心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
最新发动机底盘实训心得体会和感想一
首先,我觉得,申请入党的人要想实现自己的入党夙愿,就必须端正人党动机,抛弃错误的入党动机。努力用实际行动去创造条件争取加入中国共产党。树立正确的入党动机是成为一名合格党员的先决条件,我觉得树立正确的入党动机必须做到:
要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、学习邓小平理论和党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,提高对马克思主义建党理论的认识和对中国共产党的认识,明确为实现共产主义奋斗的历史使命。这是树立正确的入党动机的思想基础。
在行动中强化和实践自己的入党动机。即在实际工作和学习中,以努力为社会主义建设做贡献来体会党的全心全意为人民服务的宗旨;以吃苦在前、享受在后的行为来体会为共产主义不惜牺牲一切的高尚情操;以认真学习共产党员的模范事迹来增强自己对党的感情,激励自己的行动等。总之,就是要通过身边活生生的、实实在在的实践活动,来加深对共产主义和党的认识,深化正确的入党动机。
不断克服自己入党动机中不正确的成分,如:当党员光荣,在父母、亲友面前“体面”;当党员可以分配到一个好的工作,能晋升提拔快些,等等。入党申请人、入党积极分子必须明确,党员这一光荣的称号是与责任、奉献联系在一起的;人党若得到提拔、重用,只意味着为人民服务的责任更加重大,而决不意味着有了特权,可以谋取私利。要克服私心杂念,真正树立起共产主义的世界观和人生观。全心全意为党和人民勤奋学习和工作,以实际行动来端正人党动机.
我们必须认识到,我们党始终代表了中国先进生产力的发展要求。党的理论路线、方针政策和各项工作,都符合现阶段生产力发展的要求,尤其体现了先进生产力发展的要求;通过发展生产力,不断提高人民群众的生活水平。我们党始终代表了先进文化的前进方向,党的理论、路线、方针、政策和各项工作,都体现了发展面向现代化、面向世界、面向未来的创新文化的精神,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。
我们党始终代表了中国最广大人民的根本利益,党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,都把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发展人民群众的积极性、主动性和创造性,在社会不断发展进步的基础上,使人民群众获得切实的经济、政治、文化利益。“三个代表”是统一的整体,相互联系,相互促进。我们一定要坚持把全面落实“三个代表”要求,统一于党的建设的各个方面,统一于领导人民进行改革开放和现代化建设的全过程。
三月,来自全国各地的人大代表和政协委员承载着百姓的寄托和希望,肩负着历史赋予的责任和使命,带着各自的议案,从全国各地奔赴北京,齐聚一堂。共商国是,为祖国发展献计谋,为普天苍生请民愿。每年的人大会议和政协会议不仅是我国政治上的盛会,也是我国加快发展,关注民生,健全和完善社会主义制度的重要途径和手段。
国务院新闻发布会是在人民大会堂三楼金色大厅举行的,大会发言人就会议议程和人大工作相关的问题回答了中外记者的提问。我没有看到电视的现场的转播画面,但是通过人民网的文字直播有一些相关的了解,深深为国家领导人在回答中外记者提问时所表现出的幽默机智所折服。发布会上所提出和回答的基本上都是我们比较关心的热点问题,也是今年两会代表所提议案设计较多的话题,如对于房价的控制,教育的改革、农村的基本保障等等。
两会对民生的高度关注有着深远的意义。这不仅是民生思想和社会公正理论的进步,也是我们的科学发展观的升华。科学发展观核心是以人为本,追求全面、协调和可持续发展,它把为人民服务、为人民造福作为目标,追求有利于人民的发展,其基础是让全体人民共同分享发展的成果。对民生的重视与否,就是对以人为本贯彻科学发展观的最终体现。治国有常,利民为本;扩大内需,民生为先。
在金融危机大背景下的全国两会,民生议题成为焦点话题,反映出公众对于两会的民生关注寄望甚厚,社会各界对民生的关照,同时也印证了国家的执政导向。当此背景,公众对两会民生议题的聚焦,自然成为题中应有之义,也是一种当然的社会进步。
说到参与两会的形式和渠道,就不能不提现在比较流行的网友参政议政的方式,亲自就社会热点问题与广大网民交流,众多的两会代表和委员将网络作为自己收集材料,整理议案,沟通民情,社会调研的重要渠道。互联网的充分利用,给了广大普通百姓更多的了解和参与到国家政治中来的机会,老百姓能够自由的表达自己的想法和意见,这是我国民主建设的重要进步,也充分体现了我国讲民主,重民生的执政理念。真正做到了权为民所用,情为民所系,利为民所谋。
作为一名在校的大学生,尤其是一名入党积极分子,应该积极的在思想,本领,作风上找差距,争取能够早日达到一名合格党员所要求的标准。每年的两会都应该是我们关注的焦点,通过每年举行的两会,可以使我们能够在第一时间准确的认识到党和国家的发展要求和工作方向,是我们及时调整,准确修正自身工作方向的正确指导。通过学习两会精神,从而了解国际国内形势,认清大局,明辨是非,站对立场,坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策。在日常的生活工作学习中自觉践行两会精神,自觉履行学生干部应尽的义务,积极带动同学参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。
同时,我也加强学习领悟加强党的执政建设的意义和重要性,把这种思路和自己的工作有效地结合起来,调整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通过对理论知识的学习,树立正确的牢固的世界观、人生观,在社会不断发展的过程中的价值观,加强自己的责任感和使命感,提高自己的工作动力以及学习和生活的动力。
通过这一系列的学习,我提高了自己的政治思想水平,更加坚定了对共产主义的信念,并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于稳固的理论基石。特别是通过党组织的培养教育,党的章程的学习以及参加党内各项活动,使我坚定了共产主义信念,加深了对党的认识,增强了自己的党性,从而进一步认识到如何做一个合格的共产党员,不仅是组织上入党,更重要的是思想入党。
在平时的工作、学习和生活中,我保持积极向上的心态,努力做到乐于助人、关心同学,加强和同学们沟通、交流,尽自己的能力帮助同学排忧解难,体现一名党员的模范带头作用。认真参加每次的组织活动,在集体学习和讨论的过程中,仔细地聆听大家的发言和准备自己的发言,及时解决自己的思想问题,充实提高自己。另一方面,被批准成为预备党员时大家给我提出了宝贵的意见和建议,我也认真地进行思考和反省。
我认识到作为党员,沟通能力和表达能力是非常重要的。首先,从党员的义务来看,党员有义务密切联系群众,向群众宣传党的主张,宣传是我们党和团结群众和发动群众的重要方法和途径。另外,党员必须学会做思想工作,才能帮助别人,学会思想上的沟通和交流才能便于别人帮助发现自己的问题。
由此看来党员的沟通能力和表达能力非常重要。我在认清自己的缺点后,我在接下来的时间里面从意识上不断提醒自己要学会沟通,向党员同志们学习,加强进行书面和面对面的思想汇报。另外,要求自己做到敢于发言,发言时尽量提高自己的音量,还要求自己能够达到善于发言,发言以前尽量做好准备,理清思路和发言的内容。
在不断的理论学习中,提高理论修养,并联系自己思想、工作实际,不断改造自己的主观世界,加强我思想的先进性。随着人民生活水平的提高,在大学生中也掀起了高消费的热潮,有的人品牌意思极强,注重生活奢华,推崇及时享乐,恨不得享尽人间奢华,于是思想腐化。
社会变革过程中,人文思想也深受影响,有的人对社会主义制度任意指责,对社会主义发展前景产生怀疑,认为社会主义的理论好,资本主义的实践好。在这种思想的影响下,在前些年没有认真学习党的有关知识之前,我也曾迷茫,不过在经过对有关理论的学习和理解,我坚定了社会主义的信念,特别是在经过党校学习以后,我更加对社会主义、共产主义深信不疑。
自改革开放以来,在中国共产党的英明领导下,中国发生了翻天覆地的变化,人民生活得到改善,基本上实现了小康水平,虽然西部地区还相对落后,但中国的进步是世人有目共睹的,深受广大人民的赞扬。
在平时的学习工作中,我始终以高度的热情、负责的态度对待每一件事,及时地、保质保量地完成每一项任务。尤其是专业知识的学习更是这样,我深信:只有勤奋学习的人,才能从容应对新形式,紧跟新时代,承担起抓住机遇,加快经济发展和社会主义精神文明建设的重大历史任务。未来社会将是学习型社会,未来教育将是终生教育。不断学习,终生学习的人才是最聪明的人,因为时代在呼唤知识,时代在呼唤人才。
在生活中,团结同学、关心集体、热爱劳动,帮助同学,时时以一名党员的身份严格要求自己,在同学中起到带头表率作用。要多关心同学,遇事要多思考。.在性格方面,要学会接受别人对你的批评,争取尽快改正不足与缺点.我尽可能将真正的自己展现出来。因为诚实、率真也是一名优秀党员的基本素质之一。
除此之外,我们还必须主动靠拢党组织,同党员交流思想,争取党组织。党员对自己的教育和帮助。端正入党动机不只是入党前一时的事情,还包括人党后一辈子的事情。有的人组织上人了党,思想上并没有完全人党;有的人入党后放松政治理论学习和思想改造,革命意志衰退,甚至蜕化变质。
因此,每个要求入党的积极分子都要有长期端正入党动机的思想准备,即使入党后也要继续努力,做到组织上、思想上人党,使自己成为一名名副其实的共产党员。
最新发动机底盘实训心得体会和感想二
一、树立正确的入党动机
入党动机,就是为什么要入党,这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为,共产党员不仅要在组织上入党,更要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题,是激励人们入党的主观原因,它从根本上决定了每一个党员的素质和行为,是共产党员的世界观、人生观的集中反映。因此,树立正确的入党动机是十分重要的问题。
(一)树立正确的入党动机是争取入党的首要问题
人的每一项活动都有一定的目的,都是为着实现确定的目标;而目标又使人产生动力,形成为实现这一目标而奋斗的意志。目标与为实现这一目标而奋斗的意志就构成了动机。党员为实现党的目标而奋斗的意志是党的战斗力的来源。入党动机正确与否,关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,党的最终目标是实现共产主义的社会制度。因此,对于要求入党的人来说,树立正确的入党动机,就是要树立正确的目标即共产主义的理想,要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志,即坚定共产主义信念。
对于党来说,如果党员的奋斗目标不正确,就意味着他要谋取其他的目标,从而损害党的纯洁性,影响党的统一和行动一致,破坏党的战斗力。如果党员的目标正确,但是意志不坚定,在考验面前就有可能动摇目标,甚至最终背离目标,同样损坏党的战斗力。正因为如此,列宁指出,我们的任务是要保证我们党的巩固性、坚定性和纯洁性。保证党员队伍的纯洁性,在一定意义上讲取决于党员的入党动机。要纯洁党的队伍首先必须把住党员入党这一关,从思想入手,从动机抓起,努力防止投机分子和其他不良分子混进党内,以确保党的队伍在思想上和政治上的纯洁性,确保党的战斗力。
对于个人来说,如果入党的目标不正确、意志不坚定,即使入了党,也难免会在严峻的考验面前迷失方向,甚至走上错误的道路,不仅给党的事业带来损失,而且毁了自己。正是因为正确的入党动机对于个人成长、对于党的发展具有重要的作用,所以端正入党动机便成为个人争取入党的首要问题,而党也把端正入党动机、从思想上入党作为对每一名党员的要求。
在改革开放的环境下,各种社会思潮相互激荡,社会生活也日趋多样化、复杂化,这就难免这样或那样地影响人们的入党动机。我们应当看到,目前在大学校园中,广大要求入党的青年学生的主流是好的,但在入党动机上也出现了一些值得我们注意和需要加以引导的问题。主要有:
第一种,"入党可以为自己今后工作打好基础"。有些人认为,共产党是执政党,如果自己不是党员,将来会在使用、提拔上受影响,不利于发挥自己的才能,施展自己的才华。特别是近几年来,连外企、私营单位接收大学毕业生时,也青睐党员。于是,他们申请入党是为了以后安排一个好工作、获取更多提拔和重用的机会。第二种,"不写申请书就是不进步"。一些同学看到别人写入党申请,如果自己不写,怕老师、同学说自己不要求进步,于是随大溜也写份申请。第三种,受家庭和亲朋好友的推动才递交申请书。有些同学的父母都是党员,亲朋好友也多是党员,每当他们问及自己是否要求进步时,感到不入党似乎不光彩。第四种,"入党是为了荣耀和满足"。有些人看到别人入了党,在群众中有一定的威望,羡慕不已,于是自己也写份入党申请书,企盼有一天自己能获此荣耀,得到精神上的满足。这些不端正的入党动机都程度不同地带有功利化的倾向。怀着这种入党动机,即使加入了党组织,也不可能真正成为有党性有奉献精神的先锋战士。而且其功利化的意识一旦显现,就会给党带来不好的影响。
入党的确是个人追求进步的途径,但是这种进步不应是为了面子和狭隘的个人目的,而是为了党的事业,为了个人能在历史进程中正确发挥作用,实现最大的人生价值。所以,正确的入党动机应该是:对社会主义祖国和人民充满热爱,信仰和坚持马克思主义科学真理特别是邓小平理论,愿意全心全意为人民服务,在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、服务祖国的过程中实现人生价值,积极学习科学文化知识和共产主义的理论,不断从思想上丰富提高自己,坚定为共产主义奋斗的信念,由此而提出入党的要求。
每一名企盼入党的同志和每一名共产党员,都要时刻提醒自己,入党是为了什么,入党以后要干什么,严格以党员标准要求自己,成为名副其实的共产党员。只有这样,我们的党才是一个充满希望的党。
(二)树立正确的入党动机的基本要求
入党动机属于思想范畴。根据人的认识和成长规律,人的正确思想是在理论和实践的相互印证、相互促进的不断运动中形成的。所以,树立正确的入党动机的基本要求是:加强马克思主义理论修养,树立正确的世界观、人生观、价值观;主动投身于社会实践,在改造客观世界的同时改造主观世界;培养自律意识,提高批评与自我批评的自觉性。
政治上的坚定来自于理论上的清醒。理论清楚,才能形成正确的目标和坚定的意志,才能做出正确的选择。因此,只有积极学习先进理论,以科学理论武装自己并把理论贯彻到实际行动中去,指导自己的实践,才能树立正确的入党动机。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是中国共产党的行动指南。这些理论是共产党人在长期的革命实践和社会主义建设中总结、创造出来的,它揭示了人类社会历史发展的普遍规律,指出了建设理想社会的方向,为我们提供了强大的思想理论武器。一切积极要求入党和已经入党的同志只有积极学习这些理论,并以这些理论指导自己认识客观世界、认识人类社会的历史进程,自觉地批判、抵制其他错误的理论认识,才能真正树立正确的入党动机,才能真正做到从思想上入党。
