告范文如何写一
大家好!我们今天游览的第一站是栈桥。栈桥是青岛的象征，是青岛人的骄傲。它位于青岛湾，全长440米，宽8米。20世纪30年代栈桥曾被誉为青岛市内十景之首、青岛二十四景之一，不少文人墨客都曾写下赞美它的诗词，国内外的重要宾客、知名人士来青岛观光时，都要登临栈桥，欣赏海滨风光。驰名中外的青岛啤酒商标便是以栈桥为图案设计而成的。
现在我把栈桥给大家做一下介绍：
[栈桥概况]
栈桥有着一百多年的历史，她既目睹了青岛的屈辱岁月，也见证了青岛的建设与发展。1891年清政府下诏书在青岛(时称胶澳)建置。1892年清政府派登州总兵章高元带四营官兵驻扎青岛，为便于部队军需物资的运输，建了两座码头，其中一座就是现今的栈桥，长200米，宽10米。该码头原称谓很多，有海军栈桥、前海栈桥、南海栈桥、李鸿章栈桥、大码头等。另一座位于总兵衙门前方的“衙门桥”长100米，宽6米，亦称“蜗牛桥”。这两座码头都是中国工程师自己设计的，是青岛最早的码头。
栈桥是当时惟一的一条海上“军用武器供给线”，也就是说，谁控制了栈桥，谁就控制了胶州湾。1897年，德军以演习为名，从栈桥所在的青岛湾登陆，武力占领了青岛，栈桥成为德军侵占青岛的见证。德帝国主义侵占青岛后，于195月将原桥北端改为石基，水泥铺面，在南端钢制桥架上铺设木板，并建轻便铁轨，将桥身延长到350米，仍为军用码头。19大港第一码头建成后，栈桥逐渐失去它作为码头的历史使命，开始向游人开放。
第一次世界大战期间，日本从崂山仰口登陆占领青岛后，仍然在这座桥上举行阅兵式，以此证明其对青岛享有“充分主权”。
19，青岛被中国北洋政府收回后，中国水兵在此阅兵。
1931年，南京国民政府出巨资由德国信利洋行承包重建，桥身加长到440米。桥南端增建了箭头型的防浪堤， 并在防浪堤上修建了具有民族风格的回澜阁。整个工程至1933年4月竣工。 栈桥从此成为青岛第一景。新中国成立后，政府多次拨款对栈桥进行维修，1985年青岛市又对栈桥进行了大规模的全面整修，两侧围以铁索护栏，12对欧式桥灯相峙而立，外铺花岗岩石台阶。1998年底至1999年6月，市政府再次拨款对栈桥进行了大规模整修，此次维修既达到防风浪、防腐蚀，保持原有的风韵的要求，又与两侧护岸设施相匹配，增加了美观效果，使整个桥体焕发了青春。
包括栈桥在内的海滨风景区，被国家旅游局评为首批aaaa级风景区。
各位团友，我们现在站在栈桥桥头，前面这片水域被称为青岛湾。远处看，栈桥像一条彩虹横卧在大海之中，尽头的“回澜阁”仿佛飘浮在大海之上，有“长虹远引”、“飞阁回澜”之美称。
要领略栈桥的魅力，最好是沿着这条通往海中的桥走进去。走进去，仿佛将自己置身于大海环绕之中，可充分感受海的气息，体验海的浩淼，增强对大海的立体感受。碧波拍打着桥面，白云漂浮在蓝天，海鸥在海天间飞翔，游船在海浪中穿梭，这种美妙的感受，您能只能在此时此地才能充分体味。大家在行进中可以看到岸边绿树掩映、楼台辉映的美景，那又是一幅充满浪漫欧陆风情的城市画卷，正如康有为先生所描写的：“碧海蓝天，红瓦绿树”，梁实秋的“观壮阔波澜，当大王之雄风”。
[回澜阁]
各位团友，现在我们来到了回澜阁，“回澜阁”匾额上的3个字最初是由原青岛市市长沈鸿烈题写的，这个匾额在日本第二次占领青岛期间被掠往日本，放在日本东京陆军博物馆内展出，以显示其侵华战争的“功绩”。现在“回澜阁”三字为著名书法家舒同所写。
