体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
有关口语交际微课探索心得体会范本一
语音是一个人英语水平的重要反映。当开始练习日常英语会话时,可以放慢一点速度以确保自己的发音清晰准确,只有这样我们才能让对方明白我们想要表达什么,不掌握正确的发音我们甚至不敢大声表达,语音不好后续训练也不好进行。
所以平时一定要接触一些纯正、地道的英语发音,大胆模仿,要多说不要害怕自己会犯错误,只有这样才能更好的提高自己说英语的能力。
2、加强听力训练
众所周知,听和说是相辅相成、相互促进的。要提高英语口语能力,听力训练不可忽视,在日常生活中我们一定要多听,多看一些英语广播、电影,慢慢地培养自身的英语思维方式。如果我们不能理解对方的意思,就会给交流带来很大的麻烦。
3、坚持朗读和背诵
朗读是提高英语口语的有效方法,我们可以大声朗读所学的课文,对于精彩的段落和一些经典句子要达到数量背诵的地步,背的过程就是记忆的过程。
以后我们在讲英语的时候,一旦需要,就会在脑海浮现出那些曾经用心记过的文章和句子。这样,通过大量的阅读和背诵,学生的英语语感也会逐渐形成,这时他们的语音语调也会更加规范,会脱口而出一些常用的句子,同时,也会增强英语学习的信心。
有关口语交际微课探索心得体会范本二
1.通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力,同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。
2.在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。
3.尝试前后照应的写法。
3课时
组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等,帮助学生积淀文化底蕴。
第一课时
口语交际
1.故事感染激发
郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”
正是这样美好的憧憬,这样朴实无华的理想火种,点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说,郝副营长的理想是崇高的。
2.激发交流愿望
a交流关于理想的名言。
b每个人都有自己心慕已久的理想,你有什么理想呢?
1.自我倾诉,组织语言。(着重培养学生思维的条理性、敏捷性)
说说看,你的理想是什么?你为什么会有这样的理想?理想的种子在你心中生根了,你准备怎样做,让它发芽、长叶、开花、结果呢?
2.指名交流,了解情况。(在表达的自信上着重评价)
3.师生交流,学习技巧。(在表达的技巧上着重引导)
a.教师声情并茂地向学生讲述自己儿时的理想,潜移默化地让学生明白自己是如何有中心、有条理的讲述的。
b.学生倾听、评价教师的发言:
听:做到全神贯注,用神态做出反应。
想:站在对方的角度去思考、去理解。
说:在理解、尊重对方的基础上积极应对,与教师交流。
4.生生交流,运用技巧
a.学生在组内交流,教师参与。对个别在组内交流有困难的学生,采用个别辅导或同桌互助的方法,鼓励他们积极发言。
b.互听互评,互相修正,共同提高口语交际水平。
评价时注重评价表达是否自信,态度是否自然大方,表达的内容是否有条理,是否能表达出自己独特的感受和体验。
c.推荐代表,准备参加全班交流。
1.指名倾诉自己的理想。
2.师生倾听、评价
小结:今天,我们倾诉了自己的理想。让我们共同努力,将这颗理想的火种化成我们人生成长的精神翅膀,让它伴随我们飞向生命的每一天。
第二、三课时
习作
在口语交际课上,大家畅谈理想,发言各有见地,颇为精彩。把你们交流的内容进行加工整理,写下来一定会成为一篇篇佳作。下面就请同学们敞开心扉,让自己心中的理想流淌于笔端吧!
(投影出示)
在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作,要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。
根据本组课文,提示学生可以尝试首尾呼应的写作方法。
教师对有困难的学生进行个别辅导。
1.自改自评
a.教师出示下水文,留下修改的痕迹。说一说:
⑴老师修改了什么?
⑵老师是怎么修改的?
b.细读自己的习作,修改写错的字、用错的词,写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。
c.用符号划出自己认为闪光的地方,并向全班展示读,其它同学倾听、评价。
2.互评互改
a.交换作文
⑴用赞赏的符号划出你欣赏的词句,并评评好在哪儿,为什么好?
⑵你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体,提出中肯的建议。
b.再读作文,全面检查与润色。
3.全班交流
a.指名朗读作文。
b.师生评议
今天,我们用笔播种了希望。每个同学的理想都是一粒种子、一个渴望。这次习作我们就以“种子”为序,将大家的习作汇编成册。拜读它们,我们仿佛在触摸着一颗颗萌动着的心。祝愿大家的理想能够早日变为现实。
有关口语交际微课探索心得体会范本三
1.思维训练
思维与口语的表达有着很重要的关系,嘴巴在讲,大脑在想,相辅相成、互为作用,因此,在练习交际口才之前,不单只是说就可以。
2.知识与表达的训练
再能说会道,说得都是空话,听众肯定不爱听,因此,丰富的知识能开发智力,启迪思维,然后再慢慢的开口学着表达。
3.对着镜子训练
单单依赖知识积累来提高交际口才,是件困难的事,一边积累丰富的知识,一边训练口才能力,这才能提高交际口才能力,可对着镜子练习。
4.多和朋友聊聊天
这也是交际口才很重要的一部分,再能说,关键时候怯场,一样没有用,平时多和朋友交流,这样可以提高生活阅历和见识。