建设有中国特色社会主义事业,建立和发展社会主义市场经济体制,是前无古人的崭新事业。积极投身到这一伟大事业中去,在实践中磨练自己的意志,锤炼自己的才干和情操,即是树立正确的入党动机的重要途径,也是为入党后能充分发挥先锋模范作用奠定基础。有的同学可能会说,我们在校学生尚未走上社会,怎么在实践中锤炼呢?应当看到,发展高等教育,搞好教育改革是社会主义现代化建设的重要组成部分,在校学生在搞好学习的同时,关心教育改革,为搞好教育改革献计献策,用自己的模范行动支持和推动教育改革,同样可以锤炼和提高自己。还应看到,学校为了培养、锤炼学生,不仅支持学生开展多种多样的自我教育活动,还组织大家参与社会实践活动。积极参加这些活动,同样可以增长才干、锤炼意志和情操。只要养成了在实践中锤炼、提高的自觉性,也就是善于在改造客观世界的同时,注重主观世界的改造,就可以为把自己锤炼成自觉的共产主义战士奠定基础。
实现共产主义的美好理想需要长期的、艰苦的奋斗。因为实现共产主义社会是一个漫长的过程,它需要一代代具有高度共产主义觉悟、坚定的共产主义信念和始终不渝的献身精神的共产主义战士为之艰苦奋斗才能实现。在奋斗过程中,需要不断加强党性修养,自觉进行自我反省。我们之所以强调这一点,是因为在为实现党的理想而奋斗的过程中,由于种种原因,艰难和曲折是难以避免的,要在艰难时不气馁,在曲折时明方向,必须有坚定的信念和不屈不挠的意志。还应当看到,共产党人不是生活在真空里,社会上各种非无产阶级思想也会影响我们。因此,共产党人需要加强党性修养,经常反省自己,进行自我批评,以便在不断的学习和实践过程中,逐渐去懂得客观世界的规律。正确的入党动机的树立,不会是一劳永逸的。如不注意人生观的改造,也是会发生变化的。所以,严格要求自己,经常地审视自己的入党动机,不断加强自己的党性修养,不仅是非常必要的,而且也是思想成长的基本规律。周恩来同志曾说过,"活到老,学到老,思想改造到老",正是共产党员不断追求进步的写照。
三、坚持共产党员标准
(一)共产党员标准的主要内容
共产党员的标准,就是xx大党章规定的第二条和第三条。党章第二条指出:"中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。"党章第三条规定的党员必须履行的义务,则是党员标准的具体化。这里,仅就第二条作一阐述。
1.共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士
这句话,集中地概括了共产党员标准的主要特征,本质地、鲜明地反映了共产党员应该是什么样的人。党章总纲明确指出:中国共产党是中国工人阶级的先锋队。这是对党的阶级性质的高度概括。由此,共产党员不能把自己混同于一般老百姓。这不是说党员可以凌驾于群众之上,而是说共产党员的觉悟必须高于一般群众。如果党员不是工人阶级中最有觉悟的先进分子,那么,我们党就不可能成为工人阶级先锋队组织,从而也就不能承担起中国革命和建设的历史重任,成为领导全国各族人民建设社会主义事业的核心力量。
大学是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要阵地,学习是大学生的根本任务。但是作为一名共产党员,光是学习上优秀、工作上能干,还是不够的,还必须具有共产主义的觉悟。所以,共产党员不仅应该是学习、工作上的模范,更应是具有共产主义觉悟的先锋战士。
2.共产党员要全心全意为人民服务
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,因为"党除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己的特殊利益。"这是我们党区别于其他政党的先进性质所在。由此,作为一名共产党员,就必须为人民利益而奋斗,为了人民利益不惜牺牲个人的一切。
全心全意为人民服务不是口号。积极要求入党的大学生,在校期间就应从点滴做起,身体力行,把为人民服务的信念化为学习动力,关心广大学生的利益,关心学校的发展,在学习、工作和生活各方面热心地帮助周围的同学,积极主动地参与集体的工作和社会实践,维护学校的改革、发展、稳定,以自己的模范行动影响和带动广大学生成为德智体美等全面发展的人才。
3.共产党员永远是劳动人民的普通一员
共产党员永远是劳动人民的普通一员,这是由党的性质决定的。共产党员只有全心全意为人民服务的义务,没有利用职权谋取私利的权利。共产党员应具有比普通群众更高的觉悟,但不应享有任何高于群众的特权。共产党员"应该是民众的朋友,而不是民众的上司,是诲人不倦的教师,而不是官僚主义的政客"(《毛泽东选集》,1991年版,第二卷,第522页)。积极要求入党的同志应当懂得,社会主义事业是群众的事业,需要作为劳动人民普通一员的共产党人团结和发动千千万万人民群众去共同完成。因此,共产党员在任何时候都要相信和依靠群众,向群众学习,和群众打成一片,一刻也不脱离群众。
(二)大学生党员坚持共产党员标准的特殊意义
青年是国家和民族的未来。我们党一向对青年寄予殷切的希望。教育和培养好青年,是社会主义建设事业的奠基工程。现在的大学生是掌握先进科学文化知识的青年群体,他们肩负着把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进的伟大使命,他们的思想道德素质、科学文化素质如何,直接关系到国家和民族的未来。
21世纪将是实现中华民族全面复兴的世纪。面对激烈的国际竞争和艰巨复杂的开创性的建设,把我们党建设好至关重要。大学生党员作为建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,在激烈的国际竞争和复杂的国内社会生活中,能不能不断提高党性修养,对保持工人阶级先锋队性质,实现党的纲领和路线有着十分重要的意义。
第一,坚持党员标准关系到党的性质。中国共产党之所以是工人阶级的先锋队,一个重要原因就在于它是由工人阶级的具有共产主义觉悟的先进分子组成的。党的先锋队作用的发挥,关键在于党能否制定一个符合国情的、符合"三个代表"要求的基本路线。但仅仅如此还是不够的。正确路线的贯彻要靠全党同志的共同努力,而这又取决于党员的思想觉悟和政治素质,取决于党员对革命事业的高度责任感和先锋模范作用的发挥。因此,只有坚持了党员标准,不断增强党性,才能保持党员的先进性。
当今世界,国际风云变幻,西方国家亡我之心不死,千方百计地加强意识形态的渗透。从国内情况来看,目前我国改革正处于攻坚阶段,经济体制转型期间的深层次问题日益明显和亟待解决,社会生活日益复杂化、多样化。在这种情况下,党员能不能头脑清醒、自觉地坚持党员标准,牢牢树立共产主义理想,关系到党的性质,关系到党的事业的前途,关系到中华民族能不能在新世纪中实现复兴。
第二,坚持党员标准关系到党组织的战斗力。党是按照民主集中制原则组织起来的有机整体,党员是组成党的肌体的细胞。吸收什么人入党,党员质量如何,直接关系到党的战斗力。
中国共产党的力量和作用主要不是取决于党员的数量,而是首先取决于党员的质量。过去,我们打败了800万用美式武器装备起来的国民党军队,取得了新民主主义革命的胜利,建立了社会主义制度,就是因为我们党和党领导的军队具有无坚不摧、无攻不克的坚强战斗力。现在,我们党肩负着建设有中国特色社会主义的历史任务。这是前无古人的事业,充满艰辛和坎坷。要完成这一历史重任,同样要靠党组织的坚强战斗力。大学生党员将逐渐走向社会主义建设第一线,大学生党员的战斗力成为党的战斗力的重要组成部分。所以必须在大学中造就一支高素质的党员队伍,坚持党员标准,培养众多具有开拓精神、实干精神和牺牲精神的大学生党员。这是新时期增强党的战斗力的重要任务。
第三,坚持党员标准关系到党与群众的关系。党员队伍状况直接关系到能否实现党的宗旨,能否保持党与人民群众的密切关系。党要密切同人民群众的联系,即要通过制定正确的路线、方针和政策来充分反映人民群众的意志和利益,还要通过广大党员的模范行动去影响和带动群众。党员是党联系群众的桥梁和纽带。人民群众对党的认识,除了通过党的纲领路线外,更直接的是通过党员,特别是身边党员的实际表现作出判断的。因此,坚持共产党员标准,不仅仅是党员个人的形象问题,更是关系到党与群众的关系,党在人民群众中的威信和形象问题。
三、用党员标准严格要求自己,以实际行动争取入党
产生了入党的愿望,并确立了正确的入党动机,就要把入党动机体现到自己的实际行动中去,用党员标准严格要求自己,不断提高自己,通过行动来表明自己的愿望,接受党组织的考验,使自己早日达到党员的标准。
(一)用党员标准严格要求自己,实践"四个统一",做社会主义事业的建设者和接班人
1998年5月4日,在"庆祝北京大学建校一百周年大会"上的重要讲话中,向全国青年和大学生提出了"坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一"的希望和要求。这"四个统一"强调要全面提高青年学生的思想道德素质与科学文化素质,培养德才兼备的跨世纪人才;强调理论与实践的紧密结合,把学到的知识用于实践,在实践中继续学习提高;强调把个人命运同祖国人民的命运联系起来,在为祖国为人民服务的过程中实现自身的价值;强调把树立理想与实践理想一致起来,发扬艰苦奋斗、百折不挠的精神,脚踏实地、一步一步地实现美好的理想。
这"四个统一",丰富和发展了毛泽东同志、邓小平同志关于坚持又红又专,走与工农相结合的成长道路和培养"四有新人"的思想,是对青年知识分子成长方向和道路的科学概括,是党和人民对广大青年,特别是青年知识分子和当代大学生的殷切希望,为当代青年知识分子和当代大学生的健康成长和全面发展指明了正确的方向和道路,也是对贯彻党的教育方针、培养社会主义事业的建设者和接班人提出的要求,具有很强的现实针对性。
大学生党员要做坚持和实践"四个统一"的表率,学好科学文化知识,学好共产主义的理论,在社会实践中提高自己,在为人民服务的过程中实现自己的人生价值,为实现共产主义理想努力奋斗。结合大学生的实际,我们认为,大学生党员在日常学习、工作、生活中要做到:学习理论,坚定信念;牢记宗旨,勇挑重担;艰苦朴素,勤奋好学;严以律已,争做模范。
1.学习理论,坚定信念
由于大学的特殊地位,大学成为各种社会思潮汇集、相互激荡的地方,成为西方思想渗透的重点。大学生思想活跃,善于接受新事物,但是社会阅历少、理论基础薄弱,往往不能全面、正确地看待社会的发展,在复杂的社会斗争中容易产生思想困惑、迷茫。所以,大学生党员要坚持正确的政治方向,用马克思主义理论武装自己,牢固树立共产主义信仰,明辨是非,自觉抵制不良思潮的侵蚀。
学习理论、坚定信念就要勇敢地表明自己的政治信仰和政治观点。共产党人从来不隐瞒自己的观点,从来都旗帜鲜明地表明自己的信仰和政治观点,因为共产党的事业是光明磊落的事业。回避自己的信仰和政治观点,只能说明或是尚未确立起正确的信仰和政治观点,或是对自己信仰和政治观点认识不足、信心不够。要解决这一问题,就要加强理论学习。
学习理论、坚定信念就要积极地参加马克思主义理论学习,深入到理论中去,特别是深入地学习邓小平理论,树立对建设有中国特色社会主义事业的信心,牢牢坚持四项基本原则,真心诚意地拥护党的路线、方针、政策。
学习理论、坚定信念还要勇敢地同各种错误的信仰、观点以及不良现象做斗争。错误思潮的传播、泛滥不仅危及党的事业,而且影响广大青年的健康成长。同形形色色的错误思潮、不良现象做斗争,不仅是党员先锋模范作用的体现,而且是占领思想政治阵地的需要。
2.牢记宗旨,勇挑重担
牢记宗旨,勇挑重担,就是大学生党员要用马克思主义理论指导自己,全心全意为人民服务,时刻把党和人民的利益放在首位;密切联系群众,正确维护群众利益,接受群众监督;积极参与社会工作,在实践中锻炼成长,成为学校各项工作的带头人和骨干;努力团结、带动广大同学按照"四有"新人的要求,将自己培养成为社会主义建设事业的建设者和接班人。
牢记宗旨,勇挑重担要正确处理好学习与社会工作、专业学习与全面素质提高的关系。大学生党员由于常常要承担较多的社会工作,学习的压力往往比其他同学要大。这种时候,一定要掌握正确的学习方法,努力提高学习工作效率,解决好工作与学习之间的矛盾。大学生党员始终要明确,良好的学习成绩是党员的必要条件,因为共产党员理应是又红又专、全面发展的高素质人才。积极主动地抓好学习,掌握正确的学习方法,才能真正挑起重担,发挥党员的作用。
3.艰苦朴素,勤奋好学
自力更生、艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风,是共产党人学习、工作和生活的风范。大学生党员要做到在思想品德上向高标准看齐,不慕虚荣,不尚浮华;学习工作谦虚勤奋,刻苦扎实,促进班集体优良学风的形成。
随着人民生活水平的逐渐改善,人们的消费观念和消费方式也发生了变化。对大学生党员而言,要始终懂得我们的国家仍不富裕,还有相当一部分人口仅仅解决了温饱问题,因而要坚决抵制奢侈浪费的风气,更不能在生活条件上相互攀比。共产党员要有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的宽广胸怀。
大学生党员要勤奋好学,不仅有正确的学习目的和端正的学习态度,将学习与自己的成才、与社会主义现代化建设联系起来,刻苦勤奋,有追求真理的执著劲头,而且要有正确的学习方法,能够举一反三,具备较强的自学能力。
4.严以律已,争做模范
严以律已、宽以待人是中华民族的传统美德,是共产党员基本的修养和作风要求。大学生党员要坚决服从组织决定、积极完成组织交给的任务,模范地遵守党和国家的政策、法规以及学校的各项规章制度,关心集体和同学,善于团结其他人一道工作,坚决同各种不良现象作斗争。严以律已,就要经常用党员标准来对照自己,经常总结,看看自己是否在不断进步,看看自己还存在哪些不足,并继续以党员标准严格要求自己,争取成为一名合格的共产党员。
党员要争做模范,起到正确的导向作用。要做遵纪守法的模范,刻苦学习的模范,文明行为的模范,先人后已的模范,勇挑重担的模范,勇于同不良现象作斗争的模范。争做模范不是争夺荣誉。模范是长期行为的结果,是群众信任的结果。模范作用要体现在日常行为中,共产党员不靠荣誉来证明自己,面对荣誉共产党员始终要虚怀若谷。
(二)发展党员的方针和入党的基本程序
严格按照党章规定做好发展党员工作,是党的建设中一项经常性的重要任务。我党发展党员的基本方针是"坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展"。
发展党员必须把保证质量放在第一位,为此,一定要坚持党员标准,严把"入口"关。对于任何一个积极要求入党的同志,都要按照党员标准进行全面衡量。对申请入党的人不能只看一时一事的表现,应进行历史的、全面的考察,尤其要着重考察其政治品质、思想觉悟和对党的路线方针政策的态度。坚持标准、保证质量就要从入党动机着手,仔细考察积极分子的思想认识、理论水平,特别是是否树立了正确的世界观、人生观和价值观。为了保证发展党员的质量,必须严格履行入党、转正手续,按党章规定办事。为适应社会主义建设的需要,必须改善党的结构。慎重发展是坚持标准、保证质量的具体体现。慎重发展就是要坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则,成熟一个,发展一个,既禁止突击发展,又反对关门倾向。
根据《中国共产党发展党员工作细则(试行)》、《关于进一步做好推荐优秀团员作党的发展对象工作的意见》,并结合高等学校的实际情况,大学中学生积极分子培养和发展党员的一般程序为:
1.本人申请。由申请人向本单位(所在年级、班级)党支部提出书面入党申请。写入党申请,一要对党忠诚老实,二要联系思想实际。申请书的主要内容:对党的认识和入党动机;本人成长的主要经历和思想、学习、工作等方面的简要情况;附本人直系亲属、主要社会关系情况。
2.团组织"推优"。团组织召开团员大会,团支部委员会介绍申请入党的团员情况,团员进行民主评议,提出推荐对象;团支部委员会在对推荐对象进行认真考察的基础上,讨论确定推荐名单,填写推荐对象审核表,报上一级团组织审定;上级团组织进一步考察审核后,签署意见向党支部推荐。团支部(总支部)书记和基层团委书记由上一级团组织在认真听取团员青年意见的基础上,直接向其所在单位党组织推荐。党组织接到团组织的推荐意见后及时讨论研究,对被推荐的条件成熟的优秀团员可以确定为发展对象,对条件尚不够成熟,需要进一步培养、教育的可列为入党积极分子。
