文/艾小贝爱教育
无论是对于已经进入社会上班的大人，还是对于坐在教室中安静念书的学生来说，对于请假条应该都很熟悉吧。
如果大人想请假不来上班得经过领导的许可，而不想上学得经过老师的批准才行，如果没经过领导和老师的允许，就私自不来上班和上学，那就不好了，大人会被扣钱，而学生会被老师叫家长，对于各位学生来说，一定很怕老师找家长吧，如果老师一叫家长来就表示自己的问题不小。
所以大部分学生如果想请假不来上学的话，还是会听话地写请假条，等待老师的回答，但有的小朋友想请假的理由真的是有点奇葩，比如老师我家狗狗要生了，感情很深厚，想请假一天回去照顾狗狗，就像这类的老师一看就不会同意的。
还有的小学生为了请假还会故意编一些理由，老师肯定一看就知道不是真的，但这位学生就不一样了，老师不但痛快批准请假，还给出暖心评语。
下面就带大家感受一下这位学生不一样的请假条
这位学生之所以不一样是因为请假条是用“文言文”写的，不少学生都直呼，真的很厉害，这位学生的“文言文请假条”火了，如果没有一定的文言文功底，是不敢用文言文写的，和正常的请假条的开头都不一样，就连和老师的问号，用的都是“方先生吾师”。
这位学生因身处夏秋交替之际，不惧偶感风寒，不得亲见，所以才想同老师请假，接下来这位学生，还同样用文言文的形式，像老师解释了感风寒的过程。
“昨夜天凉如水，疏风扫落叶，帘动画堂秋色，冷风残玉休，辗转彻底难寐，早起敢不适，窗外天气晴好，却仍无气力，喉咙疼痛不语，难能赴课堂，因而求假暂返，踌躇难抉择，愿吾批准，呜呼哀哉，哀哉可怜。”
估计老师不光很少收到文言文格式的请假条，还为能有这么强文言文功底的学生感到骄傲吧，老师不但痛快批准，还给出“你若安好便是晴天”的暖心评语。
分析
这位学生请假的理由，就是因为在季节交替之际，因天气突然转凉，没有做好御寒的准备，突然感冒了，第二天起来后全身无力，喉咙痛，不能正常去学校上课了，想跟老师请假，但被这位学生用文言文写出来后，发现完全不一样了，估计这位学生应该是一名学霸型的选手吧。
要不很难因自己感冒不舒服，就做出一篇文言文，可见文言文的功底是很深厚的，连文言文中经常出现的“呜呼哀哉”这类语气词都有。
而且也可以从文中感受出这位学生的纠结，要不一般不会向老师开口请假的，一看就不会为了不来上学而故意编出自己感冒来的那类学生，所以老师才会爽快的准假吧。
面对学生写请假条这一问题，老师和家长该保持什么态度呢？
首先，站在老师的角度，当老师收到学生的请假条后，小编认为老师首先要做的就是和学生的家长沟通一下，看家长是不是知道孩子想请假的事。
如果学生是在家长不知情的情况下离开学校是有些不太安全的，特别是低年级的学生，如果真的有碰到什么情况的话，到时候家长恐怕就要找老师来了。
其次，有的学生真的是因为有事或者身体不适，不得不像老师，有的学生就是因为逃避上学和上课，而随便想出一个理由的，如果是这种情况，当家长知道孩子想请假的举动后，还是先了解孩子是因为什么不想上学比较重要，看孩子是真的在学校有遇到事情，还是就是纯不想上学。
如果孩子经常想请假的话，是会给孩子带来一些不好影响的
1. 影响孩子的学习
如果请假的次数太频繁，肯定是会影响孩子的学习，那孩子就会错过很多节各科老师的讲课内容了，如果请完假，自己也不想着去问学习好的同学或老师，那这部分的知识点就错过了。
2. 会让孩子在学习上变得懈怠
如果孩子经常想请假不想上学的话，会让孩子在学习上变得懈怠，在学习上变得不积极，遇到这种情况，家长要和孩子多沟通，多鼓励孩子，让孩子多发现学习中的乐趣。
寄语：
学生在写请假条时，一般都会在内容中说明想请假的原因，但文言文请假条时真的不常见，而老师也是有过多年教学经验的，一般看完都可能大概会判断出相关请假理由的真实性。
你还看过什么不一样的请假条呢？
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