在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。那么，报告到底怎么写才合适呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
精选军事研究报告范文格式如何写一
1、以“三个代表”的重要思想为指导,进一步贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未年成人思想道德建设若干意见》,在学校实行全员管理已取得一定成功的基础上,通过实行“半军事化管理”和“学生劳动周活动”,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想道德、科学文化和身心健康素质,努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有团队协作精神的高素质劳动者.
2、通过半军事化管理和劳动周活动,培养学生的主动参与意识,从而实现学校从教职工全员管理到学生自主管理的过程.共青团和学生会是二项管理和活动的主要组织者和实施者.要充分发挥共青团员和学生干部在半军事化管理和劳动中的先锋模范作用.
3、每位劳动的学生都有管理、监督、检查其它学生的权利和义务.通过学生自主管理模式,培养学生自我教育,自我管理的能力.
思想教育作先导;行为规范是重点,制度落实作保证,提高素质是目标.
通过“严格训练、规范管理、常抓不懈、不断创新”提高学校半军事化管理的整体水平.
(一)起床、晨锻、宿舍内务
1、按作息时间,吹军号(或放录音)起床,10分钟自我服务后,参加晨锻,晨锻项目另附.
2、晨锻结束后,在规定的时间内(按作息时间表,10分钟),回宿舍盥洗整被等,每个宿舍每天由二名学生负责全室内务.
3、内务整理结束后,由层长逐室检查,检查重点是寝具的叠放和安置,不到位的要立即改正;仍不到位的由宿舍管理员和参与劳动周的学生处理,开出整改通知单.定期网上公示,纳入对班主任的考核.
4、中午休息结束,学生离开宿舍前,再次整理,保持宿舍内务整日不走样.
5、宿舍内一律不准用餐(病号除外),宿舍实行检查打分.
6、宿舍的常规管理工作仍由管理员负责,但要根据“半军事化管理”要求,提高管理水准.具体宿舍内务卫生评分标准如下:
(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)
a、被子叠放,床单整齐
要求被子叠得方正,不方正者扣0.5~1分
床上不得放任何东西,被单平整,否则扣0.5~1分
b、鞋子摆放
齐整,每人两双(加一双拖鞋)摆放不整齐者扣0.5分
c、毛巾、牙刷等洗漱用品
毛巾挂齐,牙缸、牙刷、牙膏摆放成一个方向,否则扣0.5~1分
d、个人箱子物品摆放
在空床上整齐摆放,乱放、乱挂者扣0.5~1分
e、桌面、地面、门窗玻璃
要求保持整洁,否则扣0.5~1分
f、室内卫生角
有垃圾或摆放凌乱者扣0.5~1分
g、宿舍整体面貌
墙角有蜘蛛网,墙上有鞋印、球印扣0.5~1分
h、公用部位
楼面有灰尘,不整洁扣0.5~1分
(二)进出校门
1、四名学生身穿军装在校门口值勤,另组织两名学生负责检查进校学生的服装、胸卡和仪容仪表、记录迟到、早退等.平时此六名学生作为校园督察队在校园内负责检查学生校纪校规及校园环境等情况,检查结果每天交保卫科汇总,由学生处统一考评.该六名学生另负责兼查各班早放事宜.
2、住宿学生出校门一律凭由学生处统一制作的,经班主任签名的出门证离校,门卫室登记入册,每月统计一次,上报学生处,掌握学生的出入情况.
3、检查情况作好记录(记录表另附),检查结束后及时将信息反馈到学生档案室,公布于校园网上.
4、每天有一位老师负责指导、监督和突发事件的处理.
(三)大型集会(升旗仪式、广播操、开大会、外出活动等)
1、校内集会活动都必须集中整队、跑步入场,“时间要求一个准字,动作要求一个快字,集队要求一个齐字”要防止学生在上下楼梯时,可能出现的伤害事故,学生处事先规定每个班级学生上、下楼梯时的走向示意图.
2、运动场划分好各班级的活动区域,学生广播操动作要整齐划一,铿锵有力.有专职人员负责打分,纳入班级考核成绩.
3、一切活动均由班主任带队,因工作原因不能出席者需事先向学生处负责老师请假;
4、在集会过程中对各班级要进行纪律督查,离场的要求与进场时相同,班级带出至解散地点.
