近日，由番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）主办，化龙片教育指导中心承办的番禺区小学音乐学科“融·乐”课堂教学研讨活动在化龙第二小学进行。活动中，化龙镇中心小学老师梁嘉泳、化龙第二小学老师林芷而进行了课例展示。
梁嘉泳执教的课例是花城版三年级第11课《听音乐，看舞蹈》中的一节欣赏课，管弦乐曲《四小天鹅舞曲》。该乐曲是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕里的一段舞曲，表达了小天鹅们的欢快心情。梁嘉泳以精彩的童话故事导入课堂，利用手指芭蕾、图形谱、律动活动等方式引导学生认真聆听乐曲，引导学生感受乐曲的情绪和乐曲表达的音乐形象，激发学生的想象力。课例通过多种方式聆听与学习，使学生感受到了舞曲里可爱活泼的小天鹅形象就在眼前，音乐主题的旋律已深深地印在学生脑海之中，学生通过聆听不同的主题音乐做出相应的手指芭蕾动作，最后还加入了打击乐器与老师进行合作表演。整节课内容丰富有趣，手段新颖，老师注重学生的实践与体验，把难度系数大的芭蕾舞改成人人可参与的手指芭蕾，让学生与听课老师们都沉浸在美妙的音乐当中。
梁嘉泳老师带来的手指芭蕾受到孩子们的欢迎
林芷而老师执教的课例是：走进戏曲——观赏京剧，学习念白《报灯名》。本节课是小学阶段“走进戏曲”的第一课，学生课前并没有接触过戏曲方面的学习。林芷而通过教师示范表演、欣赏京剧念白《报灯名》等学习方式，引导学生了解并感受京剧丑角的表演形式和特点，激发学生对中国传统艺术京剧的喜爱。课堂上，林芷而运用赏、听、念、演等的方式，创设轻松愉快的教学氛围，引导学生边用身段表演边学“报灯名”，在亲身体验中感受京剧念白“字正腔圆”的韵味特点。在创意实践环节，林芷而则引导学生尝试用念白的方式进行小组创编《报花灯》表演，学生积极性高，在体验京剧念白的同时感受到了学习的快乐，从而在心中埋下了学习传统艺术的种子。
孩子们在林芷而老师的课堂上第一次体会到了戏曲的魅力
课例展示结束后，番禺区音乐教研员陈月和对两节课例进行了专业点评。陈月和认为，两位舞蹈专业的执教老师体态美、教态自然，教学基本功扎实，充分肯定了两位老师的教学能力。此外，陈月和还从教学目标的设定到教学环节的优化，对两节课例提出建议，希望老师们在以后的教学中要贯彻落实《义务教育艺术课程标准（版）》的相关要求，在音乐活动中培养学生的旋律感、节拍感、听赏与评述等的能力，引导学生对音乐作品和音乐活动进行简单的评价等。
文/图：番禺融媒记者邵雅琪 通讯员刘泽娴