3.培养、教育、考察。党组织接受申请书时,要与申请人谈话,肯定其行动,鼓励其更自觉地向党组织靠拢。申请入党的同志经过党组织一段时间的培养、了解,对政治觉悟较高、思想素质较好、愿意用共产党员标准要求自己的人,经过党支部委员会或党员大会讨论,可以确定为入党积极分子。因客观原因不能集中进行培训的,党组织应安排他们学习指定的文件,并搞好辅导。
4.对已被确定为入党积极分子的同志,党组织指定1~2名正式党员做培养联系人,并采取吸收他们听党课、参加党内有关活动,给他们分配一定的社会工作,以及定期培训等方法,对他们进行培养和教育。对积极分子进行短期集中教育,是培养、教育、考察的重要一环。积极分子必须参加学生业余党校的短期集中培训,,时间一般为5~7天(或不少于40学时),主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》等。没有经过培训的,除个别特殊情况外,不能发展入党。
5.申请入党的学生应经常主动向党组织汇报思想。一般每季度一次,书面、口头均可,以便党组织了解自己的思想情况,求得党组织的指导和帮助。党支部每半年对要求入党的积极分子进行一次考察,分别提出培养意见和措施。
6.要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后,在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上,经支委会(不设支委会的支部大会)讨论决定,可以列为发展对象。
7.党组织要对要求入党的积极分子的本人历史和政治表现进行了解。确定为发展对象后,要进行政治审查。政治审查的主要内容是:对党的路线、方针政策的态度;本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现;直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。作为申请入党的同志,要正确对待组织的考查和审查。组织座谈会或民意测验,并征求班主任(或研究生导师、指导主任)和主要任课教师的意见,进一步了解发展对象的平时表现。凡没有经过政治审查的,不能发展入党。
8.召开支部大会,讨论发展对象情况,对条件成熟的发展对象,起草支部意见,并整理其有关材料(主要有入党申请书、积极分子考察登记表、党校学习结业证书、思想汇报、自传、政审材料、团支部"推优"材料、群众座谈会原始记录等),一并报上一级基层党委或党总支审查。
9.基层党委或党总支审批同意后,发放《入党志愿书》。
10.确定入党介绍人。申请入党的人要有二名正式党员做介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任,也可由发展对象自己约请,或由党组织指定。受留党察看处分尚未恢复党员权利或尚在缓期登记期间的党员,不能做入党介绍人。
11.入党介绍人指导被介绍人填写《入党志愿书》,并认真填写自己的意见。向支部大会负责地介绍被介绍人的情况。
12.支委会对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查,经集体讨论认为合格后,再提交支部大会讨论。
13.召开接收预备党员的支部大会。申请人汇报对党的认识、入党动机、本人履历,以及需向党组织说明的问题。支委会要向大会报告对申请审议的情况。与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或无记名投票的方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数,才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的,应统计在票数内。支部大会讨论两个以上的人入党时,必须逐个讨论和表决。
14.党支部及时将支部大会决议填写在《入党志愿书》上,呈报上一级基层党委或党总支审议,审议通过后报上级党委审批。
15.党委审批前,指派专人(党委委员或组织员)对《入党志愿书》和有关材料进行审查,广泛听取党内外群众的意见,并同申请人进行谈话,作进一步的考察。谈话人应将谈话的情况和自己对申请人能否入党的意见,如实填写在《入党志愿书》上,并向党委汇报。
16.党委对党支部上报的接收预备党员的决议,必须在3个月内审批。如遇特殊情况可适当延长审批时间,但不得超过6个月。党委在审议申请人是否具备党员条件,入党手续是否完备后,对符合条件、手续完备的,批准其为预备党员,并把审批结果通知报批的党支部。预备期一般从接收预备党员的支部大会召开日算起。
17.党支部应及时通知本人并在党员大会上宣布。对未被批准入党的,党支部也要通知本人并做好思想工作。
预备党员教育、考察、转正的一般程序为:
(1)党组织应及时将上级党委批准的预备党员编入党支部或党小组。通过党的组织生活和实际工作锻炼,对他们继续进行教育和考察。
(2)党组织要通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训等方式,对预备党员进行教育和考察。预备党员每一季度有一次口头或书面的汇报。党组织每季度都要讨论一次,发现问题要及时同本人谈话。
(3)预备期满后,预备党员要主动写转正申请。汇报内容涉及思想、工作、学习、生活、同学关系等各方面,要具体化,特别要针对党支部大会所提缺点,汇报一年来的改正情况。
(4)党支部根据预备党员提出的转正申请,按时讨论其能否转为正式党员。具备党员条件的,按期转正;不完全具备条件、需进一步教育和考察的,可延长一次预备期,延长时间不能少于半年,最长不超过一年;不具备党员条件的,应取消其预备党员资格。按期转正,延长预备期,取消预备党员资格,都必须经支部大会讨论通过并报上级党委批准。
(5)预备党员转正手续是:本人提出书面转正申请;党小组提出意见;党支部征求党内外群众的意见;支委会审查;支部大会讨论、表决通过;报上级党委审批。
(6)党委对党支部上报的预备党员转正的决议,应在3 个月内讨论审批。审批的结果应及时通知党支部。党支部书记要与本人谈话,并将审批结果在党员大会上宣布。
(7)预备党员转正后,应将其《入党志愿书》、入党和转正申请、自传、政审材料、教育考察的材料、交党委存在本人人事档案。
要求入党的同志从提出入党申请的那天起,就应该用共产党员标准严格要求自己,对照党员标准找出差距,明确努力方向,以实际行动达到党员标准。共产党员要树立为共产主义奋斗终身的思想,要按照xx大报告对党员提出的要求做到:"胸怀共产主义远大理想,带头执行党和国家现阶段的各项政策,勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折;诚心诚意为人民谋利益,吃苦在前,享受在后,克已奉公,多作贡献;刻苦学习马克思主义理论,增强辨别是非的能力,掌握做好本职工作的知识和本领,努力创造一流的成绩;在危急的时刻挺身而出,维护国家和人民的利益,坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。"坚持和实践"四个统一",在社会发展的广阔天地中不断磨练自己、提高自己,争取早日成为一名光荣的合格的中国共产党党员。
最新发动机底盘实训心得体会和感想三
高校党组织和党务工作者进行端正大学生入党动机和党员先进性教育势在必行。
大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。而大学生党员则是大学生中的骨干,是党的新生力量,是未来社会主义现代化建设的中坚,也是共产党员队伍中高素质、高文化、最年轻、最活跃的部分。如何体现好、发挥好大学生党员的先锋模范作用,直接关系到党对青年学生的吸引力,更关系到青年学生将来能否承担起党和国家赋予的历史重任。因此,发挥好大学生党员的先锋模范作用,不仅是体现党员先进性的重要环节,也是我们党的建设、国家发展的现实需要。
一、大学生党员发挥先锋模范作用的意义
1、发挥学生党员的先锋模范作用是时代的要求。不断培养合格的大学生党员,使之发挥模范带头作用是我党的优良传统。大学生是社会主义事业的接班人,是建设祖国的栋梁之材,是祖国的未来。地方高校以服务区域经济社会发展为目标,着力为地方培养高素质人才。大学生党员则是这批学子中的先进分子,必将成为该地区或者故乡各行各业的中坚力量和骨干分子,大学生党员必须先锋模范作用,带领身边的每一个学生都投入到地区建设、祖国建设之中,才能为地区、祖国的发展做贡献。所以发挥大学生党员的先锋模范作用是时代赋予的要求,更是时代的重要使命。
2、发挥学生党员的先锋模范作用是学生党员实践“三个代表”的重要体现。中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这是新世纪中国共产党人的庄严承诺,也是中国共产党人必须切实履行的神圣使命。学生党员就是一面旗帜,就是莘莘学子中的优秀分子,就应该发挥大学生党员的先锋模范作用,严格按照党员的标准,以实际行动在思想、政治、学习、工作、生活等各个方面发扬共产党员的先进性、模范性,形成具有大学生自身特点的先进的青年文化和校园文化,团结友爱,关心同学,积极维护和反映同学们的利益要求,并向他们传播党的理念与知识。这些正是大学生党员实践“三个代表”的重要体现。
3、发挥学生党员的先锋模范作用是保持学生党员先进性的体现。在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话中指出:“共产党员保持先进性,必须体现到在改革发展稳定的各项工作中发挥先锋模范作用上,体现到带领群众为推动经济发展和社会进步而开拓进取的实际行动中。”跨入21世纪,大学生们正面对着不断深入的改革开放,飞速发展的科学技术,多文化交融碰撞和市场经济的负面影响等一系列新的情况,面临很多新的机遇和挑战。地方高校大学生相对于与重点院校的大学生,理论知识与能力就相对较弱,缺乏了一定的竞争能力。要在现在纷繁复杂,充满机遇与挑战的社会中脱颖而出,地方高校大学生就必须提高自己的核心竞争能力。而地方高校的大学生党员就更要成为佼佼者,与时俱进地起到先锋模范作用,树立起个人良好的形象,在工作、学习、生活中起到先锋模范带头作用,才能发动和带领身边的学生一起向上奋进、突出重围,这是新时代赋予大学生党员的一项新的历史使命与重大任务。
4.发挥学生党员的先锋模范作用是提高党性修养的客观要求。提高党性修养是每个共产党员需要毕生努力的。大学生党员,年轻、党龄短、接受党的理论知识的时间不长、参加党的组织生活也比较少、思想简单容易受影响,所以,提高大学生党员的党性修养十分重要。对于地方高校大学生党员更是重中之重。地方高校学生,思想觉悟相对重点院校学生较低,容易受社会、环境、身边人的影响,容易被不法分子利用,或受社会坏风气影响,潜移默化地被这些“大染缸”中的染料浸污。高校大学生党员就应该成为党组织和同学们之间的桥梁和纽带,时刻以自身的先锋模范作用影响身边的同学,走正确的道路,让同学们从党员的实际行动中看出党的光荣性、先进性,将他们吸引到党组织中来,不断为党组织注入新鲜血液,使其焕发青春活力,把党和共产主义事业不断发扬光大。大学生党员的党性修养正是通过这个过程不断地得到提高和升华。
5.发挥学生党员的先锋模范作用是大学生党员加强自身建设的内在要求。党员自身建设的内容很多,包括自身的思想政治建设、组织纪律建设、文化素质建设、作风修养建设等等。
6.学生党员发挥模范作用是高校党建工作的重要桥梁。高等教育的历史责任就是要为社会主义现代化建设培养“数以亿计的高素质劳动者,数以千计的专门人才和一大批创新人才”,同时,肩负着把巨大的人口压力转化为丰富的人才资源的艰巨任务,是人才资源建设的基础。地方院校的大学生党员是受教育者,同时也是学生群体当中的先进分子,是宣传党的宗旨、方针政策、践行“三个代表”重要思想、社会主义和谐社会构建基层,为地方社会、政治、经济等方面发展做重要贡献的活跃分子、基础力量,是联系和团结广大普通学生积极参加社会主义社会建设的桥梁和纽带。因此,学生党建工作的关键就是围绕加强学生党员自身素质的提高、时刻注意发挥先锋模范作用的意识。
二、高校大学生党员现状
学生党员发挥先进模范作用具有深刻的意义,同时也是党组织与高校必须重视的一个方面。但是,不同高校的学生党员由于学校性质的不同,学生所带有的性质也不相同,所以,党组织与学校应该针对不同的学生党员性质,有针对性地为学生党员搭建平台,指导与督促学生党员,使优秀学生党员的先锋模范作用得以发挥。随机抽查了我院中100名的党员与非党员,根据调查问卷的调查结果,可以看到大学生党员的现状。
1、学习上,积极性较低,学习纪律做得不足;学习成绩不够突出,学业知识、理论知识不够扎实。
2、社会实践、学生工作不够积极,能力不够强。
3、思想上,入党动机不明确或不正确,有些大学生党员不明确自己的入党动机,人云亦云,随波逐流。有的大学生党员入党是为了炫耀,或者为自己铺路,为了谋取某些利益;对于党组织的教育、培训、组织活动不够积极,态度不正确;党员意识淡薄。有的大学生党员意识淡薄,不坚定,容易被不良环境影响,做出有不好影响的行为。只在某些特定时刻才认识到自己是一名共产党员,没有时刻把党组织放在心中,时刻以合格党员的标准来严格要求自己。
4、一些大学生党员与群众关系一般,不能形成强有力的影响力,党员的先锋模范作用发挥很少,甚至不能发挥作用。有的大学生党员没有意识到自己的行为代表着党组织的行为形象,在日常学习生活、工作中,没有履行好应尽的义务,没有行使好自己的权利,行为不端正,没有树立良好的形象,作风不良,有的党员没有认真学习、贯彻党的优良作风,意志不坚定,不仅没有阻止不好的行为发生,而且还跟随坏的作风、社会风气走,形成坏的行为、作风。
三、大学生党员发挥先锋模范作用的途径
1、学生党员要发挥先锋模范作用,就要从提高自身的素质做起。一个优秀的党员、优秀的大学生,学生党员要尽最大努力团结广大同学,学业是学生的主要任务,作为学生党员,发挥先锋模范作用,大学时期是为走向社会做准备的时期,学生党员要带头坚持文明规范的生活方式,增强心理与身体对复杂情况的适应力和对困难挫折的承载力,
2、高校党组织要为学生党员搭建发挥先锋模范作用的有力平台,学校是学生党员学习、工作、生活的主要根据地,学校与党组织的监督与指导是引导学生党员提高自身素质
第一、坚定信念,树立远大志向、增强使命感。一个优秀的党员、优秀的大学生,要坚定共产主义信念,胸怀共产主义远大理想,坚定建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的政治信念,构建社会主义和谐社会志向;要增强参政、议政意识,把思想和行动、理论和实际与加强党的先进性建设紧密结合起来;要居安思危,心系全面小康和三个文明建设的历史任务,构建社会主义和谐社会新任务,为早日奉献社会、服务人民、壮大祖国,不断“充电”,准备条件,扎实基础,不辱使命。
第二、提高道德素质,增强人格魅力。一个党员一面旗,学生党员要尽最大努力团结广大同学,共同进步,用谦虚谨慎、脚踏实地的态度;乐于助人,无私奉献的精神;坚忍不拔、勤奋进取的作风和团结友爱,充满爱心的品格人格魅力凝聚人、影响人、带动人。崇尚正气,倡导清廉,端正作风与行为,从小事做起,增强人格魅力,提高自身道德素质,做有道德、有素质的共产党员。
第三、治学勤奋,加强求知欲。学业是学生的主要任务,作为学生党员,要体现先进性,发挥先锋模范作用,就要有旺盛的求知欲望、勤奋的学习精神、善于思维训练与知识积累、具有优异的学习成果、扎实的理论知识,成为学习中的排头兵,从而带动广大同学勤奋好学,严谨治学,精益求精,实现整体知识水平的不断提升。
