一叶小舟乘风破浪，让一个岗激情澎湃；
一种文明慧心巧思，让一片人砥砺前行。
杭州市绿洲花园幼儿园“绿芷青舟”教研组巾帼文明岗，不断营造宽松的心理氛围，以岗员发展为本的理念，让岗员主动教研提高内驱力；以深化园本游戏课程，解决课程实施中的观察指导、教育教学问题为目标，开展探讨和尝试；搭建同伴互助、师徒结对，共筑对话平台，悦纳同伴之间的经验。将每项工作落到实处，谱写绿洲花园幼儿园的华美篇章。
“绿芷青舟”教研组巾帼岗名承绿洲花园幼儿园之“绿”“洲”，化意“绿”“芷”“青”“舟”：“绿”——取园名之“绿”色，也是巾帼岗的底色，象征着岗员们对教育事业的固本守正；“芷”——取园名之“洲”岛屿之义，岸芷汀兰，洲上香草，象征岗员像芳兰之品德高尚；“青”——较之“绿”更青翠，青胜于绿，是岗员们争先创优的写照；舟——取“洲”之音，打造幼儿园的“舟文化”。
杭州市绿洲花园幼儿园“绿芷青舟”教研组巾帼岗在被评为浙江省巾帼文明岗，开展了一系列的创岗活动,充分彰显了巾帼文明岗的时代风采。让小编带着大家走进她们的创岗故事吧！
01
常绿之舟——固本守正
巾帼岗的基础建设似一叶舟，在总舵手的带领下，扎实开展规范化、常态化的活动和主题教育活动。通过承办区内游戏专项短训，接待各级参观等方式，向同行们传达经验，听取建议，不断完善“乐玩游戏、悦纳人生”活动品牌的打造。岗员们以活动为纽带，把理论+活动+实践捆绑在一起，实现零距离对接,开展微课教研、课例研修、主题教研等方式开展游戏探讨与研究，岗员们相互帮助，共同研讨，以游戏促教研，在游戏中观察、解读研究儿童的行为，促使岗员专业化、个性化成长。
02
白芷之舟——扬德向善
巾帼岗的队伍建设似一叶舟，以师德师风为帆，以模范执行护航。日常，高标准完成教育教学管理工作，每逢节假，“拒收礼物，笑纳建议”已成常态。此外，岗员教师还无私地奉献着爱心。
“绿芷青舟教研组”巾帼文明岗长期开展结对帮扶工作，“岗岗结对”“岗村结对”“送教下乡”等。近年来共送教下乡30余次，送教40余节，受益孩子达到600余人。岗员教师的言行深深感染了学生家长，一届又一届，每年都有近60余位的家长志愿者加入幼儿园的家长专家团，在巾帼岗的组织下走近幼儿，走进社区，为更多的家长与孩子服务。
每年巾帼岗的老师们都会为长期结对的临安区天目山武山村洪青英家庭送去不同的慰问，如每年开展一次爱心义卖活动，孩子们和家长一起带来了家里各种各样的玩具，把教室布置成“爱心小店铺”，将善款全部捐献给洪奶奶，并送上温馨的祝福，让洪奶奶感受到巾帼文明岗和孩子们对她的关心和关爱。
03
青鸟之舟——争先创优
巾帼岗的核心建设似一叶舟，医教结合的科研项目是压舱石。6月，幼儿园与省儿保康复中心成立了杭城首家“医教结合”基地，旨在通过让心理病患儿通过随班就读的融合教育进行早期干预、康复治疗，从而最大限度地接近于正常人的生理或心理机能。在教育过程中渗透专业康复训练，在康复训练中融合普通幼儿教育，二者融于一体，以此促进特殊儿童的全面发展。
近两年里，绿洲幼岗员每人排班，坚持每周六义务开展医教结合活动，建立残疾儿童学籍信息管理档案，对每周幼儿活动表现进行跟踪，定时与专业医生交流，针对医学评估调整教学方案，做好个别化康复的记录。同时，岗员老师又想到康复工作的关口前移——主动与社区签订社区亲子园协议，每周三、四进社区给孩子送去免费的教育指导，并对教育方式不良的家庭提出纠改建议。医教结合项目受益人群达到200余人次，社区亲子园的受益人群则达到400多人次。
“绿芷青舟”教研组巾帼文明岗促动岗员教师成长，65%以上成为幼儿园中层、骨干、教学标兵、教坛新秀等。多位教师医教结合的辅导本领让医教两界都甚看好，医教结合工作迁移的教育教学管理能力更使教师在教职能力上获得突破进展。在各类评比中获得优异的成绩，如“WHO国际卫生先进单位”“中国教育协会‘现代学校（幼儿园）联盟行动计划’学校”“浙江省一级幼儿园”等荣誉称号，建立起了完整的“0~3岁婴幼儿健康管理平台”和“智启完美开端”早期教育合作项目。
“绿芷青舟”教研组巾帼文明岗，像一艘快艇，带领着岗员们勇往直前，在行驶过程中，我们深刻地体会到：这不仅仅是创岗的过程，更是一个岗员自我认识、自我提高和实现自我价值的过程。面对新的形势和新的挑战，岗员们将继续发扬团结奋进的集体精神，不断开拓创新，与时俱进，用自己的刻苦、勤奋、细心与爱心认真对待教育教学工作，用良好的言行风范展示自己特有的风采，绿芷青舟，将扬起风帆，持续向前，展绿洲巾帼风采！
来源：区教育局妇联、绿洲花园幼儿园
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原标题：《巾帼建功｜浙江省巾帼文明岗——绿洲花园幼儿园“青色小舟”，展现热情洋溢的巾帼风采》
