部编版四年级语文上册第四单元达标检测卷
基础百花园(41分)
一、在正确的读音下面画“√”。(4.5分)
浑浊(zhúzhuó) 劈(pīpì)开 佩(pìpèi)服
炎帝(dìbì) 名曰(rìyuē) 倒塌(tātà)
惩罚(chénɡchěnɡ) 挣扎(zhāzhá) 女娲(wāwō)
四、写出加点词语的反义词。(5分)
1．盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。()
2．盘古撑在天和地之间，不让它们重新合拢。()
3．他的汗毛变成了茂盛的花草树木。()
4．尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。()
5．女娲决定冒着生命危险把天补上。()
五、照样子写词语。(7.5分)
例：上天入地(含有反义词的四字词语)
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例：三头六臂(含有数字的四字词语)
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例：熊熊烈火(AABC式词语)
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例：摇摇头(AAB式词语)
____________ ____________ ____________
例：黑乎乎(ABB式词语)
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六、按要求写句子。(8分)
1．改为陈述句：女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎么能不感激她呢？
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2．用关联词语合并句子：普罗米修斯从天上取走火种。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
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3．缩句：这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
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4．用加点词语造句：盘古也精疲力竭，累得倒下了。
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主题训练营(10分)
七、将下列词语和对应的人物连一连。(4分)
腾云驾雾诸葛亮
三头六臂八仙
神机妙算哪吒
各显神通孙悟空
八、理解课本内容，判断对错。(6分)
1．普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。()
2．《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。()
3．宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。()
4．精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。()
5．燧人钻木取火是受到了鸟儿啄木有火光闪现的启发。()
6．从李白的诗句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”中我们知道嫦娥应该后悔偷吃了那长生不老药，现在只有碧海青天陪伴她。()
读写展示台(49分)
九、课内阅读。(14分)
得知普罗米修斯从天上取走火种(zhòngzhǒng)的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即(jíjì )执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还(huánhái)火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
1．用“\”划去括号中不正确的读音。(3分)
2．写出下列词语的近义词。(3分)
惩罚 ——()吩咐 ——()
立即 ——()
3．仿照选文最后一句，用“决不会……更不会……”写句子。(2分)
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4．读了普罗米修斯的话，你有什么感受？(2分)
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5．火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？()(2分)
A．火神觉得宙斯这样做是为了维护众神的利益，众神应该积极响应，普罗米修斯不能违背领袖的意思。
B．火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。
6．联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。(2分)
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十、课外阅读。(10分)
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唐僧师徒越往前走，越觉得热气扑面而来。一打听才知道离此不远有座火焰山，只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。孙悟空大喜，驾着云来到翠云山， 想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。
哪知，铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨，很想杀了他。可是任凭铁扇公主怎么用剑砍孙悟空，他一点儿也不在乎，气得铁扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五万多里。后来灵吉菩萨送给孙悟空一颗定风丹，这回铁扇公主再也扇不动孙悟空了。
有一天，铁扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被她喝了进去，吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。没想到，孙悟空借来的是假芭蕉扇，火越扇越大。孙悟空只得变成牛魔王的样子，到翠云山骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生气。他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉扇骗了回去。孙悟空追上，牛魔王现出原形和孙悟空战到了一处。托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱。铁扇公主只好把芭蕉扇交给了孙悟空。悟空连扇了七七四十九下，让大火再也不能燃烧了才罢手。
1．给短文加个标题，写在文前横线上。(2分)
2．根据你对《西游记》这部小说的了解，选一选铁扇公主对孙悟空恨之入骨的原因。()(2分)
A．牛魔王常年不回家，只待在狐狸精玉面公主那里，孙悟空不帮铁扇公主。
B．牛魔王的本领不及孙悟空，铁扇公主不服气。
C．红孩儿想吃唐僧肉不成，被观音菩萨降服，跟在观音菩萨身边做了善财童子。
3．文中写了孙悟空几次借芭蕉扇？每次都是用什么办法借的？(3分)
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4．短文中的孙悟空给你留下了怎样的印象？(3分)
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十一、快乐习作。(25分)
草地小白兔蘑菇考场松鼠老虎
根据所给的词语，编一个故事。要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事拟一个好听的题目。
第四单元达标检测卷答案
一、zhuó√pī√pèi√dì√yuē√tā√chéng√
zhá√wā√
二、示例：暖暖和(援支援)渴口渴(喝喝水)
还还给(坏坏人)炕土炕(吭吭声)
三、获救野兽锁门悲惨茂盛血液滋润
溺水
四、1.亮堂堂2.分开3.稀疏
4．反抗5.安全
五、示例：欢天喜地声东击西左邻右舍
四面八方九牛一毛七上八下
彬彬有礼蒸蒸日上欣欣向荣
摆摆手弯弯腰点点头
金灿灿红彤彤紫莹莹
六、1.女娲冒着生命危险拯救人类，人类感激她。
2．因为普罗米修斯从天上取走火种，所以众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
3．英雄获得了自由。
4．示例：他这几天为了艺术节的事儿忙得精疲力竭。
七、
八、1.√2.×3.×4.√5.√6.×
九、1.