5、以上过程各班级的纪律情况,一律实行检查和评比制度,组织20名学生检查、监督全过程,由学生处统一制表,进行打分评比.集会、广播操评分标准如下:
(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)
a、准时
各班在各教学楼前指定地点集合,不准时的扣0.5-1分
b、齐整
跑步入场(退场)队伍不整齐者酌情扣0.5-1分
c、安静
各班队伍全过程保持安静,不安静者扣0.5-1分
d、人数
各班做操不得无故缺席,缺1-3人扣1分,3人以上的酌情加扣
e、质量
做操质量包括动作到位、听口令两项.每项2分.不够标准酌情扣除
(四)中午用餐
1、学生中午用餐必须按半军事化的要求严格管理.每只餐桌上总务处预先贴好餐桌号码和用餐学生姓名.食堂要根据营养搭配,每周公布食谱,不能以利润为目的,必须让学生吃饱吃好,饭不够,可以再加,但不能造成浪费,米粒不能掉在地上.吃饭时不能讲话.用餐结束后,学生把餐盘放入指定的位置.
2、进入餐厅用餐的进场方式与第(三)点相同.各班级第四节课下课后,由任课老师负责整队前往,把队伍带到食堂用餐.
3、因病、事假等原因中午不在学校用餐的学生,每天由班主任在9:00之前填写好“就餐通知单”,并及时交到食堂办公室.食堂每月统计一次,就餐费退回给本人.食堂电脑室要增加对外服务时间,满足学生充卡需要.
4、用餐时对各班的就餐纪律进行考核和打分.就餐评分标准如下:
(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)
a、安静
各班在指定集合地点整队至入场及整个用餐过程,都必须保持安静.若有违反的情况扣除相关分数.
b、整齐
各班排队入餐厅,途中队伍整齐,不抢道,若违反则扣0.5-1分
c、整洁
用餐保持整洁,桌面及地上不得有剩余菜饭.违反则扣0.5-1分
d、不浪费
用餐时不得浪费,有此现象者的扣0.5-1分
e、听指挥
用餐过程中不服从教师或督察人员指挥者的扣0.5-1分
(五)自行车停放
1、各班级自行车按指定区域放置,每个停车棚每天由专人(人员同第(二)点)按要求负责打扫和检查.
2、检查结果每天公布于班级考核栏内,评分标准如下:
(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)
a、自行车按指定区域放置,违反则扣2-3分
b、自行车后轮一条线,违反则扣4~5分
c、整体摆放间距与角度,违反则扣1~2分
(六)检查和落实
1、为了保证检查打分分值的公正性,几项主要的督查项目(如晨锻、宿舍内务、中午就餐、集会进、退场等)可由同一批学生执行打分.
2、把以上几项考核纳入对各班级的考核指标,每天汇总,仍用“红、黄、蓝”三色旗在次日的告示栏中公布,同时在网上公示.
3、集会、学生中午用餐,班主任不到位者扣0.5~1分.任课教师不到位者扣0.5~1教时,由学生处将信息反馈至教务处,在每月的教师课时津贴中扣除.
(七)对学生“执法”队伍培训
1、对学生中的“督查队”和每一批参加劳动的两个班级的学生进行上岗培训,在讲清劳动和监察管理的目的和意义后,重点是让学生了解明白如何进行劳动实践和管理,让“执法”学生掌握打分的范围和尺寸.
2、通过劳动小结和劳动周评定,再给“执法”者打分,所有材料存入学生档案室.
