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四年级语文下册《乡下人家》课后练习题及答案 《故乡的芦苇》!

时间:2022-11-12 03:48:56

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四年级语文下册《乡下人家》课后练习题及答案 《故乡的芦苇》!

一、下列加点字读音完全正确的一组是

A.屋檐(yán)和谐(xié)场( cháng)地

B.踏(tà)步 树冠(guàn)冠(guàn)军

C.率(shuài)领 效率(lǜ)捣(dǎo)乱

D.装饰(shì )朴素(sù)结(jiē)伴

二、看清字形,再组词。

耸( )倘( )蹲( )眠( )

茸( )淌( )遵( )抿( )

三、按要求写句子。

1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。(用“不论……不论……都……”造句)

2.许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。(用同样的修辞手法写句子)

3.雄鸡走来走去。(扩句)

4.这么美的景色让人陶醉。

改为反问句:()

改为感叹句:()

四、课文精彩回放。

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

1.联系上下文理解,“向晚的微风”中“向”字的意思是。

A.对着 B.将近 C.向来

2.请用“甜甜蜜蜜”写一句话。

( )

3.用横线画出文中的拟人句,并说说这样写的好处。

( )

五、阅读短文,完成练习。

故乡的芦苇

樊发稼

多年最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。

是的,就是那些看起来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片,一簇簇,碧生生绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的碧玉似的秀枝,远看犹如朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬静和飘逸。

几乎所有的河沟、小湖、池塘,都有绿色的芦苇掩映着。

每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子,它就可以长到几尺,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉,亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,忘情地呼唤着……

我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片,当成舵,安在小船的尾部,还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰!开船!”在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去

在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花,然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡

1.从文中选出合适的词语填在括号里。(有改动)

( )的草地 ( )的小河

( )的芦苇( )的夏夜

2.照样子,写词语。

小心翼翼( )( )( )

3.短文一共写了三件事,请简要概括。

(1)摘芦叶做哨子吹。

(2)( )

(3)( )

4.短文主要表达的思想感情是

A.通过写故乡芦苇的可爱,表达了作者热爱故乡思念故乡的思想感情。

B.通过写故乡芦苇的可爱,表达了作者对芦苇的喜爱。

C.通过写故乡芦苇的朴实无华,来表明自己对朴素、自然的追求。

D.通过写故乡芦苇的朴实无华,来表明自己儿时生活的简单、快乐。

参考答案

一、C

二、耸立 茸毛 倘若 流淌

下蹲 遵守 入眠 抿嘴

三、1.[示例]不论艳阳高照,不论细雨绵绵,西湖都是那样的迷人。

2.[示例]花朵欢快地跳起舞来。

3.[示例]耸着尾巴的雄鸡大踏步地走来走

4.[示例]这么美的景色怎能不让人陶醉?

这么美的景色多让人陶醉啊!

四、1.B

2.[示例]我们的生活过得甜甜蜜蜜。

3.月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”这样写展现了纺织娘叫声的动听及乡村生活的乐趣。

五、1.碧青青 亮晶晶朴实无华星月交辉

2.[示例]硕果累累忧心忡忡 信誓旦旦

3.(2)用芦叶折绿色的芦叶船。

(3)到芦苇丛中抓纺织娘。

4、A

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