此阁为二层八角凉亭，亭子由彩色琉璃瓦覆盖，24根红漆柱子支撑，阁心有螺旋形楼梯，楼上四周为玻璃窗，有“一窗一景，一景一画”之说。我们可以凭窗眺望，全方位地看到美丽的青岛湾和周围的各个景点以及著名建筑。
[栈桥周边景点]
与栈桥在一条南北直线上的这条路是中山路，它是青岛市一条老商业街，有着100多年的历史。德国占领青岛后，为了在后海修建深水码头，于1899年开辟了一条南北连接的道路，这便是中山路的雏形。德县路以南是德国人居住区，命名为“斐迭里街”，德县路以北是中国人居住区，称为大马路，19，两条路合并在一起，命名为山东路。1929年，为纪念孙中山先生，又改名为中山路。中山路全长1300多米，63座建筑，160多家商场，同时它还是国家确定的全国100个文明示范点之一。目前中山路也是老市区最繁华的地方之一。这样看来，栈桥成了大海与街市的过渡。它将大海和陆地紧密地连接在一起。
中山路上那座最高的建筑是“百盛商厦”。1998年9月开业。它是国务院批准的首批全国18家合资零售企业之一，由青岛第一百货公司与马来西亚的金狮集团合资兴建，总投资7.8亿元人民币，地下5层，地上49层，建筑面积12万平方米，商场面积5万平方米。在当时被称为齐鲁商业第一楼。
栈桥西边这个沙滩是第六海水浴场，它是市区浴场中最小的一个，与繁华的中山路相邻而且周围环境十分优美，有很多人到此游泳。
推荐世纪大桥沙盘实训报告范文如何写二
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!
同学们，我们都在校园中健康的成长着，在不断的成长中，我们学到了更多的知识，我们懂得了知识就是力量!我们还懂得了今后我们的祖国就靠我们了，我们要长大之后接过父辈手中的位置，因此，从现在开始，我们就要做新世纪小主人。我们一定要坚持下去，祖国的明天还需要我们去努力!
同学们，又进入期未复习阶段了，有的同学或许正为自己学习成绩不理想而苦恼，或许正为即将到来的期末考试而紧张，怎样才能使自己的头脑更聪明呢?据说有一个叫小机灵的小朋友，遇见了一个智慧大师，问：“大师，怎样使我明天比今天更聪明呢?”智慧大师说：“给头脑充电，明天你就会更聪明!”可是怎样充电呢?大师说：
一要手脑并用。我国著名的教育家陶行知先生曾做过这样一首教育诗：“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，长大不得了。”这是告诉我们，每个人都应该学会手脑并用。
二要多运动。人脑分大脑和小脑两部分，大脑由左右两半球组成。我们平时要协调左右半脑的合理运用，经常让左右半脑交替运动，大脑就会得到锻炼和发展。
三要增加营养。大脑活动需要消耗一定的能量，必须注意身体成长所需要的营养，给大脑提供足够的能量。
四要注意休息。脑细胞持续工作七八小时以后，活动便会减弱下来，会自动休息。休息可以使大脑消除疲劳。恢复机能。小学生应保证自己有足够的睡眠时间。
如果你想明天更聪明，一定不要忘记给大脑充电，不要忘记并用这四大法宝。时间证明，只有不断的努力，才会换来更好的明天。少年不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，说的就是这样的事实。在不断的前进中，我们一定要注意到，只有我们珍惜时间，用好自己的大脑，不断地为自己加油，就一点会成功。我的演讲到此结束。谢谢大家!
