体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
推荐下雨天呆在家里的心得体会范文一
《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过鱼出水面，燕子低飞这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美，综合文本内容，使学生向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。这篇文章读来生动有趣，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透身便的自然科学知识。不仅能引导学生留心身边事物，注重观察，而且激发了学生探究身边自然科学现象的兴趣，从而在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情，使他们初步受到热爱科学的思想感情。
儿童有与生惧来的探究需要，好奇心强，喜欢追根问底，他们已经初步有了感受、理解、欣赏和评价的能力，结合教材自身特点，在教学中，指导学生充分地读，在读中识字，在读中体悟，在读中积累、内化，在读中欣赏、超越，辅以思、议、评、演等手段，注重自主学习，让学生在读中真切感受到语言文字的奥妙、魅力，体验到成功的乐趣。为此，我把教学目标拟订为：知识目标：自主学会5个生字，理解部分词语意思，能正确、流利、有感情底朗读课文。能力目标：创设情境，图文结合，感悟课文第一段，培养学生的语文实践能力，发展学生思维。情感目标：激发学生观察大自然的兴趣，初步受到热爱科学的思想教育。
《基础教育发展纲要》指出：素质教育基本点之一便是面向全体，从无人教育转为为人教育，将学生看成人，具有很大潜能、具有创造能力的全面发展的人。所以，我把学生自主质疑或交流讨论后的处的难点、疑点，作为课堂教学的重点难点，并努力引导学生体悟、欣赏小鱼的内心世界，抓住文章中的对话，展开丰富的想象。
在确定了课文的教学目标湖，紧紧抓住文章的主要内容，依据教材自身特点，以自主学习为主，让学生们在张扬个性中边学、边悟、边积累、边创造，达到巩固知识，培养能力，受到思想教育的目的。
（一）初读识字，感知文本。1、课文（字音读准，句子读通顺）。遇到生字多读几遍。2、你知道了什么？随机出示句子：哦，原来是这样！小白兔明白了指名读你觉得这句话该怎么读，为什么？（2）什么疑问吗？师生共同梳理问题，归纳问题。低段学生注重识字、积累，在会认会读的基础上，引导学生从文本中挖掘疑点，引导质疑，让学生带着问题学习，其目的性强，既激发了兴趣，张扬了个性，又使学生主动参与，在读书中自己挖掘到文本的答案，在探究中形成能力，发展能力。
（二）创设情境，体悟文本。为了让学生真切感受到小鱼在水里很闷，我通过课件展示，让学生从观察入手，结合阅读，感受文中小白兔和小鱼的心灵世界。a)出示课件观察：谁能看着图说一说？（小兔图）t：小白兔看到了什么？随机引导：小白兔怎么想？怎么问？（随机出示奇怪）小百兔为什么感到奇怪？t：课文中哪一部分写了这幅图的内容。（我会读）出示小白兔问的话，朗读感悟。（课件）1、听录音2、你认为小白兔的话应该这样读？（读出奇怪的语气）引导说：小鱼怎么回答小白兔呢？（8分）看课件，你看到了什么？你听到小鱼说些什么？小结：是呀，小鱼在水里垂头丧气，无精打采。那你再读小鱼的话，肯定会读出不一样的感觉了，（2）示小鱼的话。再指名读 （3）你从小鱼的话中，得到什么信息？（理解闷得很透透气）新课程指出阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。在体会人物感情时，我让学生不断的读，不断的提高，对每一次读都即时评价，努力让学生在一次次读中，从文字材料中探究鱼出水面的根源，从而挖掘出这一现象的实质。（4）潜心品读，内化文本教学效益的真正体现是单位时间内学生收获了什么，收获了多少？有了哪些进步和发展。当学生感知体悟了文本后，我还引导学生潜心品读它，激发学生观察大自然的兴趣，初步受到热爱科学的思想教育的同时，内化语言文字本身，内化语言文字中渗透的情感，达到品读成诵，达到为我所用。课堂上，学生对于小白兔为什么感到奇怪，小鱼在水里的情景，通过课件，都以感受的十分真切，并用自己的朗读体现出来了。我又安排演一演活动，让学生把文本再先出来，由于前面读的到位，学生自然演的也十分精彩。
这一课，我主要是要体现学生的探究性学习，但在实际操作中，我引导学生你读懂了什么？第一个学生回答我读懂了这里有一个多音字，空，这时，我想既然提出了字词，那就先解决吧，不料学生一发不可收拾，接下来的学生都讲了我学会了哪个字把我的教学设计全打乱了。现在回想，如果当第一个学生出来时，我就应即时引导，让学生回到课文内容上，从内容找疑点，展开学习，这样。探究的氛围可能体现的更好。从这里我也深深的感受到每一堂课都会意想不到的情况发生，要想取得很好的教学效果，关键在于教师的课堂机智如何。由于经验的不足，在对待课堂突发事情时，没有冷静的教学机智，没有妥善处理好教学程序。今后因在这方面加强锻炼。
推荐下雨天呆在家里的心得体会范文二
1.秋雨落花无尽时。想你遥遥无结期。雨天，想你加倍。
2.秋天的细雨好像是苍天在哭泣，等待在继续，等待着奇迹。
3.晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁。
