今天我们来学习小学语文修辞手法中的呼告。
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式,也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他说话。
1.呼告的基本类型及用法
呼告一般分为呼人和呼物两种形式。
(1)呼人
①孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张线路图,它也许不那么准确,但聊胜于无。(毕淑敏《学会看病》)
②“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!”(安徒生《卖火柴的小女孩》)
例①中母亲对孩子的呼唤,是想让儿子明白自己不去陪儿子看病的良苦用心,同时也让读者感受到母爱的深沉;例②中卖火柴小女孩对奶奶的呼喊,将小女孩内心的孤独、寒冷、饥饿、恐惧、痛苦呼喊出来,这是发自小女孩心灵的呼唤。
(2)呼物
①天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?(季羡林《怀念母亲》)
②清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?(李汉荣《山中访友》)
例①中作者对苍天发出的呼喊,能更强烈地抒发对母亲的歉疚及怀念之情;例②中作者和山泉对话,表达了一种亲昵的情感。
2.呼告的修辞效果
用呼告,表感叹,更能增加抒情效果,加强感染力,引起读者的注意与思考。例如:
(1)香港,让我紧紧拉住你的手吧,倾听最后一分钟的风雨归程,然后去奔跑,去拥抱,去迎接那新鲜的、含露的、芳香的、扎根在深深大地上的,第一朵紫荆……(李小雨《最后一分钟》)
作者以呼告的方式,用热情、奔放的语言,表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。
(2)亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!(契诃夫《凡卡》)
凡卡发出“亲爱的爷爷”的呼喊,表达了小凡卡实在难以忍受饥饿及鞋店老板的毒打,渴望离开、渴望温暖的强烈愿望,与其说是呼告,不如说是呼救。
3.运用呼告要注意的问题
呼告这种修辞方法,必须在情绪激动、不吐不快的时候才适合使用,否则达不到意想中的效果。