精选军事研究报告范文格式如何写二
为了提高学生思想政治觉悟，激发爱国、爱军热情，增强国防观念及国家安全意识，进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的意志和作风;我校于8月17日至23日，组织了09级新生进行军训，通过军训，使学生掌握基本军事知识和军事技能，提高学生综合素质。历时七天的军训活动已落下帷幕，进一步总结经验，对于今后的工作，必将起到有利的推动作用。
一、统筹规划，精心组织
军训伊始，我校在校长室的统一部署下，在政教处的精心组织下，对军训工作进行了统筹计划。
1、加强制度建设，不仅军训的各项制度，而且针对我校实际，制定了《军训实施方案》、《军训作息时间安排》、《会操评分标准》、《学生请假制度》、《军训纪律》等制度保证军事训练，使各个环节有章可循;
2、建立组织机构，实际分工合作。成立了军事训练组、宣传组、后勤保障组、安全保卫组、督导检查组，各机构职责明确，如后勤组负责安排教官生活、车辆调配等;宣传组负责挂横幅、广播站。各组人员由学校领导、各处室人员组成，专人负责。同时，所有工作人员分工不分家。上述措施提高了工作效率，使军训工作有条不紊地开展起来。
3、经常召开班主任会议，总结前一天的工作，部署下一阶段的工作任务，并向班主任老师征求各类意见，发现问题及时解决。
二、密切配合，整合力量
为了调动教官、班主任的积极性，形成军训工作齐抓共管的格局，我校采取了以下几项措施
1、要求新生班主任下班级指导新生军训，开展思想政治工作，并时刻对其工作状况进行检查。
2、加强与教官的合作，做到目标一致，情感交融。在整个军训期间，军地双方配合默契，为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。3、班主任老师密切关注学生的思想动态，深入学生的军训、生活等各个环节，及时发现问题，解决问题。
三、注重宣传，鼓舞斗志
良好的面貌、高昂的斗志是军训工作强大的精神动力。我校注重发挥宣传思想工作的作用。
1、注重舆论氛围的营造，军训期间，校园内处处可见宣传军训的靠牌、标语，同时广播站报道军训中涌现出来的先进人物和先进事例，交流学生参加军训活动的心得体会。
2、几次召开班主任会议，明确了军训时间及其内容，同时把每天检查的情况向大家通报，以鞭策和鼓励为主，营造学先进、比先进的竞争氛围。
3、军训第六天，组织全部新生到校外游行展示了我校学生的风采，由于安排周到，各班主任精心护理，一个多时的行程，无一人落队，无一人叫苦叫累，充分展示了霞飞精神，学生们得到了极大的鼓舞。
四、严格管理提高素质
在整个军训期间，做到严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。
1、注重抓作风、纪律培养。依据各项管理手段，加强了同学们的队列作风，增强了同学们的组织纪律观念，培养了同学们，一切行动听指挥的意识，达到训管结合，培养作风的目的。
2、建立了军训考勤制度。出操前班主任进行点名，登记出勤情况，没有特殊情况不得请假。同时各专业办考核班主任，制订了很详细的检查方案。
3、严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，不管是晴天还是雨天，都严格要求，做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。
4、统一了内务。组织同学们学习、整理了内务，统一了标准，并进行了检查评比，全校17各班评出了综一(2)等6个内务整理先进班级，规范了同学们的内务秩序。
精选军事研究报告范文格式如何写三
我校20xx级新生军训经过15天紧张有序的教学与训练，圆满结束。通过阅兵式、分列式以及各表演项目，看到同学们高昂的精神风貌、严明的组织纪律、良好的军人姿态、整齐划一的队列动作，以及活泼欢快的民族舞，体现了军训的丰富内容和浓郁的民族风情，充分展示了学生军训的良好效果。今年我校军训工作在校党委、校行政的领导下，充分发挥各职能部门、承训部队官兵、受训大学生参训的积极性和创造性，从9月13日到9月27日组织实施了20xx级民、汉本科生约5000人的军事训练，完成了军事理论、大学生入学教育﹑地震消防知识讲座和演习等军训课目，完成了阅兵式、分列式、军体拳、擒敌拳、民族舞等汇报表演项目的训练，达到了预期的训练效果。回顾15天的大学生军事训练工作，我们的做法和体会主要有：
一、 领导高度重视，组织机构健全
