我发现，现在不少家长热衷于培养孩子的竞争心理，希望孩子在与他人的竞争较量中不断成长，但父母过度促使孩子参与竞争，导致孩子的胜负欲越来越强，甚至超过了合适的“度”。
孩子年纪尚小，就有这么强的胜负欲真的好吗？拥有强胜负欲望的孩子，孩子只会把精力集中在结果上，这种后果，真的是父母乐于所见的吗？
让我们一起来看今天的案例，具有强烈竞争观念的晓程（化名）是如何一步步毁掉自己的成功慢慢走向堕落的。
成绩下滑心态受挫的晓程✦
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晓程从小学习就很好，去年在家上网课期间，由于自我管理能力差，导致学习成绩大幅下滑，从年级前50下滑到年级600名。
成绩下滑带来的巨大打击让晓程内心绝望，认为自己的成绩再也不会进步，于是产生厌学情绪。
不去上学后，晓程整天在家黑白颠倒地玩游戏、聊天；脾气也变得异常暴躁；饮食不规律导致身体虚弱；内心没有能量，同时还产生了头疼、恶心等躯体化症状。
明明是学习很好的孩子却因为成绩下滑就任凭自我沉沦，晓程到底为什么会出现这些问题呢？我采访到了纽扣青少年教育学校的于老师，他给出了回答。
Vol.1
自我否定失去动力
于老师告诉我，晓程竞争意识强烈是渴望获得他人认同的表现，这种心理与他从小的经历有关。
晓程爸爸忙于工作，家里只有妈妈一个人负责养育孩子。
父亲缺位再加上晓程妈妈对晓程格外严厉，导致晓程体验到的亲子关怀不足，产生“如果我不比别人强就意味着我是不被接纳不被关爱的”错误想法。
在这种错误认知的影响下，晓程开始否定自我，认为自己现在做的一切事情都毫无意义，看不到未来的希望。
晓程从此失去前进的动力，开始放纵自己。
Vol.2
情绪暴躁是因为被胜负欲左右
因为沉溺于对胜负欲的执念中，晓程的情绪会不由自主地被胜负欲左右。
一旦结果达不到晓程的预期，他很容易奔溃，觉得世界不公平，并把所有的过错怪罪到外界，迁怒他人。
长此以往，就会对所有的活动失去兴趣，忘记自己的初心。
晓程经历的失败在旁人看来可能微不足道，但对晓程来说却是难以忘怀的大事，久而久之，这种介怀就会慢慢地转化为厌烦，晓程也渐渐地不再喜欢参与竞争性的活动。
Vol.3
抗挫能力差，将失败归因于外部
晓程竞争意识过强，导致他根本不能接受失败的结果，无法接受失败的孩子，其抗挫能力自然是极其低下的。
一旦遭遇失败，晓程会把过错归咎在胜利者身上，他认为自己理所应当是胜利者，如果自己不是，那一定是别人的错，这种错误的认知导致晓程的人际关系紧张，极易和他人产生冲突。
Vol.4
迷失自我，陷入泥淖
眼里只有胜负欲的晓程不知道自己投入到某件事情中究竟是为了什么，他只关心输赢，忽略了过程中的乐趣。一旦遭遇失败的打击，晓程很容易一蹶不振，在胜负欲的洪流中迷失自我。
胜负欲对孩子来说到底是好还是坏？怎样才能让孩子把握好竞争的“度”呢？于老师向我介绍了具体方法。
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01
纵向比较，进步才是最大的胜利
不要把注意力放在名次上。当晓程完成了某件事，于老师会和晓程一起分析最终效果，什么地方做的好，什么地方做的不够好，下次可以改正哪些地方。
于老师引导晓程不要总是横向和他人做比较，而是要学会纵向地与自己做比较，看看这一次的自己是不是比上一次的自己有进步，或者反思自己有什么欠缺与不足。
于老师正在对孩子进行个体咨询
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02
纠正错误认知，重视参与的过程
于老师告诉晓程，过程是重于结果的，不要因为结果不如人意就否定自己，失败只是一时的，心无杂念地专注投入于事情本身，才会得到更丰富有意义的收获。
孩子们正在读书
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03
行为训练改善精神状态
于老师鼓励晓程积极参加行为训练，引导他带着自然放松的心态，参与进行良性竞争。
在于老师的帮助下，晓程找到了自己真正感兴趣的事，在参与活动的过程中获得了愉悦的体验，精神面貌焕然一新。
孩子进行军事训练
写在最后
写这个案例的目的并不是反对竞争、鼓励躺平，我想告诉各位家长的是，用恰当的方式引导孩子进行良性竞争，家长和孩子不能受外界焦虑裹挟，让孩子更平静地向自己的目标前进。