4.那个秋天，也是秋风起，也是落叶黄，落叶在树的身边随风盘旋，带着一丝的无奈、一丝的落寂、一丝的不舍，低低的吟唱着离别的歌，和那棵她曾经深爱过的大树告别。
5.秋风瑟瑟，树叶零乱，凄凉片片，到处弥漫，心也随着欲发的伤感，突然发现，秋天是个伤感的季节……
6.我喜欢雨中漫步，因为那样没有人知道我在哭。
7.天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。
8.雨天，很容易回忆，很容易想念；雨天，很容易听歌，很容易寂寞。雨天，很容易让人用最真实的思想细数走过的路。
9.你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。
10.窗外的冷雨一滴滴划破世界溅在玻璃上，就像我的心一样支离破碎，撕心裂肺。
11.江上夕雨深，权当九泉信，灭灯暗坐共听雨，一夜淅沥悲未尽。
12.你说，你喜欢雨。我试着找出所有雨中的美好。尽管，我不喜欢雨。
13.共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。
14.我喜欢站雨中哭、这样别人就不会知道我在流眼泪了、因为泪水和雨水融合在一起、连我自己也分不清那是泪水还是雨水了。“我喜欢和他一起在雨中漫步、有浪漫的气息”
15.倾听雨的诉说，倾听夜的无奈，灰白无色。
16.岁月悄噬语言，时间渐拉距离，雨夜寂寞来袭，窗上重现过往，依稀思念还在，苦笑我已不再。
17.幽邃的雨夜，一只烟，一点音乐，一杯涩酒。这样的生活其实我也很陶醉，只不过这样的陶醉里布满了忧伤。
18.每座城市都会下雨，就像我走到哪里都会想你。
19.最美的不是下雨天，而是和你起躲过雨的屋檐。
20.下雨了，有的人等雨伞，有的人等雨停。
21.习惯了下雨天没有雨伞，习惯了我的世界没有你。
22.青春就像一场大雨，挥挥洒洒又猝不及防，只可惜我在这场雨里得了重感冒。
23.不要让我的世界里只剩雨打窗台的轻响。我知道，这样的静谧，你也不喜欢。
24.漫步在雨中，独自一人感受着雨的寂莫、孤独。
25.秋雨无情，那片叶子在雨中旋起不舍，孤零零的落下。
26.亦乐亦悲，这两个概念早已模糊，只是在不断相互重叠。我无法去篡改已成定格的过去，那些能够让伤心都带着幸福的片段，总在如秋雨夜这样伤怀的时候，将我千疮百孔的心碰撞，撞出惆怅，撞出酸楚，撞出泪水。
27.雨夜很美，微微泛红的天有种梦幻感。梦……它真的只是梦，一个虚无缥缈的梦。夜很凉，凉入人心。景很悲，悲入我情。
28.你透过我看另一个人的眼神，让我感觉置身于寒冬的雨夜，冰冷生疼。原来，我始终无法到达你的眼底，何况心里。
29.雨水滑落，淋湿了记忆中的影像，伸手触摸时却不复存在，原来一切都只是记忆。
30.在这如诗如禅的夜雨中，心灵不由自主地泛起一圈圈的涟漪，而且慢慢地扩张，无法收拢。
31.他只是下雨天陪你走那段雨路的人，雨停了，他也该走了。
32.现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
33.童话说雨后会有一道彩虹，却不曾说过它会转瞬成空。
34.我记得，你说过你喜欢下雨天，这又是一个雨天，缠缠绵绵。而你说不喜欢下雨天，而这又是一个雨天，凄凄惨惨。
35.秋雨缠绵意无休，思亲心切泪欲流。
36.秋风秋雨愁煞人，春来冬去葬花魂。
37.那个秋天，心随着秋风萧瑟、飘摇，心事像落叶一样枯萎、埋葬，一切都消失在那个烟雨缥缈的清秋中。
38.秋风乍起，落叶归根；静水东流，孤夜月明。秋天给人一种悲凉、寂寥的感觉。有的人在这样的季节里会伤春悲秋，会在这样的季度里感叹生命的无常。
39.雨夜，我种下一粒勿忘我。本以为明天它会发芽，可它早已被雨水冲去。勿忘我的花语，恰好是忘了我。
40.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
41.雨，是自然的精灵，是对岁月的涤荡，秋雨无痕，请带去我对你的思念。
42.萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
43.落花不解伊人苦，秋雨怎知离人伤。
44.月光寒，心微凉。秋雨降，碧水泛。柳低垂，风潇潇。
45.秋问秋雨秋曾凉，冬望冬雪冬期藏。
46.年少轻狂肆无忌惮的我傲慢无礼的享受着那本不属于自己的感受，时光再也无法轮回，我们谁都无法去左右没办法的开始，无法去左右许多，只有去默默的承受，似水流年中我们一直在经历，也许那时去回忆会更有意义。
47.又下雨了，不停歇的电闪雷鸣像是催着天亮似的，我并不害怕，只是在想以后的雷雨夜，如何不失落。
48.秋风秋雨愁煞人。
49.那场雨美得催人泪下。雨的离去是不是也意味着，我们该结束了！
50.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
51.冷冷的秋雨狠狠砸在我身上。
52.断桥凉雨，回首陌上，泪水浅吻，葬念十年。
53.走进秋雨中，感受着秋雨中的朦胧意境，喜爱秋雨，更喜爱在秋雨中漫步。
54.一叶落而知秋深，秋风秋雨愁煞人。
55.秋天的雨，可以唤醒一段往事，也可以洗白一段记忆。
56.秋风瑟瑟，树叶零乱，凄凉片片，到处弥漫，心也随着欲发的伤感，突然发现，秋天是个伤感的季节。
57.我踮起脚尖去够你的忧伤，我发觉它冷凝成一枚孤独的月亮，在雨夜过后慢慢地消瘦，发怔，长叹。
58.东风残，西风凉。月圆月缺，满怀幽怨，谁又在听谁在倾诉情殇。南风殇，北风愁。冷清雨夜，城中孤魂，谁能读懂我这一世凄凉。