2．惩处嘱咐立刻
3．示例：他是一个自制力很强的孩子，做任何事情决不会偷懒，更不会半途而废。
4．普罗米修斯意志坚定，为了正义宁愿自己吃苦受累，他坚守正义、不畏强暴的精神值得我们学习。
5．B
6．普罗米修斯执着坚强，很有正义感和同情心。
十、1.三借芭蕉扇 2.C
3．三次。第一次孙悟空凭借关系去借扇，没有借到；第二次孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚子里后借来了一把假扇；第三次孙悟空变成牛魔王的样子骗得芭蕉扇后，芭蕉扇又被变成猪八戒的样子的牛魔王骗回，孙悟空在托塔李天王等人的帮助下才借到真扇。
4．聪明、勇敢、信念坚定。
十一、思路点拨：编故事之前一定要思考这些词语之间的联系，构思好可能发生的事，然后再动笔写作。编的故事要情节生动，与众不同，不能流于庸俗。例文略。
第四单元主题训练卷
课文主题感悟(42分)
一、神话故事的分类。(10分)
为下面的课文正确分类，填序号。
①《精卫填海》 ②《普罗米修斯》
③《盘古开天地》 ④《女娲补天》)
1．神话大致可以分为三类：创世神话，如课文()；自然神话，如课文()；英雄神话，如课文()。
2．如果按国家来分，()是中国古代神话，()是古希腊神话。
二、神话故事的内容。(14分）
1．完整的故事一般都包括起因、经过和结果。阅读《盘古开天地》，梳理这篇神话故事的起因、经过和结果。(6分)
(1)盘古开辟天地的起因：_____________________________________________________________________________________________
(2)盘古开辟天地的经过：_____________________________________________________________________________________________
(3)盘古开辟天地的结果：_____________________________________________________________________________________________
2．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(8分)
(1)《普罗米修斯》一文中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活，善良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。()
(2)《女娲补天》一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。()
(3)《普罗米修斯》一文，故事的结果是大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。()
(4)精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。()
三、神话故事中的人物。(12分)
神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列人物的特点对号入座。
①力大无比、无私奉献、持之以恒
②意志坚定、自强不息、不达目的不罢休
③不畏强暴、为民造福、坚强不屈
④力大无比、伸张正义
⑤霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍
⑥不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类)
1．众神领袖宙斯 () 2.精卫 ()
3．普罗米修斯() 4.盘古 ()
5．女娲 () 6.大力神赫拉克勒斯 ()
四、神话故事中的启迪。(6分)
结合课文内容判断下列说法的正误。
1．《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。由于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财产，于是人们产生了填平大海的愿望。所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。()
2．《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。()
3．从《普罗米修斯》一文中我知道在生活中，做正确的事情时，遇到困难，要勇敢地面对，不害怕，不屈服。()
经典片段分析(16分)
五、课内阅读。
女娲补天(节选)
自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
1．根据选文内容补充短语。(3分)
()的生活()的液体()的碎块
2．女娲补天的原因是()(2分)
A．用五彩石补的天空不但非常结实，而且绚丽多彩。
B．天空塌下一大块，地被震裂了，洪水与大火肆虐，人们处于水深火热之中。
C．人们处于水深火热之中，无法生活，他们央求女娲去补天来拯救他们。
3．女娲为人类做了哪些事情？这表现了她怎样的品质？(4分)
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4．选文中女娲补天的五彩石是哪五种颜色？请依次写下来。(2分)
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5．女娲是用什么方法来补天的？在选文中找出描述女娲补天的句子，画上“——”。(2分)
6．女娲的哪些地方令你感动？由此你想到了什么？(3分)
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主题阅读拓展(17分)
六、课外阅读。
后羿
后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，
“
嗖嗖
”
几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。又传
说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿射箭的高超技术，是大家公认的。
1．写出下列词语的近义词。(6分)
严重——()灾害——()
经常——() 高超——()
恢复——() 适宜——()
2．根据意思找出文中相应的词语。(2分)
(1)比喻挑起事端或进行破坏活动。()
(2)每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。()
3．“地面上热得像烤焦了似的”运用了__________的修辞手法。你能运用这种修辞手法写一句话吗？相信你能行。(3分)
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4．短文写了有关后羿的哪两件事？从中可以看出他是一个怎样的人？(3分)
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5．对短文最后一句“后羿射箭的高超技术，是大家公认的”理解正确的一项是()(3分)
A．后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超。
B．后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。
主题写作训练(25分)
七、快乐习作。
同学们，通过本单元的学习，大家对神话故事有了不少的了解，相信你们自己也有构思创作的想法。请你以自己为主人公，编写一个有趣的神话故事吧！
第四单元主题训练卷答案
一、1.③①④②
2．①③④②
二、1.(1)很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
(2)盘古拿起斧头劈开天地，然后用自己的身体撑在天地之间，让天地成形。
(3)盘古的身体变成了宇宙中的万物。
2．(1)√(2)×(3)√(4)√
三、1.⑤2.②3.③4.①5.⑥6.④
四、1.√2.×3.√
五、1.快乐幸福很稠零零星星
2．B
3．①请雨神帮忙降雨熄火；②造船救人们；③寻找五彩石为人们补天。
表现了女娲不畏艰险，为人类造福的品质。
4．红、黄、蓝、白、纯青。
5．五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
6．略。
六、1.深重灾难常常高明复原适合
2．(1)兴风作浪(2)百发百中
3．夸张示例：教室里静得连绣花针掉在地上都能听见。
4．①后羿为人们射掉了天上的九个太阳；②后羿射死了兴风作浪的怪兽，使人们的生活恢复正常。从中可以看出后羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。
5．B
七、思路点拨：创编神话故事注意写清故事的起因、经过和结果，故事的内容要表现人们的一种美好的愿望。选材一定要新颖别致，灵活运用人物描写方法。例文略。