我校党委、行政根据新疆军区和自治区教育厅关于做好20xx年大学生军训工作的有关通知要求，专门召开党委会议研究部署学生军训工作，并下发20xx年我校学生军训工作安排通知，明确军训时间、内容和训练方法，调整军训领导小组组成人员，确立军训工作领导小组的职责，办公室负责军训有关的一切准备工作和军训期间的日常工作，做好各项工作的组织协调、服务保障、宣传报道、考核验收等工作。
军训工作开始前，军训领导小组召开各职能部门会议，按照学校的通知要求，明确各职能部门的具体任务和准备工作完成的时限，为大学生军训做好各方面的准备工作。军训领导小组就有关军训工作及时向军区大学生军训办请示和报告，得到军区的支持和帮助，及时与承训部队协调，提早解决承训部队的后勤保障问题。训练过程中，高发水副校长以及承训部队领导﹑军训领导小组成员深入到训练场，指导检查军训工作，看望和鼓励军训的教官和学生,现场解决军训过程中遇到的实际问题，有力的推动了军训工作的顺利开展。
二、 坚持“两严”方针，提高大学生整体素质
集中军训期间组建大学生军训团，以营、连、排建制编成，在军训领导小组的领导下，实行各级目标管理。以中国人民解放军“三大条令”为基础，以提高大学生整体素质，培养社会主义建设的合格人才为目标，紧密结合我校实际，认真制定训练计划，坚持严格训练，严格要求，按纲施训，提高了训练质量。
今年我校军训工作时间短、参训学生人数多，达5000余人，训练内容多，除正常的军事理论和军事技能课以外，还安排了大学生入学教育、地震消防知识讲座、地震消防和保证安全通道畅通救援演习等内容。负责承训的96250部队100名教官，在营长岳自海少校带领下，在总结以往学生军事训练经验的基础上，贯彻严格训练、严格要求的方针，把训练与育人结合起来，既传授军事知识与技能，又注重用人民解放军的优良传统和作风教育培养学生，收到了良好的效果。训练中，承训部队的官兵把理论讲解与动作示范相结合，循序渐进，因势利导，寓科学性、知识性、趣味性于训练中，即达到训练目的又活跃训练气氛。担任营、连、排长的教官，处处以自己的言行感染和激励同学们。可以说通过严格要求、严格训练，同学们完成了从普通大学生到预备役军人的转变,现在基本上像一名军人了。
三、 密切配合、保障有力
面对我校大学生军训工作时间短任务重的重担，在校党委、校行政和军训领导小组坚强领导下，无论是承训部队、还是学校各职能部门和各学院，都能顾全大局，克服困难，形成上下一条心，整体一股劲，全校一盘棋的良好局面，从而保证了学生军事训练的顺利进行。体育部、学生处宿管中心、后勤管理处的会堂中心、饮服中心、商业中心等单位为大学生军训提供了强有力的保障。各学院辅导员经常深入训练场地，了解学生的军训情况，积极协助、配合教官解决学生的思想生活等有关问题。军训期间还组织军训学生观看了由教育部、文化部、财政部及部委联合举办的“高雅艺术进校园——新疆杂技团”精彩表演，丰富了军训生活。
四、精心组织、确保安全
今年军训工作在校军训领导小组坚强领导下，在武装部和承训部队的精心组织下，军训工作严把安全关。从基本的队列训练、军事理论知识讲授、地震消防知识的讲座和实际操作演练的策划组织，每个训练课目的实施都井井有条，都严格按照操作规程、条令、条例执行。在训练过程中，我们根据《教育部关于开展学生军事训练安全专项检查的通知》精神，一方面严格要求、严格训练，一方面注意及时发现问题，纠正学生在军训过程中的不规范行为，为了不使军训学生感到枯燥乏味，训练间隙教官组织学生教唱军旅之歌、民族团结歌曲和拉歌，进一步增进了大学生与军人之间的友谊。丰富了军训内容，活跃了训练气氛。各训练场地值勤、纠察人员认真履行职责，有效的维护了训练场地秩序，避免各种不安全事故的发生。
通过这次军事训练和军事理论的学习，广大同学不仅学到了军事科学知识与技能，而且练就了吃苦耐劳精神，强健了体魄，增强了国防观念，加强了组织纪律性，为大学生活开了一个好头，为顺利完成大学学业打下了良好基础。今年的军训工作虽然取得了一定的成绩，但离中共中央、国务院、关于加强新形势下加强国防教育工作的意见精神还差的很远，我们一定要在校党委的坚强领导和上级军事部门的大力支持下，深入学习和贯彻党的精神，以科学发展观为统领，把立德树人作为学校国防教育暨学生军事训练工作的根本任务，解放思想、改革创新、与时俱进，在全校师生员工的共同努力下，使我校的学生军训工作迈上新的台阶。
精选军事研究报告范文格式如何写四
一、名词解释（16个）