第四、勇于实践,增强工作能力。做到肯学、会学,理论性更强,可操作性更高、眼界更宽,含金量更大,充分把握时机,迎接机遇与挑战,主动大胆试验,积极投身实践,把所学知识融会贯通,内化为实际能力,在驾驭知识、增长才干、工作能力、动手能力上体现先进性、模范性,从而带动广大同学实现知识向能力的转化,理论向实践的转化,实现综合能力、个人素质的不断提高。
第五、身心健康,主体实力强。大学时期是为走向社会做准备的时期,既要有思想,有政治意识,有知识能力准备,还要有必要的身心素质准备。因此,学生党员要带头坚持文明规范的生活方式,坚持科学的身心煅炼,增强心理与身体对复杂情况的适应力和对困难挫折的承载力,从而带动广大同学形成良好的生活习惯,提高身心健康水平。
2、高校党组织要为学生党员搭建发挥先锋模范作用的有力平台。
学校是学生党员学习、工作、生活的主要根据地,学校与党组织的监督与指导是引导学生党员提高自身素质,发挥先锋模范作用的重要条件。在高校党组织方面要通过各种平台及培训机制来提高学生党员的思想觉悟和工作能力,通过让学生党员在各个阵地中的具体岗位职责进行自我体验、自觉探索并发挥作用,通过运行考评机制来保证学生党员先锋模范作用的发挥。
第一、重视学生党员培训,不断创新与完善理论、培训机制。佛山科学技术学院作为佛山市地方的本科院校,重视学生党员的思想与教育。在学生党员入党前,都经过学院以及学校组织的党校培训,合格毕业才有资格成为一名共产党员。入党后,学校还不定期地举行相关培训,特别重视“邓小平理论”“科学发展观”等重要理论的探索与研究。以老师为带头人,带领学生积极探索国家、政府时事、时政,为共产主义建设出谋划策。深入探讨“马克思主义思想”“邓小平理论”“科学发展观”等重要理论,培养学生党员的政治意识与共产主义理念,深化共产主义思想。创新机制,设立党员承诺制。让学生党员定期制定学习、工作、生活等方面的计划并做出承诺,并定期做思想总结与汇报,时刻掌握学生党员的思想动态,并作出监督、指导。党员承诺制可以让学生党员明确目标、制定方向,在学习上、工作上、生活上可以有目标可奋斗,有制度可督促,促进学生党员的发展。
第二、创新学生党员考评体系,改革、制定具体量化的考核机制。佛山科学技术学院从二级学院开始,收集学生党员与党支部的各种意见,制定了具体量化的考核评优方案。实行自我讲评、群众评议与领导点评的方式实行创先争优的自我考察与评选。各党支部和党员在开展创先争优活动中适时小结,以召开专题组织生活会的形式,在党支部内进行讲评。每名党员对参加活动的情况进行陈述,对落实承诺情况进行认真自查。党支部书记对本支部开展活动情况进行小结,做到自我检查与组织监督。在党支部讲评进行后,各二级党委(党总支)要组织对所属支部开展创先争优活动情况进行点评。学校党委将加强对各党支部、党员承诺事项落实情况的检查指导,实事求是肯定取得的成绩,及时指出存在的问题和努力方向。二级党委(党总支)对开展创先争优活动情况,同时还组织党员、群众进行评议。群众的认可是党员工作目的,群众的赞同是党员工作的意义。群众评议的结果是评先树优的重要依据。
学生党员先锋模范作用发挥是否明显,不能仅是一个抽象定性的概念,而应做到可感、可看、可评。因此,要创新学生党员考评体系,保障党员先锋模范作用的发挥,以创新学生党员考评体系为保证。在考评内容上,注重结合高校的具体情况、学生党员的自身特点和党员作用平台的岗位职责制定量化指标,明确学生党员在思想作风、组织生活、理论学习、业务学习、班级管理、宿舍建设、联系人工作、岗位职责履行、各种活动参与、社会实践、遵章守纪等方面表现情况的具体标准。在考评方式上注重将党员评议与学生评议相结合、党员自评与组织评定相结。实行严格的“民主评议党员制度”。评议工作以党章为准绳,把先锋模范作用发挥情况作为重要指标,注意把个人自评互评,党内外群众评议和组织评定的内容有机地结合起来。做好紧密沟通,定期了解党员的思想、学习、生活、工作情况,把相关的情况汇报作为考核的指标。坚持党员目标管理制度,要求确定学期工作目标,制定具体的目标管理考核细则,将个人目标管理作为评选表彰优秀学生干部、三好学生、评奖学金及推荐毕业择业的重要依据,纳入衡量党支部工作的重要指标,达到把保持党组织先进性与发挥学生党员先锋模范作用有机统一的目的。
发挥大学生党员的先锋模范作用,既是党组织对大学生党员的基本要求,又是大学生党员义不容辞的光荣使命。大学生党员只有从政治、思想、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范作用,才能在同学中树立起大学生党员的良好形象,影响并团结广大同学共同进步,以增强党组织的凝聚力和战斗力,成为无私奉献,一心为党、为人民、为国家工作的真正栋梁,为践行科学发展观,为社会主义事业,为构建社会主义和谐社会,为祖国的未来,做出应有的贡献。
最新发动机底盘实训心得体会和感想四
摘要:归因理论也称动机理论,动机理论有多种类型,归因理论是其中的一种,多种动机理论的出现是因为人们从不同的视角研究动机。通过学生的归因分析可以找出不同的归因对其动机与态度造成怎样的影响,从而激发学生学习动机,端正学习态度,搞好外语学习。
关键词:归因理论;动机;态度;学习成绩
中图分类号:g642文献标志码:a文章编号:1002-2589()32-0257-02
对动机的理解,人们有着不同的看法,不同的理论也有不同的解释。认知论认为,人们对于动机的理解所涉及的问题包括人们为什么以某种方式去做事情以及影响他们所作选择的因素有哪些,同时,动机还涉及在实现某一目标的时候,人们要付出多大努力的决定。而社会建构主义认为,人们的行为动力有不同的机制,每个人对外部的影响有不同的理解,人们的动机要受到外部的影响。本文将基于归因理论,对高中生学习英语的动机与态度进行研究,进而引导学生进行积极正确的归因,采取相应的对策,从而提高外语学习效率。
为了理解我们的成功和失败,尤其是我们所不希望出现的结果,我们都会问“为什么”。我们可以把自己的成功和失败归因于能力、努力、心情、知识、幸运、帮助、兴趣、明确的指导、其他人的干扰、不公平的政策等。动机的归因理论认为,个体怎样对自己或他人的成功进行解释、判断,会影响到他们的动机。根据weiner(1985)的观点,多数对成功和失败的归因可以从以下三个维度进行分析:控制点、稳定性和可控性。每个成功或失败的原因都可以根据这三个维度来进行归类。例如,幸运是外部因素(控制点)、不稳定(稳定性)、不可控(可控性)的因素。这三个维度对动机有重要的意义,它们会影响期望和价值,如稳定性维度,可能与对未来的期望密切相关。如果学生把失败归因于稳定的因素,如科目太难,那么,他们在未来对这个学科的期望将会是失败。如果学生把这个归因于不稳定的因素,如情绪或幸运,那么,他们在下次将会期望得到好一些的结果。内部/外部控制点好像与自尊感密切相关。当一贯成功的学生失败时,他们经常会把失败归因于内部的可控因素,这样做的结果是,在下一次,他们通常会把重点放在成功的策略上。这个反应也通常会导致成功、自豪和更强的控制感。如果学生把失败归因于稳定的、不可控的归因,就会产生最严重的动机问题。这样的学生会消极地接受失败,沮丧、无助。如果学生认为失败的原因是稳定的、不可能改变的、并且是超出他们的控制能力的时,他们漠视失败将是符合逻辑的反应。此外,这样看待失败的学生将会较少去寻求帮助(woolfolk,)。
williamsandburden()总结道:如果询问人们语言学习任务成功和失败的原因,他们可能会给出不同的答案。成功的原因可能是:我擅长于学习语言;我努力了;任务很简单。相反,失败的原因可能是:我不善于学习语言;这些任务很枯燥;我不喜欢语言;我没有努力;任务太难。另外,能力和努力是内在归因的形式,也就是说,这些因素来自学习者的内在;然而,运气和任务的难度属于外在因素。我们在这里可以看到外在性和内在性的“控制点”概念的延伸。个体对这些归因的看法是不同的,例如一个人完全有可能认为运气是内在的、稳定的,如“我想我天生运气好”,还有可能认为能力是不稳定的,如有时候有的学习者会说:“根据感觉,我有些时候比其他时候表现好。”不过,大多数人认为,运气还是外在的,不稳定的,而能力是内在的,稳定的。研究表明,在与成就有关的活动中,占主要地位的成功或失败的归因是能力与努力(张爱卿,2001)。williamsandburden()认为,在任务中付出的努力多少可以受学习者的控制。归因元素和向度的组合,在具体事件和活动方面会因人而异。不同组合可能导致不同的行为结果。如果我认为我缺乏学习语言的能力,而且这一要素是稳定的、内在的、不受我的控制,那么我就不会做出很大的努力来提高。如果我认为语言教师布置的作业很难,超越我目前的能力水平,那么我准备付出的努力将取决于我是否认为自己可以把这些任务分成更可操纵的小任务。这说明,任务难度一开始就被认为是外在因素,不受学习者的控制,但通过适当的策略可以内化而更可控。
1.研究问题和研究对象
本文主要研究两个问题:一是高中学生英语学习的动机与态度和学习成绩在多大程度上相关?二是影响高中学生英语学习动机和态度的因素有哪些?本研究是在洛阳市伊川某中学进行,研究对象是高一(2)班的39名学生。
2.问卷调查和访谈
本研究采用两个调查问卷:一是中学生英语学习动机与态度调查问卷。动机与态度问卷主要参考了秦晓晴(2002)的学习动机问卷和陶德清的学习态度问卷,并综合了两个问卷与本研究有关的题项构成了本研究的问卷。二是归因问卷。归因问卷借鉴了lefcourt(1978)等人编制的多维度――多归因因果量表,然后根据本研究的需要做了一些相应的调整和修改。在问卷调查后,笔者又分别对学生进行了访谈,访谈包括三个大问题。
1.动机,态度与学习成绩有正向的相关性
在对动机与态度调查问卷的分析中按照28道题的所有选项进行总分排序,在问卷的统计中发现成绩好的学生其问卷得分也相应地高,而成绩差的学生其问卷得分也低。
本研究数据显示,“问卷总分”和“学习成绩”之间的相关系数为0.690,表示它们之间具有正相关的线性关系。显著水平为0.000,表明达到了统计意义,意为这两个变量之间不相关的概率几乎为零。相关系数有两个*符号,表示显著性水平达到了0.01的显著水平。这是一班所有学生的动机与态度调查问卷结果总分和成绩之间的相关。这些数据说明在总体上,学生的动机和态度与成绩之间是呈正相关,动机越强,态度越端正,其成绩也就越好。这个结论和之前的推测也相吻合,进一步强调了动机和成绩的关系,特别是成就动机和学习成绩有着更加密切的关系。成就动机是一种力求成功的一种倾向。成就动机取向的学生会选择一个较有能力的伙伴,而归属动机取向的学生会选择一个友好的伙伴。即使失败了,成就动机取向的学生也比成就动机较弱的学生坚持更长的时间,并且将自己的失败归因于缺乏努力,而不是外部因素。成就动机取向学生追求并期待成功,失败时会加倍努力,直至成功。但是,究竟是高成就动机导致成功,还是成功导致高成就动机?目前尚无定论。事实上,二者是互为因果的,成功诱发了获取更多成功的愿望,而这种愿望又促使更多的成功得以产生。相反,那些在学习情境中没有体验过成功的学生,他们可能会失去在学习上取得成功的动机,而将兴趣转向别的方面,甚至是一些违法犯罪活动。外语学习者在课堂上获得好成绩,而这些学习经验又会使他们期望在今后的外语学习中取得更好的成绩,从而得到满足。这种动机也叫内部学习动机,实验表明这是一种在课堂外语学习中最重要和最稳定的动机。2.归因与动机和态度的相互作用
归因百分比:在归因问卷中从第1题到第7题是学习内在成功的归因,第8题到14题是内在失败的归因,第15题是外在成功的归因,最后的第16到20题是外在失败的归因。在对高分组的学生问卷分析时,结果表明高分组的学生多把成功归于内在的因素。在低分组的问卷分析中,多数学生对自己的能力没有信心,会把失败归于外因。
3.影响英语学习动机和态度的因素
影响学生学习动机和态度的因素有很多。在访谈中,笔者了解到学生对学校环境还是很满意的。家庭的教育功能是与家庭环境紧密相连的。在调查和访谈中,七名学生的家长每天都会督促检查他们的作业,有一名学生的家长会经常检查作业,有三名学生家长不常督促学生作业。从访谈和课堂观察中可以看出,影响中学生英语学习动机的因素主要来自于英语课堂。全班有70%的学生认为老师对他们的影响最大。
通过研究,使外语教师进一步认识到激发学生学习动机的重要性。woolfolk()认为,只有满足了以下的基本条件,激发学生动机的策略才会成功:教室必须有组织并免受其他的干扰;老师必须是一个耐心的不会因学生的错误让学生窘迫的支持者。班上的每一个人都应该把犯错误看作是学习的机会;学习内容必须具有合理的挑战性,太难和太容易的内容都会使学生缺乏学习动机,学生会把焦点放在完成而不是学习上;学习任务必须是与事实相符的,如我们前面所说的,任务的真实性与文化有关。本研究发现对外语教学有很重要的启发和帮助,可以帮助老师激发动机,端正态度,引导学生正确归因,帮助学生提高英语学习效率。
参考文献:
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最新发动机底盘实训心得体会和感想五
一、树立正确的入党动机
入党动机,就是为什么要入党,这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为,共产党员不仅要在组织上入党,更要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题,是激励人们入党的主观原因,它从根本上决定了每一个党员的素质和行为,是共产党员的世界观、人生观的集中反映。因此,树立正确的入党动机是十分重要的问题。
(一)树立正确的入党动机是争取入党的首要问题
人的每一项活动都有一定的目的,都是为着实现确定的目标;而目标又使人产生动力,形成为实现这一目标而奋斗的意志。目标与为实现这一目标而奋斗的意志就构成了动机。党员为实现党的目标而奋斗的意志是党的战斗力的来源。入党动机正确与否,关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,党的最终目标是实现共产主义的社会制度。因此,对于要求入党的人来说,树立正确的入党动机,就是要树立正确的目标即共产主义的理想,要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志,即坚定共产主义信念。
对于党来说,如果党员的奋斗目标不正确,就意味着他要谋取其他的目标,从而损害党的纯洁性,影响党的统一和行动一致,破坏党的战斗力。如果党员的目标正确,但是意志不坚定,在考验面前就有可能动摇目标,甚至最终背离目标,同样损坏党的战斗力。正因为如此,列宁指出,我们的任务是要保证我们党的巩固性、坚定性和纯洁性。保证党员队伍的纯洁性,在一定意义上讲取决于党员的入党动机。要纯洁党的队伍首先必须把住党员入党这一关,从思想入手,从动机抓起,努力防止投机分子和其他不良分子混进党内,以确保党的队伍在思想上和政治上的纯洁性,确保党的战斗力。
对于个人来说,如果入党的目标不正确、意志不坚定,即使入了党,也难免会在严峻的考验面前迷失方向,甚至走上错误的道路,不仅给党的事业带来损失,而且毁了自己。正是因为正确的入党动机对于个人成长、对于党的发展具有重要的作用,所以端正入党动机便成为个人争取入党的首要问题,而党也把端正入党动机、从思想上入党作为对每一名党员的要求。
在改革开放的环境下,各种社会思潮相互激荡,社会生活也日趋多样化、复杂化,这就难免这样或那样地影响人们的入党动机。我们应当看到,目前在大学校园中,广大要求入党的青年学生的主流是好的,但在入党动机上也出现了一些值得我们注意和需要加以引导的问题。主要有:
第一种,"入党可以为自己今后工作打好基础"。有些人认为,共产党是执政党,如果自己不是党员,将来会在使用、提拔上受影响,不利于发挥自己的才能,施展自己的才华。特别是近几年来,连外企、私营单位接收大学毕业生时,也青睐党员。于是,他们申请入党是为了以后安排一个好工作、获取更多提拔和重用的机会。第二种,"不写申请书就是不进步"。一些同学看到别人写入党申请,如果自己不写,怕老师、同学说自己不要求进步,于是随大溜也写份申请。第三种,受家庭和亲朋好友的推动才递交申请书。有些同学的父母都是党员,亲朋好友也多是党员,每当他们问及自己是否要求进步时,感到不入党似乎不光彩。第四种,"入党是为了荣耀和满足"。有些人看到别人入了党,在群众中有一定的威望,羡慕不已,于是自己也写份入党申请书,企盼有一天自己能获此荣耀,得到精神上的满足。这些不端正的入党动机都程度不同地带有功利化的倾向。怀着这种入党动机,即使加入了党组织,也不可能真正成为有党性有奉献精神的先锋战士。而且其功利化的意识一旦显现,就会给党带来不好的影响。
入党的确是个人追求进步的途径,但是这种进步不应是为了面子和狭隘的个人目的,而是为了党的事业,为了个人能在历史进程中正确发挥作用,实现最大的人生价值。所以,正确的入党动机应该是:对社会主义祖国和人民充满热爱,信仰和坚持马克思主义科学真理特别是邓小平理论,愿意全心全意为人民服务,在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、服务祖国的过程中实现人生价值,积极学习科学文化知识和共产主义的理论,不断从思想上丰富提高自己,坚定为共产主义奋斗的信念,由此而提出入党的要求。
每一名企盼入党的同志和每一名共产党员,都要时刻提醒自己,入党是为了什么,入党以后要干什么,严格以党员标准要求自己,成为名副其实的共产党员。只有这样,我们的党才是一个充满希望的党。
(二)树立正确的入党动机的基本要求
入党动机属于思想范畴。根据人的认识和成长规律,人的正确思想是在理论和实践的相互印证、相互促进的不断运动中形成的。所以,树立正确的入党动机的基本要求是:加强马克思主义理论修养,树立正确的世界观、人生观、价值观;主动投身于社会实践,在改造客观世界的同时改造主观世界;培养自律意识,提高批评与自我批评的自觉性。
政治上的坚定来自于理论上的清醒。理论清楚,才能形成正确的目标和坚定的意志,才能做出正确的选择。因此,只有积极学习先进理论,以科学理论武装自己并把理论贯彻到实际行动中去,指导自己的实践,才能树立正确的入党动机。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是中国共产党的行动指南。这些理论是共产党人在长期的革命实践和社会主义建设中总结、创造出来的,它揭示了人类社会历史发展的普遍规律,指出了建设理想社会的方向,为我们提供了强大的思想理论武器。一切积极要求入党和已经入党的同志只有积极学习这些理论,并以这些理论指导自己认识客观世界、认识人类社会的历史进程,自觉地批判、抵制其他错误的理论认识,才能真正树立正确的入党动机,才能真正做到从思想上入党。
建设有中国特色社会主义事业,建立和发展社会主义市场经济体制,是前无古人的崭新事业。积极投身到这一伟大事业中去,在实践中磨练自己的意志,锤炼自己的才干和情操,即是树立正确的入党动机的重要途径,也是为入党后能充分发挥先锋模范作用奠定基础。有的同学可能会说,我们在校学生尚未走上社会,怎么在实践中锤炼呢?应当看到,发展高等教育,搞好教育改革是社会主义现代化建设的重要组成部分,在校学生在搞好学习的同时,关心教育改革,为搞好教育改革献计献策,用自己的模范行动支持和推动教育改革,同样可以锤炼和提高自己。还应看到,学校为了培养、锤炼学生,不仅支持学生开展多种多样的自我教育活动,还组织大家参与社会实践活动。积极参加这些活动,同样可以增长才干、锤炼意志和情操。只要养成了在实践中锤炼、提高的自觉性,也就是善于在改造客观世界的同时,注重主观世界的改造,就可以为把自己锤炼成自觉的共产主义战士奠定基础。
实现共产主义的美好理想需要长期的、艰苦的奋斗。因为实现共产主义社会是一个漫长的过程,它需要一代代具有高度共产主义觉悟、坚定的共产主义信念和始终不渝的献身精神的共产主义战士为之艰苦奋斗才能实现。在奋斗过程中,需要不断加强党性修养,自觉进行自我反省。我们之所以强调这一点,是因为在为实现党的理想而奋斗的过程中,由于种种原因,艰难和曲折是难以避免的,要在艰难时不气馁,在曲折时明方向,必须有坚定的信念和不屈不挠的意志。还应当看到,共产党人不是生活在真空里,社会上各种非无产阶级思想也会影响我们。因此,共产党人需要加强党性修养,经常反省自己,进行自我批评,以便在不断的学习和实践过程中,逐渐去懂得客观世界的规律。正确的入党动机的树立,不会是一劳永逸的。如不注意人生观的改造,也是会发生变化的。所以,严格要求自己,经常地审视自己的入党动机,不断加强自己的党性修养,不仅是非常必要的,而且也是思想成长的基本规律。周恩来同志曾说过,"活到老,学到老,思想改造到老",正是共产党员不断追求进步的写照。
三、坚持共产党员标准
(一)共产党员标准的主要内容
共产党员的标准,就是xx大党章规定的第二条和第三条。党章第二条指出:"中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。"党章第三条规定的党员必须履行的义务,则是党员标准的具体化。这里,仅就第二条作一阐述。
1.共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士
这句话,集中地概括了共产党员标准的主要特征,本质地、鲜明地反映了共产党员应该是什么样的人。党章总纲明确指出:中国共产党是中国工人阶级的先锋队。这是对党的阶级性质的高度概括。由此,共产党员不能把自己混同于一般老百姓。这不是说党员可以凌驾于群众之上,而是说共产党员的觉悟必须高于一般群众。如果党员不是工人阶级中最有觉悟的先进分子,那么,我们党就不可能成为工人阶级先锋队组织,从而也就不能承担起中国革命和建设的历史重任,成为领导全国各族人民建设社会主义事业的核心力量。
大学是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要阵地,学习是大学生的根本任务。但是作为一名共产党员,光是学习上优秀、工作上能干,还是不够的,还必须具有共产主义的觉悟。所以,共产党员不仅应该是学习、工作上的模范,更应是具有共产主义觉悟的先锋战士。
2.共产党员要全心全意为人民服务
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,因为"党除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己的特殊利益。"这是我们党区别于其他政党的先进性质所在。由此,作为一名共产党员,就必须为人民利益而奋斗,为了人民利益不惜牺牲个人的一切。
全心全意为人民服务不是口号。积极要求入党的大学生,在校期间就应从点滴做起,身体力行,把为人民服务的信念化为学习动力,关心广大学生的利益,关心学校的发展,在学习、工作和生活各方面热心地帮助周围的同学,积极主动地参与集体的工作和社会实践,维护学校的改革、发展、稳定,以自己的模范行动影响和带动广大学生成为德智体美等全面发展的人才。
3.共产党员永远是劳动人民的普通一员
共产党员永远是劳动人民的普通一员,这是由党的性质决定的。共产党员只有全心全意为人民服务的义务,没有利用职权谋取私利的权利。共产党员应具有比普通群众更高的觉悟,但不应享有任何高于群众的特权。共产党员"应该是民众的朋友,而不是民众的上司,是诲人不倦的教师,而不是官僚主义的政客"(《毛泽东选集》,1991年版,第二卷,第522页)。积极要求入党的同志应当懂得,社会主义事业是群众的事业,需要作为劳动人民普通一员的共产党人团结和发动千千万万人民群众去共同完成。因此,共产党员在任何时候都要相信和依靠群众,向群众学习,和群众打成一片,一刻也不脱离群众。
(二)大学生党员坚持共产党员标准的特殊意义
青年是国家和民族的未来。我们党一向对青年寄予殷切的希望。教育和培养好青年,是社会主义建设事业的奠基工程。现在的大学生是掌握先进科学文化知识的青年群体,他们肩负着把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进的伟大使命,他们的思想道德素质、科学文化素质如何,直接关系到国家和民族的未来。
21世纪将是实现中华民族全面复兴的世纪。面对激烈的国际竞争和艰巨复杂的开创性的建设,把我们党建设好至关重要。大学生党员作为建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,在激烈的国际竞争和复杂的国内社会生活中,能不能不断提高党性修养,对保持工人阶级先锋队性质,实现党的纲领和路线有着十分重要的意义。
第一,坚持党员标准关系到党的性质。中国共产党之所以是工人阶级的先锋队,一个重要原因就在于它是由工人阶级的具有共产主义觉悟的先进分子组成的。党的先锋队作用的发挥,关键在于党能否制定一个符合国情的、符合"三个代表"要求的基本路线。但仅仅如此还是不够的。正确路线的贯彻要靠全党同志的共同努力,而这又取决于党员的思想觉悟和政治素质,取决于党员对革命事业的高度责任感和先锋模范作用的发挥。因此,只有坚持了党员标准,不断增强党性,才能保持党员的先进性。
当今世界,国际风云变幻,西方国家亡我之心不死,千方百计地加强意识形态的渗透。从国内情况来看,目前我国改革正处于攻坚阶段,经济体制转型期间的深层次问题日益明显和亟待解决,社会生活日益复杂化、多样化。在这种情况下,党员能不能头脑清醒、自觉地坚持党员标准,牢牢树立共产主义理想,关系到党的性质,关系到党的事业的前途,关系到中华民族能不能在新世纪中实现复兴。
第二,坚持党员标准关系到党组织的战斗力。党是按照民主集中制原则组织起来的有机整体,党员是组成党的肌体的细胞。吸收什么人入党,党员质量如何,直接关系到党的战斗力。
中国共产党的力量和作用主要不是取决于党员的数量,而是首先取决于党员的质量。过去,我们打败了800万用美式武器装备起来的国民党军队,取得了新民主主义革命的胜利,建立了社会主义制度,就是因为我们党和党领导的军队具有无坚不摧、无攻不克的坚强战斗力。现在,我们党肩负着建设有中国特色社会主义的历史任务。这是前无古人的事业,充满艰辛和坎坷。要完成这一历史重任,同样要靠党组织的坚强战斗力。大学生党员将逐渐走向社会主义建设第一线,大学生党员的战斗力成为党的战斗力的重要组成部分。所以必须在大学中造就一支高素质的党员队伍,坚持党员标准,培养众多具有开拓精神、实干精神和牺牲精神的大学生党员。这是新时期增强党的战斗力的重要任务。
第三,坚持党员标准关系到党与群众的关系。党员队伍状况直接关系到能否实现党的宗旨,能否保持党与人民群众的密切关系。党要密切同人民群众的联系,即要通过制定正确的路线、方针和政策来充分反映人民群众的意志和利益,还要通过广大党员的模范行动去影响和带动群众。党员是党联系群众的桥梁和纽带。人民群众对党的认识,除了通过党的纲领路线外,更直接的是通过党员,特别是身边党员的实际表现作出判断的。因此,坚持共产党员标准,不仅仅是党员个人的形象问题,更是关系到党与群众的关系,党在人民群众中的威信和形象问题。
三、用党员标准严格要求自己,以实际行动争取入党
产生了入党的愿望,并确立了正确的入党动机,就要把入党动机体现到自己的实际行动中去,用党员标准严格要求自己,不断提高自己,通过行动来表明自己的愿望,接受党组织的考验,使自己早日达到党员的标准。
(一)用党员标准严格要求自己,实践"四个统一",做社会主义事业的建设者和接班人
1998年5月4日,在"庆祝北京大学建校一百周年大会"上的重要讲话中,向全国青年和大学生提出了"坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一"的希望和要求。这"四个统一"强调要全面提高青年学生的思想道德素质与科学文化素质,培养德才兼备的跨世纪人才;强调理论与实践的紧密结合,把学到的知识用于实践,在实践中继续学习提高;强调把个人命运同祖国人民的命运联系起来,在为祖国为人民服务的过程中实现自身的价值;强调把树立理想与实践理想一致起来,发扬艰苦奋斗、百折不挠的精神,脚踏实地、一步一步地实现美好的理想。
这"四个统一",丰富和发展了毛泽东同志、邓小平同志关于坚持又红又专,走与工农相结合的成长道路和培养"四有新人"的思想,是对青年知识分子成长方向和道路的科学概括,是党和人民对广大青年,特别是青年知识分子和当代大学生的殷切希望,为当代青年知识分子和当代大学生的健康成长和全面发展指明了正确的方向和道路,也是对贯彻党的教育方针、培养社会主义事业的建设者和接班人提出的要求,具有很强的现实针对性。
大学生党员要做坚持和实践"四个统一"的表率,学好科学文化知识,学好共产主义的理论,在社会实践中提高自己,在为人民服务的过程中实现自己的人生价值,为实现共产主义理想努力奋斗。结合大学生的实际,我们认为,大学生党员在日常学习、工作、生活中要做到:学习理论,坚定信念;牢记宗旨,勇挑重担;艰苦朴素,勤奋好学;严以律已,争做模范。
1.学习理论,坚定信念
由于大学的特殊地位,大学成为各种社会思潮汇集、相互激荡的地方,成为西方思想渗透的重点。大学生思想活跃,善于接受新事物,但是社会阅历少、理论基础薄弱,往往不能全面、正确地看待社会的发展,在复杂的社会斗争中容易产生思想困惑、迷茫。所以,大学生党员要坚持正确的政治方向,用马克思主义理论武装自己,牢固树立共产主义信仰,明辨是非,自觉抵制不良思潮的侵蚀。
学习理论、坚定信念就要勇敢地表明自己的政治信仰和政治观点。共产党人从来不隐瞒自己的观点,从来都旗帜鲜明地表明自己的信仰和政治观点,因为共产党的事业是光明磊落的事业。回避自己的信仰和政治观点,只能说明或是尚未确立起正确的信仰和政治观点,或是对自己信仰和政治观点认识不足、信心不够。要解决这一问题,就要加强理论学习。
学习理论、坚定信念就要积极地参加马克思主义理论学习,深入到理论中去,特别是深入地学习邓小平理论,树立对建设有中国特色社会主义事业的信心,牢牢坚持四项基本原则,真心诚意地拥护党的路线、方针、政策。
学习理论、坚定信念还要勇敢地同各种错误的信仰、观点以及不良现象做斗争。错误思潮的传播、泛滥不仅危及党的事业,而且影响广大青年的健康成长。同形形色色的错误思潮、不良现象做斗争,不仅是党员先锋模范作用的体现,而且是占领思想政治阵地的需要。
2.牢记宗旨,勇挑重担
牢记宗旨,勇挑重担,就是大学生党员要用马克思主义理论指导自己,全心全意为人民服务,时刻把党和人民的利益放在首位;密切联系群众,正确维护群众利益,接受群众监督;积极参与社会工作,在实践中锻炼成长,成为学校各项工作的带头人和骨干;努力团结、带动广大同学按照"四有"新人的要求,将自己培养成为社会主义建设事业的建设者和接班人。
牢记宗旨,勇挑重担要正确处理好学习与社会工作、专业学习与全面素质提高的关系。大学生党员由于常常要承担较多的社会工作,学习的压力往往比其他同学要大。这种时候,一定要掌握正确的学习方法,努力提高学习工作效率,解决好工作与学习之间的矛盾。大学生党员始终要明确,良好的学习成绩是党员的必要条件,因为共产党员理应是又红又专、全面发展的高素质人才。积极主动地抓好学习,掌握正确的学习方法,才能真正挑起重担,发挥党员的作用。
3.艰苦朴素,勤奋好学
自力更生、艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风,是共产党人学习、工作和生活的风范。大学生党员要做到在思想品德上向高标准看齐,不慕虚荣,不尚浮华;学习工作谦虚勤奋,刻苦扎实,促进班集体优良学风的形成。
随着人民生活水平的逐渐改善,人们的消费观念和消费方式也发生了变化。对大学生党员而言,要始终懂得我们的国家仍不富裕,还有相当一部分人口仅仅解决了温饱问题,因而要坚决抵制奢侈浪费的风气,更不能在生活条件上相互攀比。共产党员要有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的宽广胸怀。
大学生党员要勤奋好学,不仅有正确的学习目的和端正的学习态度,将学习与自己的成才、与社会主义现代化建设联系起来,刻苦勤奋,有追求真理的执著劲头,而且要有正确的学习方法,能够举一反三,具备较强的自学能力。
