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小学语文四年级下学期第13课《猫》练习题

时间:2024-06-04 01:34:10

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小学语文四年级下学期第13课《猫》练习题

一、文学常识填空。

《猫》的作者是()原名( )字( ),另有笔名絮青、鸿来、非我等。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家,语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得( )称号的作家。代表作有( )( ) ,剧本()。

二、给下列字注音。

忧虑( )( ) 贪()玩

遭殃( )( )稿( ) 纸

尽职( ) 多腔()

三、给下面多音字注音组词。

()( ) ()()

屏 解

()() ()()

( ) ( )

折() ( )

( ) ( )

四、根据课文内容填空。

1、猫的性格实在有些古怪。这句话中的“实在"能不能去掉?为什么?

2、课文是如何写猫的“古怪"的呢?

3、(1)“说它老实吧,它的确有时很乖,他会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事儿也不过问。"这句话中的哪些词语体现了猫的老实呢?

(2)“乖" "不过问"这样的词语,一般是形容谁的?对小孩子,作者为什么用这些词语来描写猫呢?这句话运用了什么修辞方法?表达了诗人什么样的思想感情?

4、可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

(1)你从哪些词语中感受到了猫的贪玩呢?

(2)从呼唤中,你感受到了作者对猫怎样的情感呢?

5、他屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。这句话中“屏息凝视"是什么意思?“非…不可”表现猫的什么品质?

6、猫既老实又贪玩,即贪玩又尽职,作者是怎么把这些不同的特点连起来的呢?

7、说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?

说它贪玩,的确是,要不不会一天一夜不回家。

对比读一读这两组句子,看一看有什么不同感受?

8、他要是高兴,能比谁都温柔可亲,用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给他抓痒,或者是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

(1)把这句话中的“蹭"字改成“擦、抓、碰"好不好呢?为什么?

(2)“小梅花”能换成“脏脚印"吗?作者将猫的脏脚印,看成画出的“小梅花",你从中体会到了什么呢?

9、作者写猫的古怪是不喜欢猫吗?这是一种什么写法呢?

10、满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。这句话是承上启下,过渡句,一个“更"字,体现了作者怎样的思想感情?

11、一玩儿起来,他们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。这句话中“跌倒了马上起来,再跑再跌。" “撞疼了也不哭。"用了什么修辞方法?好处是什么?

答案

一、老舍 原名舒庆春 字舍予 人民艺术家

代表作有《骆驼祥子》 《四世同堂》《茶馆》二、忧虑yōulǜ贪tān玩

遭殃zāoyāng稿gǎo纸

尽职zhí多腔qⅰāng

三、屏 bǐng屏息 píng屏幕

解jⅰě解题ⅹⅰè姓解

折shé枝折花落zhé折叠 zhē折腾

四、1、这句话的“实在”不能去掉,因为它强调了猫的“古怪"。

2、课文中,写猫的古怪是这样写的:既老实又贪玩,既贪玩又尽职,高兴时温柔可亲,不高兴时一声不出,他什么都怕,又那么勇猛。

3、(1)这句话中的“很乖” “成天睡大觉” “无忧无虑”“不过问”这些词语,体现了猫的老实。

(2)这句话,运用了拟人的修辞方法。这样拟人化的写法,体现了作者对猫的喜爱之情,说明在作者眼中,它不仅仅是一只猫,而是家庭成员了。

4、(1)“一天一夜”体现出了猫出去玩的时间之长,“任凭……也……”让我们感受到了这只猫真是极其贪玩啊。

(2)、从呼唤中,感受到了作者对猫的十分喜爱之情。

5、屏息凝视:屏住呼吸,聚精会神地看,“非……不可”,体现了猫的尽职尽责。

6、“说……吧……的确……可是”,作者用这样的连接词,为我们展现了一只古怪的猫。

7、第1句是比较口语的说法,是作者善于口语,读起来通俗易懂,平时亲切,好像是在和自己的孩子说话一般,让我们感受到了作者着急,心疼的心情,也让我们进一步感受到了作者对猫的关心和喜爱。

8、(1)只有“蹭”,能体现猫对主人的亲密,没有距离,是猫在和主人撒娇。

(2)不能 作者将猫的脏脚印看成画出的“小梅花",从中体会到了作者对猫的无比喜爱之情。

9、作者不是不喜欢猫,这是一种明贬实褒的写法。

10、一个“更”体现了作者不仅喜欢长大了的猫,更喜欢满月时的小猫,让我们体会到了作者对小猫的喜爱之情。

11、拟人的修辞方法。写出了小猫的淘气和充满活力,因为作者喜爱这只小猫,所以将小猫当做了自己的孩子,一般去描写,去夸奖。

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