国防、国防动员、军事思想、毛泽东军事思想、战略、战略环境、国际战略格局、周边安全环境、军事高技术、精确制导技术、隐身技术、电子对抗、航天技术、信息化战争、战争形态、新概念武器、二、简答
1、国防的基本类型
2、国防的特征
3、国防历史的启示
4、国防法规的特性
5、国防建设成就
6、国防建设现代化的主要内容
7、国防教育的内容
8、现代战争动员的主要特点
9、毛泽东军事思想的科学含义
10、邓小平新时期军队建设思想的主要内容
11、江泽民国防和队建设思想的主要内容
12、胡锦涛国防和队建设思想的主要内容
13、国际战略格局的特点
14、习近平提出的总体安全观
15、军事高技术的特点
16、高技术对现代战争的影响
17、侦察监视技术的发展趋势
18、电子对抗技术在现代战争中的运用
19、新概念武器主要有哪些
20、新军事变革的基本内容
21、新军事变革的重要影响
22、信息化战争的特征
23、信息化战争的作战样式
三、论述
1、毛泽东军事思想的主要内容
2、如何继承和发扬毛泽东军事思想
3、我国周边安全环境的现状及发展趋势
4、如何加强国家和军队信息化建设
5、如何加强普通高校中的国防教育工作
考试题型
1、单选
2、判断
3、名词解释
4、简答
5、论述
精选军事研究报告范文格式如何写五
1、须知没有平时很好的练兵，战时就不能很好的用兵，犹之手中没有积蓄的钱，就无钱可用。——刘伯承
2、战术就是在决定点上使用兵力的艺术，其目的就是要使他们在决定的时机决定的地点上，发生决定性的作用。——约米尼
3、必须打胜；必须照顾全战役计划；必须照顾下一战略阶段：这是反攻开始，即打第一仗时，不可忘记的三个原则。——毛泽东
4、对于弱敌，要把它当强敌来打；对于强敌，要把它当更强的敌人来打。——徐向前
5、必须巩固海防。仅有巩固海防才能巩固国防，没有海防就没有国防。——粟裕
6、伤其十指不如断其一指。——毛泽东
7、只有对那些需要战争的人来说，战争才是正义的（伯克）
8、军事谋略与呆板，守旧和僵化是不相容的。——洛博夫
9、用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。——诸葛亮
10、以近待远，以佚待劳，以饱待饥。——孙武
11、用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。——孙武
12、一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量，这已为无数感人的事例所证实（特赖奇克）
13、过渡阶段的长短，决定于战斗。——周恩来
14、集中优势兵力，各个歼灭敌人。——毛泽东
15、战术就是在决定点上使用兵力的艺术，其目的就是要使他们在决定时机决定的地点上，发生决定的作用。——约米尼
16、用兵必须审敌虚实而趋其危。——吴起
17、正确的战略意图，必须经过战役的胜利来实现。——粟裕
18、由来征战地，不见有人还（唐·李白）
19、战术之为物，一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。——戴吉伯
20、斗志和斗法（战术）是用兵的把柄。——刘伯承
21、战势可是奇正，奇正之变，不可胜穷也。——孙武
22、霍布斯明晰地证明，所有动物都生活在一种自然的战争状态中（乔·斯威夫特）
23、有正无奇，虽整不烈，无以致胜也；有奇无正，虽锐无恃，难以控御也。——何良臣
24、每一种情景都有适合于它的一个特殊的战略。——安德烈·博弗尔
25、失败的一方在他还没有彻底丧失抵抗工具之前，是不会认输的。所以，你的目标就是要毁灭那些抵抗工具。——福煦
26、有国家就有战争（伯克）
27、水之行，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。——孙武
28、沉着镇静和尊重部属，是每个首长必须具备的品德。——罗科索夫斯基
29、凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如山河。——孙武
30、在战略上，最漫长的迂回道路，常常又是到达目的的最短途径。——利德尔·哈特
31、兵有奇正，旋相为用，如环之无端。——苏辙
32、凡与敌战，须务持重。见利则动，不见利则止，慎不可轻举也。——刘基
33、事实证明，以徒步追击现代化装备的敌人，不能取得大的战果。——彭德怀
34、合兵以壮威，分兵以制胜。——揭暄
35、建立一个国家靠的不是梦想，它最终总要诉诸血和铁（史文明）
36、优秀的高级指挥官一经选定，必须要加以信赖，并给以最大限度的支持。——蒙哥马利