4.严以律已,争做模范
严以律已、宽以待人是中华民族的传统美德,是共产党员基本的修养和作风要求。大学生党员要坚决服从组织决定、积极完成组织交给的任务,模范地遵守党和国家的政策、法规以及学校的各项规章制度,关心集体和同学,善于团结其他人一道工作,坚决同各种不良现象作斗争。严以律已,就要经常用党员标准来对照自己,经常总结,看看自己是否在不断进步,看看自己还存在哪些不足,并继续以党员标准严格要求自己,争取成为一名合格的共产党员。
党员要争做模范,起到正确的导向作用。要做遵纪守法的模范,刻苦学习的模范,文明行为的模范,先人后已的模范,勇挑重担的模范,勇于同不良现象作斗争的模范。争做模范不是争夺荣誉。模范是长期行为的结果,是群众信任的结果。模范作用要体现在日常行为中,共产党员不靠荣誉来证明自己,面对荣誉共产党员始终要虚怀若谷。
(二)发展党员的方针和入党的基本程序
严格按照党章规定做好发展党员工作,是党的建设中一项经常性的重要任务。我党发展党员的基本方针是"坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展"。
发展党员必须把保证质量放在第一位,为此,一定要坚持党员标准,严把"入口"关。对于任何一个积极要求入党的同志,都要按照党员标准进行全面衡量。对申请入党的人不能只看一时一事的表现,应进行历史的、全面的考察,尤其要着重考察其政治品质、思想觉悟和对党的路线方针政策的态度。坚持标准、保证质量就要从入党动机着手,仔细考察积极分子的思想认识、理论水平,特别是是否树立了正确的世界观、人生观和价值观。为了保证发展党员的质量,必须严格履行入党、转正手续,按党章规定办事。为适应社会主义建设的需要,必须改善党的结构。慎重发展是坚持标准、保证质量的具体体现。慎重发展就是要坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则,成熟一个,发展一个,既禁止突击发展,又反对关门倾向。
根据《中国共产党发展党员工作细则(试行)》、《关于进一步做好推荐优秀团员作党的发展对象工作的意见》,并结合高等学校的实际情况,大学中学生积极分子培养和发展党员的一般程序为:
1.本人申请。由申请人向本单位(所在年级、班级)党支部提出书面入党申请。写入党申请,一要对党忠诚老实,二要联系思想实际。申请书的主要内容:对党的认识和入党动机;本人成长的主要经历和思想、学习、工作等方面的简要情况;附本人直系亲属、主要社会关系情况。
2.团组织"推优"。团组织召开团员大会,团支部委员会介绍申请入党的团员情况,团员进行民主评议,提出推荐对象;团支部委员会在对推荐对象进行认真考察的基础上,讨论确定推荐名单,填写推荐对象审核表,报上一级团组织审定;上级团组织进一步考察审核后,签署意见向党支部推荐。团支部(总支部)书记和基层团委书记由上一级团组织在认真听取团员青年意见的基础上,直接向其所在单位党组织推荐。党组织接到团组织的推荐意见后及时讨论研究,对被推荐的条件成熟的优秀团员可以确定为发展对象,对条件尚不够成熟,需要进一步培养、教育的可列为入党积极分子。
3.培养、教育、考察。党组织接受申请书时,要与申请人谈话,肯定其行动,鼓励其更自觉地向党组织靠拢。申请入党的同志经过党组织一段时间的培养、了解,对政治觉悟较高、思想素质较好、愿意用共产党员标准要求自己的人,经过党支部委员会或党员大会讨论,可以确定为入党积极分子。因客观原因不能集中进行培训的,党组织应安排他们学习指定的文件,并搞好辅导。
4.对已被确定为入党积极分子的同志,党组织指定1~2名正式党员做培养联系人,并采取吸收他们听党课、参加党内有关活动,给他们分配一定的社会工作,以及定期培训等方法,对他们进行培养和教育。对积极分子进行短期集中教育,是培养、教育、考察的重要一环。积极分子必须参加学生业余党校的短期集中培训,,时间一般为5~7天(或不少于40学时),主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》等。没有经过培训的,除个别特殊情况外,不能发展入党。
5.申请入党的学生应经常主动向党组织汇报思想。一般每季度一次,书面、口头均可,以便党组织了解自己的思想情况,求得党组织的指导和帮助。党支部每半年对要求入党的积极分子进行一次考察,分别提出培养意见和措施。
6.要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后,在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上,经支委会(不设支委会的支部大会)讨论决定,可以列为发展对象。
7.党组织要对要求入党的积极分子的本人历史和政治表现进行了解。确定为发展对象后,要进行政治审查。政治审查的主要内容是:对党的路线、方针政策的态度;本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现;直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。作为申请入党的同志,要正确对待组织的考查和审查。组织座谈会或民意测验,并征求班主任(或研究生导师、指导主任)和主要任课教师的意见,进一步了解发展对象的平时表现。凡没有经过政治审查的,不能发展入党。
8.召开支部大会,讨论发展对象情况,对条件成熟的发展对象,起草支部意见,并整理其有关材料(主要有入党申请书、积极分子考察登记表、党校学习结业证书、思想汇报、自传、政审材料、团支部"推优"材料、群众座谈会原始记录等),一并报上一级基层党委或党总支审查。
9.基层党委或党总支审批同意后,发放《入党志愿书》。
10.确定入党介绍人。申请入党的人要有二名正式党员做介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任,也可由发展对象自己约请,或由党组织指定。受留党察看处分尚未恢复党员权利或尚在缓期登记期间的党员,不能做入党介绍人。
11.入党介绍人指导被介绍人填写《入党志愿书》,并认真填写自己的意见。向支部大会负责地介绍被介绍人的情况。
12.支委会对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查,经集体讨论认为合格后,再提交支部大会讨论。
13.召开接收预备党员的支部大会。申请人汇报对党的认识、入党动机、本人履历,以及需向党组织说明的问题。支委会要向大会报告对申请审议的情况。与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或无记名投票的方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数,才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的,应统计在票数内。支部大会讨论两个以上的人入党时,必须逐个讨论和表决。
14.党支部及时将支部大会决议填写在《入党志愿书》上,呈报上一级基层党委或党总支审议,审议通过后报上级党委审批。
15.党委审批前,指派专人(党委委员或组织员)对《入党志愿书》和有关材料进行审查,广泛听取党内外群众的意见,并同申请人进行谈话,作进一步的考察。谈话人应将谈话的情况和自己对申请人能否入党的意见,如实填写在《入党志愿书》上,并向党委汇报。
16.党委对党支部上报的接收预备党员的决议,必须在3个月内审批。如遇特殊情况可适当延长审批时间,但不得超过6个月。党委在审议申请人是否具备党员条件,入党手续是否完备后,对符合条件、手续完备的,批准其为预备党员,并把审批结果通知报批的党支部。预备期一般从接收预备党员的支部大会召开日算起。
17.党支部应及时通知本人并在党员大会上宣布。对未被批准入党的,党支部也要通知本人并做好思想工作。
预备党员教育、考察、转正的一般程序为:
(1)党组织应及时将上级党委批准的预备党员编入党支部或党小组。通过党的组织生活和实际工作锻炼,对他们继续进行教育和考察。
(2)党组织要通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训等方式,对预备党员进行教育和考察。预备党员每一季度有一次口头或书面的汇报。党组织每季度都要讨论一次,发现问题要及时同本人谈话。
(3)预备期满后,预备党员要主动写转正申请。汇报内容涉及思想、工作、学习、生活、同学关系等各方面,要具体化,特别要针对党支部大会所提缺点,汇报一年来的改正情况。
(4)党支部根据预备党员提出的转正申请,按时讨论其能否转为正式党员。具备党员条件的,按期转正;不完全具备条件、需进一步教育和考察的,可延长一次预备期,延长时间不能少于半年,最长不超过一年;不具备党员条件的,应取消其预备党员资格。按期转正,延长预备期,取消预备党员资格,都必须经支部大会讨论通过并报上级党委批准。
(5)预备党员转正手续是:本人提出书面转正申请;党小组提出意见;党支部征求党内外群众的意见;支委会审查;支部大会讨论、表决通过;报上级党委审批。
(6)党委对党支部上报的预备党员转正的决议,应在3 个月内讨论审批。审批的结果应及时通知党支部。党支部书记要与本人谈话,并将审批结果在党员大会上宣布。
(7)预备党员转正后,应将其《入党志愿书》、入党和转正申请、自传、政审材料、教育考察的材料、交党委存在本人人事档案。
要求入党的同志从提出入党申请的那天起,就应该用共产党员标准严格要求自己,对照党员标准找出差距,明确努力方向,以实际行动达到党员标准。共产党员要树立为共产主义奋斗终身的思想,要按照xx大报告对党员提出的要求做到:"胸怀共产主义远大理想,带头执行党和国家现阶段的各项政策,勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折;诚心诚意为人民谋利益,吃苦在前,享受在后,克已奉公,多作贡献;刻苦学习马克思主义理论,增强辨别是非的能力,掌握做好本职工作的知识和本领,努力创造一流的成绩;在危急的时刻挺身而出,维护国家和人民的利益,坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。"坚持和实践"四个统一",在社会发展的广阔天地中不断磨练自己、提高自己,争取早日成为一名光荣的合格的中国共产党党员。
最新发动机底盘实训心得体会和感想六
摘要
动机在英语学习的过程中起着极其重要的作用,对英语学习的整个过程乃至结果有着至关重要的影响。本文从学习动机在外语学习中的重要意义出发,剖析了学习动机和外语学习动机理论,并对外语学习动机在国内外现状进行了综述。
关键词动机学习动机外语学习动机
外语学习动机是人类行为动机之一,它表现为渴求外语学习的强烈愿望和求知欲。它是直接推动外语学习的一种内部动因,是外语学习者在外语活动中的一种自觉能动性和积极性的心理状态。研究外语学习动机可以帮助我们理解外语学习的心理过程、社会因素及个体差异,其更重要的意义是探索激发学生外语学习动机的途径与策略。
1、学习动机理论
(1)期望――价值理论
期望――价值理论的研究最初始于阿特金森的成就动机理论。他认为,个人的成就动机是由对成功的期待和诱因的价值决定的,与对成功持无所谓态度的个体相比,期待成功的个体完成任务的可能性要大;同时,与完成简单任务相比,完成难度大的任务更让人觉得自豪,也更有价值。
(2)目标理论
目标理论认为,如果个体觉得实现目标是可能的,目标是重要的,那么个体的动机会增强。德怀克指出,不同的学习目标定向影响到学生在学习活动中的行为表现和所采取的学习策略,掌握目标取向的学生更倾向于迎接学习中的挑战,具有内在的学习兴趣和积极的学习态度,因此有着更强烈的学习动机。
(3)自我决定理论
自我决定理论是在传统的内在/外在动机模式上发展起来的。根据这一理论,外在动机不再被看作是内在动机的对立面,而是把自我决定的内在动机和受外力控制的外在动机看成是由四种动机类型组成的连续体,外部调节动机、投射调节动机、认同调节动机和融合调节动机。
2、外语学习动机理论
(1)加德纳等(1995)的扩展动机模式
二十世纪九十年代,加德纳等人在以前的第二语言学习动机模式理论基础上,汲取了主流动机心理学的期望――价值理论和目标理论中的新元素,并添加了目标特征、价值、自我效能。加德纳等在实证研究的基础上设计的语言学习动机调查工具(即atmb),这一量表包括134个问题,从13个维度来测量学生的学习动机。
(2)多内(2001)的外语学习动机三层次模式
匈牙利学者多内在实证研究的基础上,融合了其他学者的理论,提出外语学习动机三层次模式。该模式从三个维度来界定外语学习动机,语言层面、学习者层面和学习情境层面。强调了语言学习动机的多维性质,可以说该模式体现了语言学习动机与教学情境的有机结合,具有积极的教育意义。
(3)克鲁科斯和舒密特(1991)的动机理论
克鲁科斯等扩展了早期的动机研究范围,引进了许多主流学习动机理论,并介绍了几个著名的动机心理学家的著作,这在外语学习动机研究中还是首次。此外他们提出了微观、课堂、大纲和课外这四个层面的动机理论。他们侧重将动机理论与课堂教学相结合,这对于以后的动机研究起了一个导向的作用。
(4)威廉姆斯和伯顿(2000)的社会建构主义动机模式
英国应用语言学家威廉姆斯和教育心理学家伯顿,他们结合重要的心理学理论和思想基础上,提出了社会建构主义模式。该理论确认了学生、教师、任务、环境四个方面的因素对学习的影响。根据这一理论,他们提出了新的学习动机模式,他们认为认知和情感可以激发动机,动机会引起有意识的行为,在努力付出后,最终达到目标。
除了上述几种外语学习动机理论模式,还有许多研究者从不同角度来诠释外语学习动机,例如:舒尔曼神经生物学模式;布朗的自我决定动机理论等。
1、国外研究现状
在20世纪50年代末,lambert和gardner从社会心理学角度开始了外语学习动机的研究。oxford(1994)认为,许多早期外语学习动机研究都是基于社会心理学的理论模式及研究方法,强调语言学习动机的社会性。在80年代末,有学者提出gardner(1985)的模式只注重社会环境对外语学习者的影响,而未重视学校课堂教育及学习者的认知过程对外语学习动机的作用。到了90年代,外语学习动机研究进入了一个多元化时代,研究者除了从社会心理学的视角,还从主流动机心理学及教育学的模式框架内对外语学习动机进行了全方位的分析,并取得了许多新成果。
除此以外,研究者们还对外语学习动机及相关因素进行了大量的研究。如ramage(1990)关于动机因素与外语学习毅力、chambers(1994)关于年龄与外语学习态度和动机的关系等。
2、国内研究现状
我国对外语学习动机的研究起步较晚,普遍采用gardner的社会心理模式,探索学习动机在外语学习中的作用,通过对学习动机的研究来采取相应的教学策略。如研究英语学习者动机的变化规律与特点(文秋芳,2001);探讨英语成绩与成就动机之间的关系(郝玫,2001);关于英语学习动机与策略的研究(华惠芳,1998)等等。许多研究只涉及诸如学习目的、焦虑、自信心等少数动机结构与学习成绩的关系,并没有从更宽广的知识领域、理论模式对大学生的动机结构及其之间的关系进行探讨。在对动机的分类上也基本沿袭国外的理论基础,各心理学派根据自己研究的需要尝试着对动机进行各种各样的分类。(作者单位:襄阳职业技术学院)
从研究对象上看,绝大多数研究者把目光集中在专业或非专业大学本科生身上,也有部分涉及研究生和中学生。而对于我国当前正蓬勃发展的高职院校的学生的英语学习动机的研究却较少且不深入。如浅析高职生英语学习动机(王彤,)、高职生英语学习动机调查研究(徐良芹,)等。
总的说来,我国目前的动机研究多属实证研究,理论研究还不能突破国外研究成果,缺乏创新。
参考文献:
[1]刘惠军.当代学习动机的理论和应用研究进展[j].首都师范大学学报,2002(5).