推荐世纪大桥沙盘实训报告范文如何写三
这篇课文主要讲述了２０世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂景。在试教本课的过程中，听课老师两次对我提出建议，要注意课堂评价语言的精当准确，在此对两次试教的评价语言作如下反思。先来看一个教学片断：
语段：（第三自然段最后一句话）“20世纪的成就真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’形容。”
处理方式一：
师：祖先的许多幻想而今都变成了现实，多么强烈的对比。20世纪的成就太令人骄傲了，有一句诗来称颂20世纪的科技成就。（学生齐读这句诗）
师：你从这句话中感受到什么？
生：我从中感受到科技成就之大。
生：我感受到科技成就之多。
师：你说的真棒，能读一读吗？（生读）
师评价：读的真不错！还有谁来读一读？（再生读）
师评价：读得真精彩！
处理方式二：
（学生先朗读这句话）
师：听你朗读是一种享受，你不断读出了声，而且还读出了情，你们从中听懂了什么？
生：我感受到科技发展之快。
师：你的理解很准确，你是怎样理解的呢？
生：“忽如一夜春风来”，就是好像在一夜之间吹来一阵春风，形容科技发展非常快，“千树万树梨花开”，用“千”和“万”来形容科技成就很多。
师：你不仅给大家解释了诗的表面意思，还在此告诉我们，作者引用此诗的目的，赞叹20世纪科技发展之快，科技成就之多。
师：能带着你的感受和理解来读一读吗？（生读，但不够流畅）
师：我从你的语速中感觉到非常激动，几乎读不出了。还有谁来读一读？（生又读）
师：听了你的朗读，看了你笑咪咪的`表情，我也感受到了20世纪科技发展给人类生活带来的诸多方便和舒适。
教师语言的亲和力和激励性，往往能使学生的学习热情和积极性高涨，教法一中“真棒”等语句，是我们在课堂教学中经常使用的语句，而在此中间，有一些赞赏和“鼓励”过头的情景：在一片欣欣向荣的景象中，听不到些微的瑕疵，唯恐打击学生的积极性，甚至有时还未认真聆听学生的发言，赞叹之语就已经脱口而出，匆匆进入下一个教学环节。而在实践中发现，开始的课堂气氛热烈，愈到后面愈冷清。分析原因，除预设环节之类的问题外，这种激励性评价的过于频繁和泛化，使评语的激励性和导向作用大打折扣。
教法二中，我善于倾听，善于走进孩子们的世界，当学生达到理解水平时，教师激励性评语及时准确，并富有激情。“听到你的朗读，是一种享受，你不断读出了声，还读出了情。”这是一种心与心的沟通，彼此的给予，共同的拥有。
我还通过肯定性和描述性的语言，向学生揭示他们观点的独特性和合理性的所在，并引导学生体会个性化理解和表达所带来的积极效果。如：“听了你的朗读，看了你笑咪咪的表情，我也感受到了20世纪科技发展给人类生活带来的诸多方便和舒适。”
课堂中学生的积极性，并不能靠赞扬就能保护和维系。若教师的引导能触拨学生的心灵之弦，使其思维和情感真正“动起来”，让思维与文本共舞，让精神律动，那也是入心的鼓舞和激发。教师应当在充分肯定学生的独特体验和大胆陈述时，通过对学生的意见的恰当回应，为学生们指名学习的方向，并引导他们对自己的意见和看法进行反思，评价甚至调整。如：“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史∕上百万年的总和。”而学生在读时，总是读成“人类历史上/百万年的总和”，在此我引导讨论两种读法不同的效果。孩子们在比较朗读后，说：“上百万年时间比百万年时间更长，使我们更感受到了20世纪科技成就之多之大。”仅朗读而言，针对学生朗读的重音、速度、停顿与感情是否到位，教师就可以提出一些建设性的评价，再如：“刚刚这位同学读时，我怎么就没有听出他惊喜快乐的心情呢？谁愿意再读一读？让大家听了就好像亲眼看到科技的迅速变化。”“你读得很认真，如果声音再大些，就更能感受到科技带来的惊喜。”
当学生由教师的点拨在思想认识或读书技能方面获得一些积极变化时，他们也就获得了自我成长的快乐，体验到学习的意义。
推荐世纪大桥沙盘实训报告范文如何写四
欢迎来到长影世纪城观光旅游。我是导游员×××，很高兴陪伴大家一同走进这座被誉为“东方好莱坞”的特效电影之都。
国家aaaaa级景区长影世纪城，是由拥有半个多世纪的历史、被誉为“新中国电影摇篮”的长春电影制片厂投资兴建的中国第一家世界级电影主题娱乐园，是长影改革、二次创业的标志性工程。规划占地面积为100万平方米，首期工程——就是现在我们所要游览的长影世纪城，占地面积为35万平方米。
作为中国独有世界级特效电影主题公园，长影世纪城汇集了当今世界技术最先进、种类最齐全的特效电影，游览完长影世纪城，体验完园区所有的特效影院，您就有幸把世界上最好的特效电影都体验过了。一会儿，我会带领大家逐个去体验“三维巨幕”、“4d特效”、“激光悬浮”、“ 动感球幕”、“ 正交多幕”等特效电影。