59.窗外依旧在淅淅沥沥的下着雨，想起曾经删掉了一切，已不打算在写任何心情，可是这熟悉的场景依然会让一些心情一点一点的散发出来…此刻思绪中一些美好的景象愈来愈远，我的心也慢慢的变得沉重…
60.今夜的我，在有雨的夜晚，真正体会到了一种孤独。
推荐下雨天呆在家里的心得体会范文三
1、下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。
2、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。
3、张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。
4、感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。
5、固执的青春：下雨不撑伞，冷了不多穿，病了不吃药，爱了不放下。
6、天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。
7、心痛的感觉，又出现在了这该死的雨季。
8、有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。
9、下雨天，喜欢无风的下雨天！
10、天下雨了，而我选择躲进雨里，那样你大概就看不见我的泪了。
11、我讨厌下雨，因为我还是学不会带雨伞。
12、天在下雨，我在想你。
13、最美的不是下雨天，而是和你一起躲过雨的屋檐。
14、昨天下雨，今天放晴，我们的爱也不过如此。
15、下雨的时候我喜欢站在雨中淋雨，这样就不会有人发现我哭了。
16、你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。
17、在午夜，是人最想哭的时候因为那时是人最寂寞的时候。
18、现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
19、不管刮风或下雨不管你哭或你笑、不管他人怎样说眼里都只会有你。
20、有一种爱，不求回报，却一直给予；有一种爱，不善言表，却能遮风挡雨。
21、下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
22、不知道为何，真特么喜欢下雨天，也许是因为能洗刷我那痛苦的心吧。
23、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。
24、你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。
25、张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。
26、今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。
27、现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
28、每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
29、记得，一个雨天，你说你会很疼我，现在，又下雨了，带走了我们所有的誓言。
30、感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。
31、下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。
32、天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。
33、我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
34、当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。
35、最美的不是下雨天而是和你一起躲过雨的屋檐。
36、下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
37、今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑？
38、今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。
39、明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果，就请别开始。
40、你的眼睛下雨了，淋湿我所有的骄傲。
41、在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她。
42、雨水，从雨伞间隙里化作天使般的泪，湿了一地。
43、一直不喜欢雨，可那讨厌的雨却偏偏下个不停，打着伞独自站在雨中，手却无力地下垂。
44、下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。
45、一场雨，一把伞，一条街，一个人行走。
46、宁愿独自在大雨中奔跑，也不愿投进你那虚伪的怀抱。
47、雨，勾起我的回忆，思念如雨，划过脸颊……
48、又一场雨落下，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的噪音。
49、只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。
