当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
对于快乐阅读亲子共读心得体会简短一
这篇课文主要写谁，写了他怎样的一件事情呢?
课文的题目，点明了文章的中心，但含义很深。
引导学生理解这些句子的意思，体会保罗的思想感情，是理解这篇课文的难点。在教学中可以设计以下问题：
1、小男孩讲的哪一句话，使保罗惊讶?那句话是什么意思?
在这里教学时，也通过指导这句话的朗读来进一步理解小男孩的想法以及他一心为别人的思想境界。
2、后来，保罗怎么知道自己又错了呢?在第9自然段。“但是，这回保罗又错了。”这句话是作者讲的让学生阅读第11自然段话后，再回答。
3、小男孩指着车对弟弟说的那一段话，是什么意思?
理解小男孩说的这段话，是整个教学中的重点和难点。只有理解了这段话，才能知道保罗错在哪里，才能正确地理解什么叫“给予”。
4、保罗听了小男孩的话，再一次被小男孩的言行所深深震撼了，他带着小男孩和弟弟一起度过了一个难忘的夜晚，正是这个夜晚，使保罗认识到了给予是快乐的。
对于快乐阅读亲子共读心得体会简短二
1、倾听故事，随着故事情节展开想像。
2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
1、观察、操作过滚动物体。
2、挂图。
一、产生兴趣。
1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!
2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?
二、欣赏故事。
1、结合图片，完整讲述故事一遍。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?
2、再完整讲述故事一遍。提问：小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?
3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
三、想像活动。
1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上，它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。
2、请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。
故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!
对于快乐阅读亲子共读心得体会简短三
今天，是一年一度的元旦联欢，今年的元旦联欢对我们六年级的小学生来说是意义非凡的，因为这是我们在小学的最后的一次元旦联欢了，所以同学们对这次元旦联欢都特别重视。
在元旦联欢的前几天，同学们都抓紧时间，争分夺秒的练习。在那几天的中午，我们女生吃完饭就立马下楼去音乐室里练习舞蹈、歌曲；男生们也去练习他们的舞蹈、小品……准备元旦联欢。
元旦联欢终于到了，就是今天，我们班一共有7个节目，有：小品《老师pk学生》、猜谜游戏、舞蹈《东西》、歌曲《光年之外》、歌曲《春风吹》、街舞、相声《黑与白》。这些节目使我们的元旦联欢丰富多彩，让我们的元旦联欢又多了一份快乐。
之后，老师又带我们玩了“抢椅子”的游戏，一共玩六局，我们班的每一个人都玩儿到了，一共用了五轮，每一轮的获胜者都有奖品，最后一轮是决胜轮，让前五轮的获胜者，在评出一个第一、第二，前两名都有奖品拿，最后还是女生赢了呢！
最后，老师让我们每个人总结一下这六年来大家的变化和在20__年的愿望，畅所欲言。
这个元旦联欢，是我们在小学的最后一个元旦联欢了，但是，这个元旦联欢我很开心，因为我跳了我喜欢的舞，唱了我喜欢的歌，虽然虽然我唱得不好，但是，同学们的鼓励，给我了勇气，让我有勇气站在舞台上给大家表演节目。
我要谢谢我的同学，不是他们我根本不能去唱那首歌，还要谢谢我的老师，这几年来对我的帮助和鼓励、教我知识。
谢谢，谢谢大家！这次元旦联欢因为有你们，让我感到了很开心、很温暖。谢谢！