大家入园前，可能已经看到园区西面矗立着一座银白色像贝壳一样的建筑，那是长影世纪城二期的重点项目“华夏翱翔”，作为世界顶级娱乐项目，它也是我国第一座悬挂式动感球幕影院，在这里可以让您翱翔天际不再是梦想。或穿越茂密的森林，或鸟瞰现代城市的美好景象。各种逼真的效果让你在饱览世间美景的同时，体验前所未有的凌空飞行真实感受。俗话说，百闻不如一见，现在让我们走进长影世纪城，亲自体验一下特效电影带给您的震撼感受。
各位游客，现在我们来到了4d广场。这个圆球型的建筑是长影世纪城的标志性建筑——世纪明珠4d影院“非常实验室”。 我们在园区的任何角落都能看到它，由于它正对园区正门，因此可以为您指引方向。
接下来我们来到“精灵王国”，据我们了解，这是目前世界上第一家集激光、悬浮、音乐、动画于一体的室内影院。影片讲述的是住在森林里的人类和精灵为了保护自己的家园，勇敢地与邪恶的魔鬼战斗，并最终战胜魔鬼的故事。在这里您不用戴立体眼镜就能够欣赏到立体电影，影片场面瞬息万变，画面效果让人耳目一新。
呈现在您眼前的像电影胶片一样的建筑，就是“银河宫”——电影特技馆了。在这里将为您揭示影视后期制作的奥秘：这个项目是可以亲自参与互动的，如果您幸运的话，您就可以利用好莱坞专业麦克及多种拟音道具，亲自为无声的影片拟音、配音，尝试一回做明星的感觉。
下面我们一起去参观一下“长影道具车展览馆”。在这里陈列了几十辆长影珍藏的道具车辆，这些道具车曾在长影摄制的许多经典影片中使用过，具有较高的收藏和欣赏价值。
现在我们来到的是室外儿童乐园——“卡通地带”。这里有十几种创新娱乐项目，是小朋友的欢乐王国，年长的大人们也可以在这里找回您的童心童趣。
看到前面那个蓝白相间的建筑物了吗?这里是宇宙森林——“极速穿梭”。这个建筑是由700多根钢柱组成的，这些钢柱总重量达1700多吨，是亚洲最大的室内过山车。在这里您会亲历一次惊险的太空之旅。
位于玛雅广场的右侧这座老鹰形状的建筑就是鹰神山——“火山爆发”。在这里，通过声、光、电等技术模拟火山爆发时的情景，再现玛雅古城一夜间被火山吞噬的惊心动魄的过程，从而揭开古玛雅文明毁灭的千古之谜。
请看这个塑有飞龙的建筑，这里是“空间迷城”——正交多幕影院。“正交多幕”特效电影，也称“五面墙电影”：即影院四周及顶部五个界面均可呈现影像。观众在立体空间内，多视点地进行无固定指向的立体观赏，是梦幻与现实、传统与现代相结合的高科技成果。
大家请看一下前面这个魔方一样的建筑，叫“星际探险”——动感球幕影院。我们说“不用把国出，也看好莱坞”，“星际探险”——动感球幕影院就是一个最有代表性的项目了，这样的影院世界上只有三家，另外两家在美国，请大家千万不要错过。在这里，您将在直径25米的半球型银幕前，坐在多角度运动的座椅上，通过与影片剧情的同步互动，体验太空探险的真实感受。这里要特别提醒的是，由于本节目过于惊险、刺激，如果您患有高血压、心脏病、腰椎、颈椎等疾病，请根据自己的身体情况谨慎选择。
这里是阴阳庐——“斗转星移”，大家可以看到：倒置的房子、歪斜的门窗，本身就够怪了。走进后，您将有缘目睹无字天书、星夜明珠，亲耳聆听诸葛孔明传授的八卦玄机。我们还可以一同去破解电影蓝幕合成的奥秘。您可能看过美国影片《超人》或者成龙主演的《警察故事》，当您在影片中，看到一个个惊险镜头时，一定会为演员的表演捏一把汗。其实，您不用担心，电影导演决不会拿演员的生命冒险。在这里，所有的秘密都会迎刃而解，您将由衷地钦佩电影工作者的聪明和智慧。这里是一个可以互动的景点，希望您能踊跃参加，在参与中获得超值享受。
看到这个断壁残垣的建筑了吗?这里是“古堡惊魂”，是一个惊悚类节目，也称“鬼屋”。鬼屋内魔鬼的凄厉叫声和恐怖的场景会给您带来意想不到的刺激，不仅考验着人们的胆量，也锻炼着人们的胆识。因该节目过于恐怖、刺激，建议有心脏病、高血压病的游客慎重选择。十二周岁以下小朋友和七十周岁以上老年人禁止体验本项目。
在您面前这个晶莹剔透、外形酷似一座巨大的“冰山”的建筑物，是“冒险游戏”，我们称之为“水晶山”。在这里，我们将欣赏到世界立体电影中的极品三维巨幕电影，它是巨幕电影和立体电影的完美结合。巨大银幕，加上6.1声道的立体音效，将带给您超级的心灵震撼和身临其境的惊险体验。影片视觉效果强烈，堪称3d巨幕电影精品。观影过程中，您还会发现影片当中很多景观和长影世纪城主题景点的建筑造型一致，您正与外星人经历着同样的探险历程。
各位游客，今天的长影世纪城之旅就要结束了，很高兴和大家一起畅游美丽的长影世纪城，希望今天的梦幻旅行给您带来永久的美好回忆。感谢大家的参观体验，长影世纪城欢迎您的下次光临。
推荐世纪大桥沙盘实训报告范文如何写五
1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度”等词语。