[2]刘东楼.外语教学中动机问题的几点思考[j].外语教学,2002.
最新发动机底盘实训心得体会和感想七
一、树立正确的入党动机
入党动机,就是为什么要入党,这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为,共产党员不仅要在组织上入党,更要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题,是激励人们入党的主观原因,它从根本上决定了每一个党员的素质和行为,是共产党员的世界观、人生观的集中反映。因此,树立正确的入党动机是十分重要的问题。
(一)树立正确的入党动机是争取入党的首要问题
人的每一项活动都有一定的目的,都是为着实现确定的目标;而目标又使人产生动力,形成为实现这一目标而奋斗的意志。目标与为实现这一目标而奋斗的意志就构成了动机。党员为实现党的目标而奋斗的意志是党的战斗力的来源。入党动机正确与否,关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,党的最终目标是实现共产主义的社会制度。因此,对于要求入党的人来说,树立正确的入党动机,就是要树立正确的目标即共产主义的理想,要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志,即坚定共产主义信念。
对于党来说,如果党员的奋斗目标不正确,就意味着他要谋取其他的目标,从而损害党的纯洁性,影响党的统一和行动一致,破坏党的战斗力。如果党员的目标正确,但是意志不坚定,在考验面前就有可能动摇目标,甚至最终背离目标,同样损坏党的战斗力。正因为如此,列宁指出,我们的任务是要保证我们党的巩固性、坚定性和纯洁性。保证党员队伍的纯洁性,在一定意义上讲取决于党员的入党动机。要纯洁党的队伍首先必须把住党员入党这一关,从思想入手,从动机抓起,努力防止投机分子和其他不良分子混进党内,以确保党的队伍在思想上和政治上的纯洁性,确保党的战斗力。
对于个人来说,如果入党的目标不正确、意志不坚定,即使入了党,也难免会在严峻的考验面前迷失方向,甚至走上错误的道路,不仅给党的事业带来损失,而且毁了自己。正是因为正确的入党动机对于个人成长、对于党的发展具有重要的作用,所以端正入党动机便成为个人争取入党的首要问题,而党也把端正入党动机、从思想上入党作为对每一名党员的要求。
在改革开放的环境下,各种社会思潮相互激荡,社会生活也日趋多样化、复杂化,这就难免这样或那样地影响人们的入党动机。我们应当看到,目前在大学校园中,广大要求入党的青年学生的主流是好的,但在入党动机上也出现了一些值得我们注意和需要加以引导的问题。主要有:
第一种,"入党可以为自己今后工作打好基础"。有些人认为,共产党是执政党,如果自己不是党员,将来会在使用、提拔上受影响,不利于发挥自己的才能,施展自己的才华。特别是近几年来,连外企、私营单位接收大学毕业生时,也青睐党员。于是,他们申请入党是为了以后安排一个好工作、获取更多提拔和重用的机会。第二种,"不写申请书就是不进步"。一些同学看到别人写入党申请,如果自己不写,怕老师、同学说自己不要求进步,于是随大溜也写份申请。第三种,受家庭和亲朋好友的推动才递交申请书。有些同学的父母都是党员,亲朋好友也多是党员,每当他们问及自己是否要求进步时,感到不入党似乎不光彩。第四种,"入党是为了荣耀和满足"。有些人看到别人入了党,在群众中有一定的威望,羡慕不已,于是自己也写份入党申请书,企盼有一天自己能获此荣耀,得到精神上的满足。这些不端正的入党动机都程度不同地带有功利化的倾向。怀着这种入党动机,即使加入了党组织,也不可能真正成为有党性有奉献精神的先锋战士。而且其功利化的意识一旦显现,就会给党带来不好的影响。
入党的确是个人追求进步的途径,但是这种进步不应是为了面子和狭隘的个人目的,而是为了党的事业,为了个人能在历史进程中正确发挥作用,实现最大的人生价值。所以,正确的入党动机应该是:对社会主义祖国和人民充满热爱,信仰和坚持马克思主义科学真理特别是邓小平理论,愿意全心全意为人民服务,在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、服务祖国的过程中实现人生价值,积极学习科学文化知识和共产主义的理论,不断从思想上丰富提高自己,坚定为共产主义奋斗的信念,由此而提出入党的要求。
每一名企盼入党的同志和每一名共产党员,都要时刻提醒自己,入党是为了什么,入党以后要干什么,严格以党员标准要求自己,成为名副其实的共产党员。只有这样,我们的党才是一个充满希望的党。
(二)树立正确的入党动机的基本要求
入党动机属于思想范畴。根据人的认识和成长规律,人的正确思想是在理论和实践的相互印证、相互促进的不断运动中形成的。所以,树立正确的入党动机的基本要求是:加强马克思主义理论修养,树立正确的世界观、人生观、价值观;主动投身于社会实践,在改造客观世界的同时改造主观世界;培养自律意识,提高批评与自我批评的自觉性。
政治上的坚定来自于理论上的清醒。理论清楚,才能形成正确的目标和坚定的意志,才能做出正确的选择。因此,只有积极学习先进理论,以科学理论武装自己并把理论贯彻到实际行动中去,指导自己的实践,才能树立正确的入党动机。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是中国共产党的行动指南。这些理论是共产党人在长期的革命实践和社会主义建设中总结、创造出来的,它揭示了人类社会历史发展的普遍规律,指出了建设理想社会的方向,为我们提供了强大的思想理论武器。一切积极要求入党和已经入党的同志只有积极学习这些理论,并以这些理论指导自己认识客观世界、认识人类社会的历史进程,自觉地批判、抵制其他错误的理论认识,才能真正树立正确的入党动机,才能真正做到从思想上入党。
建设有中国特色社会主义事业,建立和发展社会主义市场经济体制,是前无古人的崭新事业。积极投身到这一伟大事业中去,在实践中磨练自己的意志,锤炼自己的才干和情操,即是树立正确的入党动机的重要途径,也是为入党后能充分发挥先锋模范作用奠定基础。有的同学可能会说,我们在校学生尚未走上社会,怎么在实践中锤炼呢?应当看到,发展高等教育,搞好教育改革是社会主义现代化建设的重要组成部分,在校学生在搞好学习的同时,关心教育改革,为搞好教育改革献计献策,用自己的模范行动支持和推动教育改革,同样可以锤炼和提高自己。还应看到,学校为了培养、锤炼学生,不仅支持学生开展多种多样的自我教育活动,还组织大家参与社会实践活动。积极参加这些活动,同样可以增长才干、锤炼意志和情操。只要养成了在实践中锤炼、提高的自觉性,也就是善于在改造客观世界的同时,注重主观世界的改造,就可以为把自己锤炼成自觉的共产主义战士奠定基础。
实现共产主义的美好理想需要长期的、艰苦的奋斗。因为实现共产主义社会是一个漫长的过程,它需要一代代具有高度共产主义觉悟、坚定的共产主义信念和始终不渝的献身精神的共产主义战士为之艰苦奋斗才能实现。在奋斗过程中,需要不断加强党性修养,自觉进行自我反省。我们之所以强调这一点,是因为在为实现党的理想而奋斗的过程中,由于种种原因,艰难和曲折是难以避免的,要在艰难时不气馁,在曲折时明方向,必须有坚定的信念和不屈不挠的意志。还应当看到,共产党人不是生活在真空里,社会上各种非无产阶级思想也会影响我们。因此,共产党人需要加强党性修养,经常反省自己,进行自我批评,以便在不断的学习和实践过程中,逐渐去懂得客观世界的规律。正确的入党动机的树立,不会是一劳永逸的。如不注意人生观的改造,也是会发生变化的。所以,严格要求自己,经常地审视自己的入党动机,不断加强自己的党性修养,不仅是非常必要的,而且也是思想成长的基本规律。周恩来同志曾说过,"活到老,学到老,思想改造到老",正是共产党员不断追求进步的写照。
三、坚持共产党员标准
(一)共产党员标准的主要内容
共产党员的标准,就是xx大党章规定的第二条和第三条。党章第二条指出:"中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。"党章第三条规定的党员必须履行的义务,则是党员标准的具体化。这里,仅就第二条作一阐述。
1.共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士
这句话,集中地概括了共产党员标准的主要特征,本质地、鲜明地反映了共产党员应该是什么样的人。党章总纲明确指出:中国共产党是中国工人阶级的先锋队。这是对党的阶级性质的高度概括。由此,共产党员不能把自己混同于一般老百姓。这不是说党员可以凌驾于群众之上,而是说共产党员的觉悟必须高于一般群众。如果党员不是工人阶级中最有觉悟的先进分子,那么,我们党就不可能成为工人阶级先锋队组织,从而也就不能承担起中国革命和建设的历史重任,成为领导全国各族人民建设社会主义事业的核心力量。
大学是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要阵地,学习是大学生的根本任务。但是作为一名共产党员,光是学习上优秀、工作上能干,还是不够的,还必须具有共产主义的觉悟。所以,共产党员不仅应该是学习、工作上的模范,更应是具有共产主义觉悟的先锋战士。
2.共产党员要全心全意为人民服务
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,因为"党除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己的特殊利益。"这是我们党区别于其他政党的先进性质所在。由此,作为一名共产党员,就必须为人民利益而奋斗,为了人民利益不惜牺牲个人的一切。
全心全意为人民服务不是口号。积极要求入党的大学生,在校期间就应从点滴做起,身体力行,把为人民服务的信念化为学习动力,关心广大学生的利益,关心学校的发展,在学习、工作和生活各方面热心地帮助周围的同学,积极主动地参与集体的工作和社会实践,维护学校的改革、发展、稳定,以自己的模范行动影响和带动广大学生成为德智体美等全面发展的人才。
3.共产党员永远是劳动人民的普通一员
共产党员永远是劳动人民的普通一员,这是由党的性质决定的。共产党员只有全心全意为人民服务的义务,没有利用职权谋取私利的权利。共产党员应具有比普通群众更高的觉悟,但不应享有任何高于群众的特权。共产党员"应该是民众的朋友,而不是民众的上司,是诲人不倦的教师,而不是官僚主义的政客"(《毛泽东选集》,1991年版,第二卷,第522页)。积极要求入党的同志应当懂得,社会主义事业是群众的事业,需要作为劳动人民普通一员的共产党人团结和发动千千万万人民群众去共同完成。因此,共产党员在任何时候都要相信和依靠群众,向群众学习,和群众打成一片,一刻也不脱离群众。
(二)大学生党员坚持共产党员标准的特殊意义
青年是国家和民族的未来。我们党一向对青年寄予殷切的希望。教育和培养好青年,是社会主义建设事业的奠基工程。现在的大学生是掌握先进科学文化知识的青年群体,他们肩负着把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进的伟大使命,他们的思想道德素质、科学文化素质如何,直接关系到国家和民族的未来。
21世纪将是实现中华民族全面复兴的世纪。面对激烈的国际竞争和艰巨复杂的开创性的建设,把我们党建设好至关重要。大学生党员作为建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,在激烈的国际竞争和复杂的国内社会生活中,能不能不断提高党性修养,对保持工人阶级先锋队性质,实现党的纲领和路线有着十分重要的意义。
第一,坚持党员标准关系到党的性质。中国共产党之所以是工人阶级的先锋队,一个重要原因就在于它是由工人阶级的具有共产主义觉悟的先进分子组成的。党的先锋队作用的发挥,关键在于党能否制定一个符合国情的、符合"三个代表"要求的基本路线。但仅仅如此还是不够的。正确路线的贯彻要靠全党同志的共同努力,而这又取决于党员的思想觉悟和政治素质,取决于党员对革命事业的高度责任感和先锋模范作用的发挥。因此,只有坚持了党员标准,不断增强党性,才能保持党员的先进性。
当今世界,国际风云变幻,西方国家亡我之心不死,千方百计地加强意识形态的渗透。从国内情况来看,目前我国改革正处于攻坚阶段,经济体制转型期间的深层次问题日益明显和亟待解决,社会生活日益复杂化、多样化。在这种情况下,党员能不能头脑清醒、自觉地坚持党员标准,牢牢树立共产主义理想,关系到党的性质,关系到党的事业的前途,关系到中华民族能不能在新世纪中实现复兴。
第二,坚持党员标准关系到党组织的战斗力。党是按照民主集中制原则组织起来的有机整体,党员是组成党的肌体的细胞。吸收什么人入党,党员质量如何,直接关系到党的战斗力。
中国共产党的力量和作用主要不是取决于党员的数量,而是首先取决于党员的质量。过去,我们打败了800万用美式武器装备起来的国民党军队,取得了新民主主义革命的胜利,建立了社会主义制度,就是因为我们党和党领导的军队具有无坚不摧、无攻不克的坚强战斗力。现在,我们党肩负着建设有中国特色社会主义的历史任务。这是前无古人的事业,充满艰辛和坎坷。要完成这一历史重任,同样要靠党组织的坚强战斗力。大学生党员将逐渐走向社会主义建设第一线,大学生党员的战斗力成为党的战斗力的重要组成部分。所以必须在大学中造就一支高素质的党员队伍,坚持党员标准,培养众多具有开拓精神、实干精神和牺牲精神的大学生党员。这是新时期增强党的战斗力的重要任务。
第三,坚持党员标准关系到党与群众的关系。党员队伍状况直接关系到能否实现党的宗旨,能否保持党与人民群众的密切关系。党要密切同人民群众的联系,即要通过制定正确的路线、方针和政策来充分反映人民群众的意志和利益,还要通过广大党员的模范行动去影响和带动群众。党员是党联系群众的桥梁和纽带。人民群众对党的认识,除了通过党的纲领路线外,更直接的是通过党员,特别是身边党员的实际表现作出判断的。因此,坚持共产党员标准,不仅仅是党员个人的形象问题,更是关系到党与群众的关系,党在人民群众中的威信和形象问题。
三、用党员标准严格要求自己,以实际行动争取入党
产生了入党的愿望,并确立了正确的入党动机,就要把入党动机体现到自己的实际行动中去,用党员标准严格要求自己,不断提高自己,通过行动来表明自己的愿望,接受党组织的考验,使自己早日达到党员的标准。
(一)用党员标准严格要求自己,实践"四个统一",做社会主义事业的建设者和接班人