37、应当记住西塞罗的一句话，“最大的灾难是内战”。——列宁
38、统帅应当每日自问，如果我的正面或左右出现敌人怎样办？如果他不知所措，那他就是不称职的。——拿破仑
39、得道者多助，失道者寡助。——孟子
40、战略若太复杂，必然失败。——西乡隆盛
41、仅有决战，才能解决两军之间谁胜谁败的问题。——毛泽东
42、牛角的战术是十分糟糕的，马的战术比牛的战术高明，狼的战术又比马的战术高明。——刘伯承
43、一分钟能决定战斗的胜负，一小时能决定会战的胜负，一天能决定帝国的命运。——苏沃洛夫
44、如同外科医生的手术箱里，有各种不一样的工具一样，军事手段也只是达成大战略的手段之一。——利德尔·哈特
45、寻找敌人的.弱点，如其没有弱点，那就要创造敌人的弱点。——刘伯承
46、任何战术都只适用于必须的历史阶段；如果武器改善了，技术有了新的提高，那么军事组织的形式军队指挥的方法也会随着改变。——伏龙芝
47、假如我知道前进的路上有雷区，我也会让部队直接开过去。——朱可夫
48、去时三十万，独自还长安（唐·王昌龄）
49、善用兵者，攻其爱，敌必从；捣其虚，敌必随；多其方，敌必分；疑其事，敌必备。——马慧裕
50、以全军破敌为上，不以得土地城池为意。——蔡锷
51、战略上藐视敌人，战术上重视敌人。——毛泽东
52、敌情不明，不与作战。——徐向前
53、先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌。——毛泽东
54、打得赢就打，打不赢就走。——朱德
55、人员武器军事思想——这是一支军队的三个基本要素。——朱可夫
56、孤军外线作战，任务不定，迟疑徘徊，实为兵家之大忌。——徐向前
57、夫兵形象水，水之形，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。——孙武
58、我认为将领是天赋加环境的产物。我所说的环境是指受训和行使领导权的机遇。——艾森豪威尔
59、突然性是战略的本质。——利德尔·哈特
60、民族自尊心和自信心是极其可贵的。没有这种自尊心和自信心的民族可能灭亡，而具有民族自豪感和胜利信心的民族则是不可战胜的。——金日成
61、对于人，伤其十指不如断其一指；对于敌，击溃其十个师不如歼灭其一个师。——毛泽东
62、要想挫败敌人的进攻计划，仅有采取进取防御，也就是攻势防御。——崔可夫
63、原子武器出现以后，军队的战略战术和装备都有很大的变化，而在这一方面我们一点都不懂。——毛泽东
64、使敌人丧失平衡，自我乱了阵脚，这才是战略的真正目的；其结果不是敌人自行崩溃，就是在会战中轻易被我击溃。——利德尔·哈特
65、死神在勇敢者的马刀和刺刀前退却。——苏沃洛夫
66、是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。——孙武
67、战争似乎就意味着血和铁（昆体良）
68、天时不如地利，地利不如人和。——孟子
69、出其所必趋，趋其所不意。——孙武
70、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。——曹刿
71、失去莫斯科并非失去俄罗斯，为了祖国我下令撤退。——米哈伊尔·库图佐夫在放下莫斯科后的一句名言
72、歼灭战和集中优势兵力采取包围迂回战术，同一意义。没有后者，就没有前者。——毛泽东
73、对付敌人，不但斗力，更要斗智。——粟裕
74、仅有获得胜利的可能性十分大时，才可进行决战。——恩格斯
75、弱军对于强军作战的再一个必要条件，就是拣弱的打。——毛泽东
76、与人斗，不扼其亢，拊其背，未能全胜也。——班固
77、敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。——毛泽东
78、血战乾坤赤（唐·杜甫）
79、包括懦夫在内的任何人都可以发动战争，但要结束战争却得到胜利者的同意（萨卢斯特）
80、一个指挥员决心进行会战，就要迅速集结部队，不可有所忽略，有时，仅只一个营的兵力也会成为胜败的关键。——拿破仑？波拿巴
81、迅速而公平地颁发勋章，对鼓舞士气至关重要。——巴顿
82、正兵贵先，奇兵贵后。或先或后，制敌者也。——魏缭
83、如稍存轻敌观念，做浮躁行动必易受损失。——林彪
84、战争使多数人流血，却养肥了少数人（威·申斯通）
85、我们打仗，就是要先捡软的打。你要先打硬的，打不下来，结果那些软的也变成硬的了。先打软的，软的消灭了，结果那些硬的也变成软的了。——刘伯承
