当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于从军入伍报效祖国心得体会范本一
1、在阅读活动中通过观察讨论，逐步理解故事内容。
2、能根据图标的提示，不断丰富对话内容。
3、能够积极与同伴交流。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
1、难点：能根据图片创编对话内容
2、重点：理解故事内容
1、花木兰玩偶。
2、动画片《花木兰》
3、幼儿用书第5册第1—8页
4、挂图《木兰从军记》
5、语言磁带或cd
（一）自由谈谈故事
1、出示玩偶“花木兰”，激发幼儿的活动兴趣。
教：今天我们班来了一位小客人，下面我们请她出来吧！
“你们认识她吗？她给你们一种什么样的感觉？（认识或不认识，像士兵……）
2、幼儿说说花木兰的故事。
“她是花木兰，在她身上有一个故事，你们猜猜看她会有一个什么样的故事？”（打战的故事）
（二）教师引导幼儿阅读故事
1、集体看挂图《木兰从军》，重点观察画面中人物的动作、神态及画面背景，请幼儿讲一讲。
教：刚才小朋友已经猜了很多了，那么我们现在来看看花木兰到底有一个什么样的故事？
教：看这些图片，再观察里面人物的动作、神态及画面背景。请小朋友说说他们这是在干什么呢？
2、幼儿看图讲故事。
3、教师与幼儿共同完整地讲述故事。
教：刚才有很多下朋友都讲的很好，现在请小朋友跟着我一起说说这个故事，好吗？”
（三）自由阅读故事，进一步理解故事内容。
1、阅读幼儿用书，根据人物之间的对话图标，引导幼儿创编对话内容。
教：你们认识这个图标吗？这个是人们对话的内容在里面，可是今天我已经把图标里面的内容删掉了，现在请你们来说说他们会说一些什么话呢？
2、幼儿两人一组，相互讲故事。
教：现在找到你们的好朋友，把你想到的内容编成一个故事给你们的好朋友说说。
活动结束
1、评价
2、结束
欣赏童谣《花木兰》，并可配上快板进行说唱。
关于从军入伍报效祖国心得体会范本二
第一次公开课上古诗，挺纠结怎么上?有老师说，古诗最简单，读通，学生能翻译，再情感朗读就行了。真的简单吗?如果如此，何谈它是中华文化的结晶呢?
品诗如品茶，无意境、无心情不行。初读《从军行》感觉没什么可教，随着一遍遍深入地读，我觉得给我两课时我也讲不完《从军行》包裹于文字的意境与情怀。
根据小学生特点，我将本课时取舍、斟酌定位于两点：
渲染气氛，视频播放，让学生明白学语文重在生活积累：开课抓“行”，让学生知道多音字识记方法“根据词性，记住少的”，“同音在不同词语中意思不同”;在初读中介绍古人最基本的读法，“四声读法，一声二声可以拉长声音读;三声四声读得短促一点”和七言绝句划分“二二一二”;品诗过程学生掌握“看注释、看图画、查资料、想画面”的方法。这些方法也许一节课学生无法掌握，但我相信他们知道后，只要多实践，一定终身受益。
这首诗表面意思简单，就两层意思：边塞孤寂与艰苦，战士们壮志豪情。前三句都是为第四句服务。光理解表面意思，学生难以入情入境。我就抓“暗”“孤”“百战”“终不还”等词语，在图画再现情景、汉字解读(孤)，音乐渲染，品读人物内心，激情朗读中将学生带入诗歌意境，达到心中明意又明情。同时在咬文嚼字中激起学习中国古诗的兴趣。
也许是太想告诉学生这些，也许是教惯了高年级，所以忽视了低年级学生年龄特点，定位过高，学生无法达到预定的效果。要是五、六年级学生上可能效果截然不同。
关于从军入伍报效祖国心得体会范本三
各位领导、同志们：
您们好!
我此时的心情非常激动，仿佛又一次踏上从军的征程。我是一名从部队退伍返乡的军人，刚刚脱下伴我多年的军装，又穿上了我为之骄傲的绿色。同时，也从一名光荣的解放军战士转变成为一名担负起家乡建设和保卫一方平安的民兵。保持军人本色，发扬艰苦奋斗精神，退伍不褪色，积极投身三个文明建设，勤勤恳恳工作，多讲奉献，少讲索取更是时代和人民赋予我们退伍战士的职责和要求。
现在，我们的祖国正发生着翻天覆地的变化，社会主义市场经济体制逐步完善，人民物质文化生活逐步提高，综合国力不断增强，我国的国际地位也在不断的提高。但是，离我们最终目标的实现还有很大的距离;和平与发展虽然是当今世界的主题，但国际局势仍然动荡不安，海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争等局部战争的发生都进一步表明了世界还不太平，霸权主义和强权政治还广泛存在，还有我国的台湾问题等。这就要求我们作为一名民兵、一名退伍战士要继续发扬军队的光荣传统，牢记建设家乡和保一方平安是我们每一个退伍战士的应。
二、牢记民兵的性质和任务，服从命令、听从指挥。
三、努力学习科学文化知识，加强思想道德修养，提高自身素质，做好青年的榜样。
四、积极参加军事训练，巩固和提高军事素质。
五、积极参加家乡建设，争做振兴地方经济的排头兵。
各位领导，我们将以此为承诺，牢记自己的誓言，以新时期退伍军人崭新的姿态融入到经济建设的大潮中，充分发挥我们的特点和优势，为了祖国的明天更加美好，为家乡更加美丽，为人民更加幸福，我们愿意贡献自己的青春。
谢谢大家!