2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
3、通过学课文了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学，探索科学奥秘的兴趣。
有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
通过学课文了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学，探索科学奥秘的兴趣。
（一）、谈话引入发散思维
1．当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你感受到什么？
2．根据学生回答，教师小结，出示课题。
（二）、自主学习、点拨指导
1．理解词语：题目为《呼风唤雨的世纪》。如何理解“呼风唤雨”“世纪”？“呼风唤雨”：在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”。
2．初读课文，读准生字词，读通句子，思考每个自然段的意思，完成练习。
3、检查预习情况：
（1）、（出示会读）：检查学生认识生字的情况。
（2）、开火车读生字，男女生比赛读，齐读生字
3、写生字。分析字形。板书赖，指导拿笔姿势及书写姿势。
（三）、细读课文理解内容
1、全文围绕哪一句来写的，找出文章的中心句（第1自然段），齐读。
2、读一读，想一想，是谁来呼风唤雨？又是什么改变了人类的生活？第二自然段开头运用了什么修辞方法？(提问一人读，其他生思考）
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
师：在这一问一答中，你发现了这个句子有什么特点？生：这是一个设问句。
3、老师听**同学读课文时发现两个词，谁能告诉我怎么理解“发明”“发现”？
发现：原先存在的但没有被人们了解的事物和规律，现在被人们探索出来了。
发明：原先不存在，是人们创造出来的新事物或新方法。
练习
4、默读课文，用“_______”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句，
（1）提问生答。上百万年历史又叫什么社会？——农耕社会板书
（2）农耕社会有什么特点。——没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。提问。谁还能举两个例子？
（3）那时候什么都没有，那人们怎样寄托自己的美好愿望呢？——神话中的千里眼，顺风耳和腾云驾雾的神仙。提问
谁能和老师分享下这几个词你是怎样理解的？
“千里眼”“顺风耳”在旧小说中指能看得很远和听得很远的人；“腾云驾雾”指能乘着云雾在天上飞。古典小说《西游记》中曾出现这两个人物，他们是玉帝的得力耳目。孙悟空闹东海、搅地府后，事达天庭，玉帝询问“妖猴”来历，班中闪出千里眼、顺风耳，将“妖猴”的来历奏明。
这几个词语在文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。这种美好愿望用课文中一个词来说其实是一种什么——板书幻想
（4）齐读课文揣摩农耕社会生活状况。（从那时候到美好愿望）。
（5）可是到了20世纪这些幻想纷纷变成了什么？——现实。（板书）
（6）美好愿望从幻想变为现实，文中用了哪一句诗来描写的呢？——“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。表现了现代科技发展的成就之大、速度之快以及范围之广，是人们始料未及的，给人们带来了一项不到的惊喜。
什么写作方法？------引用。大家写作的时候可以加以运用，会让你的文章更有说服力。有感情朗读诗句。
5、用“～～～”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。
20世纪有这么多的成就，大家想一下农耕社会的千里眼，顺风耳，腾云驾雾到了20世纪分别靠什么来实现的呢？——望远镜，电话，飞机
回过头来看三四自然段，分别写了农耕社会和20世纪的生活状态，这是运用了什么说明方法？作比较。板书作比较。写作要加以运用，使文章更有说服力。
6．读课文的最后一个自然段，完成下列填空。提问回答。齐读。
到底是什么改变了我们的生活呢？齐答。
科学技术。（罗素引用）
7、科学技术将20世纪变成呼风唤雨的世纪，那么咱们现在的21世纪呢？
火箭、机器人等等
8、你收获到了什么？
好好学习，创造更多发明发现
（四）拓展延伸
1、课后搜集科技成就方面的例子，看谁搜集得又多又好。
2、课下运用今天学到的举例子、作比较的说明方法写一篇小练笔《我的奇思妙想》。
板书设计：
呼风唤雨的世纪
人类
农耕社会科学技术20世纪
幻想————————现实