86、战争用伯也用黄金（奥维德）
87、善用兵者，不以短击长，而以长击短。——司马迁
88、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东
89、学习军事理论必须与实际结合。——刘伯承
90、一头雄狮率领着的一群绵羊，会战胜一只绵羊率领的一群狮子。——拿破仑
91、在战略上是打强的，在战役战术上是打弱的。——刘伯承
92、战争来临时，真理是第一个牺牲品（海·约翰逊）
93、可怜万里关山道，年年战骨多秋草（唐·张藉）
94、你想和平，就要准备战争（韦格蒂乌斯）
95、用兵以能聚散为上。——杨时
精选军事研究报告范文格式如何写六
书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。
中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的.渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视
课题研究的意义
通过对现实生活中的观察，我们都发现了，平日里我们中学生是否有时间去读一些课外图书，答案是肯定的，不过据我观察，身边的同学中读课外书的的确是多的，关于他们所读的书的内容是比较让人的担心的，我并不认为看一些言情小说有什么不好，但是如果一味地钻在这种书堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康读书是很有必要的 其实大家都知道读书很重要，都知道“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉”的奇妙。最近几年的“国民阅读调查”也显示，还没有人敢说“读书不重要”，大概是怕别人说自己不思长进、没理想和追求。那么为什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?读了半天，人也读呆了，工作还成问题，还奢谈什么“黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”哦!干脆不读了，，打psp去，k歌去。专家们及时提醒，不要用这种功利主义的观点去看待读书，读书能够让你增加智慧，保持尊严;更多的人说，智慧和尊严先免谈，我需要增加财富，保持健康。
管理者和专家们并不认同这种庸俗的观点，还在不断地追问：你们为什么不读书呢?为什么?当被追问得没有办法的时候，大家都异口同声地说：没有时间读书 (盯着电视发傻的时间挺多)，没有读书的习惯(上网的习惯有了，还上瘾)，书的价格太贵了(比一个汉堡包还贵)。这些当然都是借口。当所有的人都在为不干一件事情而找借口的时候，这件事情就不是用简单的理由可以解释的了。
研究方法
问卷调查法
通过调查分析了中学生阅读的几点情况：
1、读书时间不足
2、缺乏阅读兴趣
3、阅读空间越来越少
4、学生的学业负担过重
5、阅读的选择类型
调查中引发的思考：
课外阅读无疑是重要的，正如苏霍姆林斯基曾说的：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”他的话形象地告诉我们，课外阅读是开拓学生视野，开阔学生思路的一条重要途径。从阅读热情和重视课外阅读，语文成绩也相对较好的学生的个例中，我们也明显地感觉到了他们对课外阅读的重要性的认识。只是苦于没有太多的时间放在上面，因此虽有对重要性的认识，却不能落实到具体的行动中。
我们应该学会阅读的方法和技巧，合理地安排好阅读时间，也要懂得挑选好合理的阅读材料，培养自己良好的阅读习惯。我们还应该从应试教育的桎梏中走出来，有意识地把课内和课外有机结合起来，营造出轻松愉快的学习气氛。
健康的课外读物的阅读益于身心发展和思想、审美等各方面素质的提高，而作为一个中学生，基础课程的学习仍然是其主要任务，课外阅读只是一种课堂学习的有力补充。所以，中学生必须摆正主从位置，以便于合理安排时间
通过数据分析后，我小组成员认为当今中学生阅读量是十分大的。同学们都认为阅读对于自身的消遣娱乐和素质培养是很重要的。数据显示，中学生十分喜爱杂志，因为它时效性强、内容更新频繁且迎合了中学生对于流行追求的心理。小说、中外名著虽然内容充实、文化底蕴颇深，对中学生素质培养有良好的效果，但因为书中所讲内容通常陈旧，离同学们生活甚远，难以引起同学们的共鸣。但这种忽略经典文学、优秀作品的现象是不容小觑的，中学生是处在一个生理、心理发育成长的阶段，是非善恶的分辨能力还不成熟，在文化多样性的现今社会中，是很容易受到不良文化的影响的。在调查过程中，中学生中男生更侧重于科幻、武侠、军事、体育等书刊。而女生则侧重于言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等。