关于从军入伍报效祖国心得体会范本四
尊敬的部队首长：
我是一名拥有绿色梦想，在武汉商业服务学院体育系就读的大一新生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在进入大学之后，我想实现自己从军报国的梦想，更好的发挥自己的才能，实现人生价值，谨向各位首长作自我推荐，奉上我的入伍申请书。我自愿加入中国人民解放军，自愿献身国防事业。服从中国上级领导的安排，全心全意为人民服务，服从命令，严守纪律，英勇战斗，不怕牺牲，终于职守，努力工作，坚决完成任务。在任何情况下，决不背叛祖国，决不叛离军队。参军是我从小的志向，并且一直持续到今天，热情有增无减。在进入大学之际，我向武装部政府请求参军入伍，我的入伍得到了父母的赞许和大力支持，他们鼓励我要义无返顾地实现自己的报国之志。在个人事情上，我深知一名军人应该安心服役，献身国防，时刻准备战斗。
我早已做好了为军队，国家，人民奉献一切的准备。我也知道：当兵是一种义务，是一个合法公民应尽的职责，是一种义不容辞的责任;再者，我们伟大的祖国在世界上还被许多的敌对分子所仇视，祖国统一大业尚未完成，还需要我们英勇顽强的子弟兵去捍卫祖国的每一寸土地，每一片天空，每一片海洋，不让它遭到敌人的侵害，维护人民幸福安康。对个人来讲，来到绿色的军营，是自己意志力的磨练，能培养自己坚韧不拔，刻苦耐劳，尊规守纪的优良品质，是人生一次不可多得的经历，在部队里我可以学到学校学不到的东西，因此我要参军。到军营后，我会严守纪律，听从上级的安排，坚决完成上级所布置的任务，学会吃苦，艰苦奋斗，求真务实脚踏实地的努力工作，这是我发展的志向。我自愿到军营基层艰苦环境工作，利用自己学习的科学文化知识和一颗全心全意为人民服务的赤诚之心与其他战友通力协作，坚定不移的实现自己确立的报国之志，全身心的投入到现代化军队建设中去，为国防事业奉献终身。一定不辜负领导的期望。
感谢您在百忙之中所给予我的关注，衷心祝愿祖国国防事业蒸蒸日上。祝您身体健康，工作顺利。
此致
敬礼!
申请人：申请书模板
__年__月__日
关于从军入伍报效祖国心得体会范本五
这节课继续学习第12课木兰从军（教师板课题）
通过上节课的学习，谁来完成这个填空：
出示，花木兰是我国古代的一位，她、，在前线立下了赫赫战功。
（一） 学习第三节
1. 过渡引读：天下兴亡匹夫有责，木兰说服家人，女扮男装，替父从军。就这样，木兰告别了家乡和亲人，踏上了漫漫从军之路。从军的路上会一帆风顺吗？
2. 老师请小朋友默读第三小节。其他小朋友想想木兰一路上会遇到哪些困难呢？
出示句子“花木兰告别了……赫赫战功。”（指读）
3．交流：会遇到哪些困难？
指生说说。
（她来到黄河边------只见黄河波涛汹涌，来到燕山脚下------又见燕山山高路陡。--------她真是走遍了千山万水，吃尽了千辛万苦）
尽管木兰这样，木兰还是勇敢地来到了前线。
4．出示：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。
自由读句子，找出句中的动词。
5．师:小朋友，从这“披、跨、渡、过”这些动词中你觉得木兰怎样?