1998年5月4日,在"庆祝北京大学建校一百周年大会"上的重要讲话中,向全国青年和大学生提出了"坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一"的希望和要求。这"四个统一"强调要全面提高青年学生的思想道德素质与科学文化素质,培养德才兼备的跨世纪人才;强调理论与实践的紧密结合,把学到的知识用于实践,在实践中继续学习提高;强调把个人命运同祖国人民的命运联系起来,在为祖国为人民服务的过程中实现自身的价值;强调把树立理想与实践理想一致起来,发扬艰苦奋斗、百折不挠的精神,脚踏实地、一步一步地实现美好的理想。
这"四个统一",丰富和发展了毛泽东同志、邓小平同志关于坚持又红又专,走与工农相结合的成长道路和培养"四有新人"的思想,是对青年知识分子成长方向和道路的科学概括,是党和人民对广大青年,特别是青年知识分子和当代大学生的殷切希望,为当代青年知识分子和当代大学生的健康成长和全面发展指明了正确的方向和道路,也是对贯彻党的教育方针、培养社会主义事业的建设者和接班人提出的要求,具有很强的现实针对性。
大学生党员要做坚持和实践"四个统一"的表率,学好科学文化知识,学好共产主义的理论,在社会实践中提高自己,在为人民服务的过程中实现自己的人生价值,为实现共产主义理想努力奋斗。结合大学生的实际,我们认为,大学生党员在日常学习、工作、生活中要做到:学习理论,坚定信念;牢记宗旨,勇挑重担;艰苦朴素,勤奋好学;严以律已,争做模范。
1.学习理论,坚定信念
由于大学的特殊地位,大学成为各种社会思潮汇集、相互激荡的地方,成为西方思想渗透的重点。大学生思想活跃,善于接受新事物,但是社会阅历少、理论基础薄弱,往往不能全面、正确地看待社会的发展,在复杂的社会斗争中容易产生思想困惑、迷茫。所以,大学生党员要坚持正确的政治方向,用马克思主义理论武装自己,牢固树立共产主义信仰,明辨是非,自觉抵制不良思潮的侵蚀。
学习理论、坚定信念就要勇敢地表明自己的政治信仰和政治观点。共产党人从来不隐瞒自己的观点,从来都旗帜鲜明地表明自己的信仰和政治观点,因为共产党的事业是光明磊落的事业。回避自己的信仰和政治观点,只能说明或是尚未确立起正确的信仰和政治观点,或是对自己信仰和政治观点认识不足、信心不够。要解决这一问题,就要加强理论学习。
学习理论、坚定信念就要积极地参加马克思主义理论学习,深入到理论中去,特别是深入地学习邓小平理论,树立对建设有中国特色社会主义事业的信心,牢牢坚持四项基本原则,真心诚意地拥护党的路线、方针、政策。
学习理论、坚定信念还要勇敢地同各种错误的信仰、观点以及不良现象做斗争。错误思潮的传播、泛滥不仅危及党的事业,而且影响广大青年的健康成长。同形形色色的错误思潮、不良现象做斗争,不仅是党员先锋模范作用的体现,而且是占领思想政治阵地的需要。
2.牢记宗旨,勇挑重担
牢记宗旨,勇挑重担,就是大学生党员要用马克思主义理论指导自己,全心全意为人民服务,时刻把党和人民的利益放在首位;密切联系群众,正确维护群众利益,接受群众监督;积极参与社会工作,在实践中锻炼成长,成为学校各项工作的带头人和骨干;努力团结、带动广大同学按照"四有"新人的要求,将自己培养成为社会主义建设事业的建设者和接班人。
牢记宗旨,勇挑重担要正确处理好学习与社会工作、专业学习与全面素质提高的关系。大学生党员由于常常要承担较多的社会工作,学习的压力往往比其他同学要大。这种时候,一定要掌握正确的学习方法,努力提高学习工作效率,解决好工作与学习之间的矛盾。大学生党员始终要明确,良好的学习成绩是党员的必要条件,因为共产党员理应是又红又专、全面发展的高素质人才。积极主动地抓好学习,掌握正确的学习方法,才能真正挑起重担,发挥党员的作用。
3.艰苦朴素,勤奋好学
自力更生、艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风,是共产党人学习、工作和生活的风范。大学生党员要做到在思想品德上向高标准看齐,不慕虚荣,不尚浮华;学习工作谦虚勤奋,刻苦扎实,促进班集体优良学风的形成。
随着人民生活水平的逐渐改善,人们的消费观念和消费方式也发生了变化。对大学生党员而言,要始终懂得我们的国家仍不富裕,还有相当一部分人口仅仅解决了温饱问题,因而要坚决抵制奢侈浪费的风气,更不能在生活条件上相互攀比。共产党员要有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的宽广胸怀。
大学生党员要勤奋好学,不仅有正确的学习目的和端正的学习态度,将学习与自己的成才、与社会主义现代化建设联系起来,刻苦勤奋,有追求真理的执著劲头,而且要有正确的学习方法,能够举一反三,具备较强的自学能力。
4.严以律已,争做模范
严以律已、宽以待人是中华民族的传统美德,是共产党员基本的修养和作风要求。大学生党员要坚决服从组织决定、积极完成组织交给的任务,模范地遵守党和国家的政策、法规以及学校的各项规章制度,关心集体和同学,善于团结其他人一道工作,坚决同各种不良现象作斗争。严以律已,就要经常用党员标准来对照自己,经常总结,看看自己是否在不断进步,看看自己还存在哪些不足,并继续以党员标准严格要求自己,争取成为一名合格的共产党员。
党员要争做模范,起到正确的导向作用。要做遵纪守法的模范,刻苦学习的模范,文明行为的模范,先人后已的模范,勇挑重担的模范,勇于同不良现象作斗争的模范。争做模范不是争夺荣誉。模范是长期行为的结果,是群众信任的结果。模范作用要体现在日常行为中,共产党员不靠荣誉来证明自己,面对荣誉共产党员始终要虚怀若谷。
(二)发展党员的方针和入党的基本程序
严格按照党章规定做好发展党员工作,是党的建设中一项经常性的重要任务。我党发展党员的基本方针是"坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展"。
发展党员必须把保证质量放在第一位,为此,一定要坚持党员标准,严把"入口"关。对于任何一个积极要求入党的同志,都要按照党员标准进行全面衡量。对申请入党的人不能只看一时一事的表现,应进行历史的、全面的考察,尤其要着重考察其政治品质、思想觉悟和对党的路线方针政策的态度。坚持标准、保证质量就要从入党动机着手,仔细考察积极分子的思想认识、理论水平,特别是是否树立了正确的世界观、人生观和价值观。为了保证发展党员的质量,必须严格履行入党、转正手续,按党章规定办事。为适应社会主义建设的需要,必须改善党的结构。慎重发展是坚持标准、保证质量的具体体现。慎重发展就是要坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则,成熟一个,发展一个,既禁止突击发展,又反对关门倾向。
根据《中国共产党发展党员工作细则(试行)》、《关于进一步做好推荐优秀团员作党的发展对象工作的意见》,并结合高等学校的实际情况,大学中学生积极分子培养和发展党员的一般程序为:
1.本人申请。由申请人向本单位(所在年级、班级)党支部提出书面入党申请。写入党申请,一要对党忠诚老实,二要联系思想实际。申请书的主要内容:对党的认识和入党动机;本人成长的主要经历和思想、学习、工作等方面的简要情况;附本人直系亲属、主要社会关系情况。
2.团组织"推优"。团组织召开团员大会,团支部委员会介绍申请入党的团员情况,团员进行民主评议,提出推荐对象;团支部委员会在对推荐对象进行认真考察的基础上,讨论确定推荐名单,填写推荐对象审核表,报上一级团组织审定;上级团组织进一步考察审核后,签署意见向党支部推荐。团支部(总支部)书记和基层团委书记由上一级团组织在认真听取团员青年意见的基础上,直接向其所在单位党组织推荐。党组织接到团组织的推荐意见后及时讨论研究,对被推荐的条件成熟的优秀团员可以确定为发展对象,对条件尚不够成熟,需要进一步培养、教育的可列为入党积极分子。
3.培养、教育、考察。党组织接受申请书时,要与申请人谈话,肯定其行动,鼓励其更自觉地向党组织靠拢。申请入党的同志经过党组织一段时间的培养、了解,对政治觉悟较高、思想素质较好、愿意用共产党员标准要求自己的人,经过党支部委员会或党员大会讨论,可以确定为入党积极分子。因客观原因不能集中进行培训的,党组织应安排他们学习指定的文件,并搞好辅导。
4.对已被确定为入党积极分子的同志,党组织指定1~2名正式党员做培养联系人,并采取吸收他们听党课、参加党内有关活动,给他们分配一定的社会工作,以及定期培训等方法,对他们进行培养和教育。对积极分子进行短期集中教育,是培养、教育、考察的重要一环。积极分子必须参加学生业余党校的短期集中培训,,时间一般为5~7天(或不少于40学时),主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》等。没有经过培训的,除个别特殊情况外,不能发展入党。
5.申请入党的学生应经常主动向党组织汇报思想。一般每季度一次,书面、口头均可,以便党组织了解自己的思想情况,求得党组织的指导和帮助。党支部每半年对要求入党的积极分子进行一次考察,分别提出培养意见和措施。
6.要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后,在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上,经支委会(不设支委会的支部大会)讨论决定,可以列为发展对象。
7.党组织要对要求入党的积极分子的本人历史和政治表现进行了解。确定为发展对象后,要进行政治审查。政治审查的主要内容是:对党的路线、方针政策的态度;本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现;直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。作为申请入党的同志,要正确对待组织的考查和审查。组织座谈会或民意测验,并征求班主任(或研究生导师、指导主任)和主要任课教师的意见,进一步了解发展对象的平时表现。凡没有经过政治审查的,不能发展入党。
8.召开支部大会,讨论发展对象情况,对条件成熟的发展对象,起草支部意见,并整理其有关材料(主要有入党申请书、积极分子考察登记表、党校学习结业证书、思想汇报、自传、政审材料、团支部"推优"材料、群众座谈会原始记录等),一并报上一级基层党委或党总支审查。
9.基层党委或党总支审批同意后,发放《入党志愿书》。
10.确定入党介绍人。申请入党的人要有二名正式党员做介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任,也可由发展对象自己约请,或由党组织指定。受留党察看处分尚未恢复党员权利或尚在缓期登记期间的党员,不能做入党介绍人。
11.入党介绍人指导被介绍人填写《入党志愿书》,并认真填写自己的意见。向支部大会负责地介绍被介绍人的情况。
12.支委会对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查,经集体讨论认为合格后,再提交支部大会讨论。
13.召开接收预备党员的支部大会。申请人汇报对党的认识、入党动机、本人履历,以及需向党组织说明的问题。支委会要向大会报告对申请审议的情况。与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或无记名投票的方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数,才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的,应统计在票数内。支部大会讨论两个以上的人入党时,必须逐个讨论和表决。
14.党支部及时将支部大会决议填写在《入党志愿书》上,呈报上一级基层党委或党总支审议,审议通过后报上级党委审批。
15.党委审批前,指派专人(党委委员或组织员)对《入党志愿书》和有关材料进行审查,广泛听取党内外群众的意见,并同申请人进行谈话,作进一步的考察。谈话人应将谈话的情况和自己对申请人能否入党的意见,如实填写在《入党志愿书》上,并向党委汇报。
16.党委对党支部上报的接收预备党员的决议,必须在3个月内审批。如遇特殊情况可适当延长审批时间,但不得超过6个月。党委在审议申请人是否具备党员条件,入党手续是否完备后,对符合条件、手续完备的,批准其为预备党员,并把审批结果通知报批的党支部。预备期一般从接收预备党员的支部大会召开日算起。
17.党支部应及时通知本人并在党员大会上宣布。对未被批准入党的,党支部也要通知本人并做好思想工作。
预备党员教育、考察、转正的一般程序为:
(1)党组织应及时将上级党委批准的预备党员编入党支部或党小组。通过党的组织生活和实际工作锻炼,对他们继续进行教育和考察。
(2)党组织要通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训等方式,对预备党员进行教育和考察。预备党员每一季度有一次口头或书面的汇报。党组织每季度都要讨论一次,发现问题要及时同本人谈话。
(3)预备期满后,预备党员要主动写转正申请。汇报内容涉及思想、工作、学习、生活、同学关系等各方面,要具体化,特别要针对党支部大会所提缺点,汇报一年来的改正情况。
(4)党支部根据预备党员提出的转正申请,按时讨论其能否转为正式党员。具备党员条件的,按期转正;不完全具备条件、需进一步教育和考察的,可延长一次预备期,延长时间不能少于半年,最长不超过一年;不具备党员条件的,应取消其预备党员资格。按期转正,延长预备期,取消预备党员资格,都必须经支部大会讨论通过并报上级党委批准。
(5)预备党员转正手续是:本人提出书面转正申请;党小组提出意见;党支部征求党内外群众的意见;支委会审查;支部大会讨论、表决通过;报上级党委审批。
(6)党委对党支部上报的预备党员转正的决议,应在3 个月内讨论审批。审批的结果应及时通知党支部。党支部书记要与本人谈话,并将审批结果在党员大会上宣布。
(7)预备党员转正后,应将其《入党志愿书》、入党和转正申请、自传、政审材料、教育考察的材料、交党委存在本人人事档案。
要求入党的同志从提出入党申请的那天起,就应该用共产党员标准严格要求自己,对照党员标准找出差距,明确努力方向,以实际行动达到党员标准。共产党员要树立为共产主义奋斗终身的思想,要按照xx大报告对党员提出的要求做到:"胸怀共产主义远大理想,带头执行党和国家现阶段的各项政策,勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折;诚心诚意为人民谋利益,吃苦在前,享受在后,克已奉公,多作贡献;刻苦学习马克思主义理论,增强辨别是非的能力,掌握做好本职工作的知识和本领,努力创造一流的成绩;在危急的时刻挺身而出,维护国家和人民的利益,坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。"坚持和实践"四个统一",在社会发展的广阔天地中不断磨练自己、提高自己,争取早日成为一名光荣的合格的中国共产党党员。