通过调查，我们对中学生阅读情况得出了以下几点看法：
1、阅读目的多趋向自娱
调查中有的学生认为读名著或其他小说是为了“消遣和娱乐”，且大多在课外时间阅读。也有一部分学生认为读名著是为了“提高文学欣赏能力”，且带有极大的阅读向往和兴趣。从文学名著中可以认识我们生活的社会、认识他人、了解自我，真正理解成功的含义，探索生命的价值，培养一个成功者必备的素质和品质。
2、阅读范围、数量极为有限调查的中学生里，从对我国四大古典文学名著的了解情况来看，读过其中4本的占7%，读过其中3本的占12%，读过其中2本的占21%，读过其中1本的占41%，一本也没有读的占19%。从对教育部指定中学生必读的30部中外文学名著的阅读量来看，结果只有20%的高中生读过其中5-10本，且这5-10本大多是中国的文学名著，国外的作品极少涉猎。5%的高中生对这30部作品竟没有完整地读过一本。文学名著的教育意义难以影响到学生和拓宽学生的眼界
3、阅读愿望因课业负担而受到影响
4、阅读方式缺乏正确引导
在对名著选择上，仅有10%的学生是独立地按照自己的特定目的去选择的; 17%的高中生是通过父母、老师的指导去选择的;16%的学生是根据报刊推介而作出选择的。从这里看出，老师、家长、各种传播媒介宣介文学名著，对中学生选择作品有很大帮助。在阅读名著时，作笔记的高中生占7%;对阅读中发现的问题，会使用相关方面的工具书，或向老师请教的高中生有0.8%。偶尔与同学探讨所读过的名著的学生只有占7%。由此可见，加强对中学生阅读文学名著的指导是多么迫切需要。
此外，被调查的学生当中，经常将时间放在阅读上的非常有限，阅读的书籍大多是休闲性杂志或小说，更多的学生则是愿意去泡网吧娱乐。
(三)探究解决问题的方法
1、文学名著是历史文化遗留的精品。读一本好的书，就像沐浴在春风中，让人心旷神怡，读者与作者仿佛超越了时间和空间，面对面地在交流，在这种感召下，读者会产生一种强烈的共鸣，而这种共鸣可能会伴随读者一生。可见，优秀的文学作品对心理、思维等还在成长的中学生来说，是多么重要的啊!它对于提高中学生的文化底蕴和人文素养，激励他们去创新的意义是十分重大的，应努力去弘扬这一文化精神，以此促进社会的整体发展。
2、中学生是社会发展的后备军、潜动力，其文化素养和知识储备同等重要。所以，学校、老师、家长应该积极鼓励学生广泛阅读，让他们多读书、读好书，并且在旁指导、培养其独立自主的去选择图书或杂志，学会有自己的主见，多对自己的行为反思，，同时学校还可以多举办一些阅读交流活动，让同学们在活动中增长见识、开拓眼界。除此之外，学校、老师、家长、还要促进中学生形成正确的人生观、世界观、价值观，以正确的思想观念来指导自己的阅读行为。
3、中学生自身要学会选择有利于身心健康的图书外，外部社会的客观环境也是很重要的。不难发现，现在的书店、报刊亭、书摊等出售图书的地方，不乏有粗制滥造的图书，但却堂而皇之的摆出来卖，可见图书市场的监管机制尚不完善。在这样的一个环境下，难保思维尚不成熟的中学生不受到影响。所以政府应该加强这方面的管制力度，规范图书市场的运行。为中学生创造一个良好的社会环境和文化氛围，以此熏陶中学生的性情，为中学生阅读做出正确的指导。政府除此之外还应该加快完善公共设施建设，例如公共图书馆、图书室。从调查情况看，学生买书者多，借书者少，出现这种情况的原因主要是城市、街区缺少相关设施。而中学生课外阅读的书籍要做到“买”和“借”并举才是正确的阅读途径，单凭书籍封面介绍或粗略的浏览一遍就决定购买，会很容易出现买后后悔的情况，这不仅浪费了钱，还达不到阅读的目的。所以建设正规的图书馆、图书室是非常重要的。受益的不单是中学生，还有广大市民，对建设先进文化起到了积极的推动作用。
4、作为一名中学生，自身要积极、主动地去接受先进的、优秀的文化作品，拒绝、抵制腐朽、落后的文化作品。要在阅读中多思考、多记笔记，虚心向老师、家长请教，或者运用工具书来解答疑问。自身不单要学会自律、自制，还要帮助其他的同学正确地进行阅读。与同学多交流阅读心得，吸取他人的经验和教训，也把自己的经验传授给了对方，从而达到互相学习的目的，促进了自身的修养和文学素养。