（不怕困难、勇往直前、有男子汉的英姿勃勃、潇洒）
6．谁来把木兰的英雄气概读出来？
指生读，齐读(让我们一起来做一回花木兰)。
7．师述：在十二年的征战中，木兰凭着一身好武艺，总是冲杀在前。在万马奔腾 、硝烟弥漫的战场上，（图片1）看到了什么?(,她披着大红的战袍，骑着战马，手拿着长枪，腰里佩着大刀，在奋勇杀敌。她的大刀一挥，敌人一个个倒下------)
9．范读：“在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。”
10．出示卡片：赫赫战功 齐读。理解词语。
在这里“赫”是很大很突出的意思，两个赫呢？很大很大很了不起的战功。读好词语。
11．读好这句话。（评读：哟，有的小朋友都情不自禁地竖器起大拇指了。）齐读“在多年征战中-------”
12．真因为花木兰的出色表现，她当上了花将军，你看，军旗上写了个大大的“花”字，背后成千上万的将士都是她的手下。多威武，多神气呀！
13．用朗读来表现她威风凛凛，英姿飒爽的样子吧。
指生读这一节。
（四） 学习第四节
1.正是因为有这样的女将军，战争取得了胜利。从军十二年，木兰终于胜利回乡了。轻轻捧起书，轻轻接着老师的话读下去，（引读）“脱下……”（心爱 想穿很久了）（想了很久，虽然战功赫赫，她任希望自己是个女儿身）
2．（图片2）看图：战士们看到了什么？（板书：文静俊美）当将士们到了文静俊美的木兰时，一个个都大吃一惊，有的人忍不住惊叫：
“天哪------”
“啊！…… ”他们会说些什么呢？
再指生读话（读出惊讶）引读一遍。
3．小结：读到这，你想对木兰说些什么？（相机出示：女中豪杰）（相机出示：巾帼不让须眉）
4．读到这里，你认为木兰是英雄吗？
我想说 ： 木兰是一位（ ） 的女英雄。
让我们再一次夸夸她吧！
5. 这是个曲折离奇的故事，让我们再一次通过朗读来体会木兰的英雄壮举吧！
再一次朗读来表达你的敬佩之情。齐读第一节。
1. 出示生字：男、胜、利、 将
2. 师：将是多音字，还可以读——（jiāng）
3. 自主学习生字，记忆生字。
4. 集体交流，教师范写“将”。
5. 生字开花游戏。
【设计意图：写字是低年级教学重点之一。引导学生分析每个字的笔画、笔顺、结构是非常重要的，但也不能完全包办代替，让学生用已掌握的去记忆分析字形、字体，为今后自能识字打下扎实的基础。】
1. 从古到今，女英雄不止木兰一个，如穆桂英、江姐等，课后请小朋友搜集有关女英雄的故事，开展女英雄介绍会。
2. 把这个故事讲给爸爸妈妈听。
关于从军入伍报效祖国心得体会范本六
退伍军人养老金：
一、基础养老金。按复员退伍军人领取养老金当年的统一标准发给。
二、个人帐户养老金。复员退伍军人军龄可按一定的标准帐户化。具体为：以复员退伍军人领取养老金待遇当年缴费档次的平均额加上政府缴费补贴为基数，乘以其军龄(不满1年按1年算)计算帐户化额度，该额度计入个人帐户储存额。个人帐户养老金的计发办法与其他参保人相同。
三、缴费年限养老金。复员退伍军人的缴费年限为军龄与其个人实际缴费年限之和。其缴费年限养老金的计发办法与其他参保人相同。
四、优待养老金。
养老金是对退伍军人晚年生活的经济保障，具有国家政策支持。
补贴政策
一：享受老退伍军人补贴政策的条件是什么?需要在1954年11月1日前入伍，年龄在60岁以上(含)，并且没有享受到国家关于定期抚恤补助的农村籍退役士兵。
二：退役士兵的服役年限怎么确定?服役年限是按年计算的，不满一年的也按照一年计算，算头算尾。
三：农村籍专转业愿兵可以享受生活补助吗?对于转业志愿兵，服役年限可以计算为享受生活补助的年限，但是转为志愿兵以后的服役年限就不能计算在内了。
四：符合条件的退役士兵如何申请老退伍军人补贴待遇?需要携带本人的身份证、户口本和退伍证等个人身份证明材料和退伍证明材料，向本人所在的居委会或村委会提出申请并且办理手续，填写相关登记表。
五：老退伍军人补贴政策的标准是多少?8月1日起，按照一年兵役每个人每个月发放10元的老年生活补助来计算补贴标准。例如，服役四年，则每个月发放标准为40元。
参保对象
(一)国家政策规定的部分军队退役人员，包括：军队复员干部、安置在企业的转业志愿兵(士官)、参加过对越自卫反击战二次入伍退役士兵、城镇复员士官、原8023部队退役人员、残疾军人、1954年10月31日前入伍的在乡老复员军人和其他安置在企业的1954年11月以后入伍并参加过抵御外来侵略、完成祖国统一、捍卫国家领土和主权完整、保卫国家安全而进行的武力打击或抗击敌方的军事行动，迄今已经从军队退役的人员和参加过核试验的军队退役人员(以下简称“部分军队退役人员”)
(二)部分军队退役人员以外，至1月在国家规定的劳动年龄之内的军队退役人员(男1949年1月1日后出生，女1954年1月1日后出生)。
在服役期间或退出现役后，受到刑事处罚人员或在机关事业企业单位工作期间受到开除公职处分的，不再享受军队退役人员参保待遇。
已参加机关事业单位养老保险或企业职工社会养老保险的人员不再重复参保。
携带材料
本人身份证原件、复印件(2份)、1寸免冠照片6张、退伍证或复员证及复印件(2份)。若证件遗失，须由本人档案管理部门出具其档案内相关退出现役材料的复印件(2份)，并由经办人签字加盖公章后生效(以下简称服役证明材料)。
退休军人的个人帐户养老金。复员退伍军人军龄可按一定的标准帐户化。具体来说就是以复员退伍军人领取养老金待遇当年缴费档次的平均额加上政府缴费补贴为基数，乘以其军龄计算帐户化额度，该额度计入个人帐户储存额。如果您觉得小编描述的还不够清楚，请咨询华律网专业律师相关问题。
