五年级语文下册第一单元测试卷 题型多样 上完课后需要及时练习

许多学生一直发现有这样的一种情况：

同一所学校，同一个老师，为何学生成绩却千差万别？

同一份练习，同一套教材，为何总有学生轻松考重点，上名校？

究其原因，除了个人的学习方法，聪明才智，合理安排时间之外，还有另外一个因素，那就是课外练习的使用情况不一。

诚然，语文成绩的提高需要一定量的练习，然而，相信大家都发现，大多数学生除了使用学校统一发的配套练习之外，自己还有一些练习。并且，他们善于利用这些练习，提高对知识的掌握能力，巩固了所学知识。

今天，胡老师给大家分享的练习，是部编版小学五年级语文下册第一单元测试卷，这份试题题目简单，题型多样，在学完第一单元之后，更要及时练习，做好学练结合，提高应试能力，掌握答题技巧，从而在短时间内提高语文成绩。

本试题共有八大题，从题型的编排来看，大致分为基础知识、阅读理解以及习作天地，分值合理，侧重考查学生的记忆能力和书写情况。

第一大题汉字积累，共有6小题，除了考查学生对拼音的掌握，还检测了学生对生字生词的组词和造句，大部分都是基础题，但在答题过程一定要细心审题，看清题目，掌握答题方法，同时，答题结束之后，要反复检查，不能留空。

第1小题读拼音，写词语，考查了10个词语，分别是：洒落、芦芽、湖面、鸳鸯、赶集；偶尔、乌黑、活泼、长短、姿势。这几个词语中，均为本单元重点课文的词语，其中，“长短”这个词语是一个易错词，小部分同学写成了“床短”，看出了学生对拼音拼读能力的薄弱。

第一大题的第5小题，比一比，再组词，几个词语以“形近字”的形式出现。形近字是指字体不同，读音可以相同，也可以不同，一般而言，形近字是指一个字中相似，如部首不同，比如“情、清、请”，或者部首相同，比如“庞、庆、床”等等。

在平常学习中，要掌握这些词语的意思和组词，必要时通过巧妙的方法进行识记。比如，对于形近字“戍、戊、戌”，可以巧记为“点戍横戌戊中空”，这样的顺口溜，便于记忆，又节省了复习的时间。

本题考查的几个形近字中，组词可以如下：佛：仿佛、拂：吹拂；沾：沾沾自喜、贴：贴近；梅：梅花、海：海水；裂：分裂、烈：热烈。

第六大题阅读理解，完成练习。这道题主要写了荷花的美好，本道题出自课文内容，相对比较简单，共设计了4小题，考查学生对短文大意的理解，以及对阅读理解的答题方法。

根据短文内容，我们知道了写荷叶的颜色是碧绿，写荷叶形状的词语是大圆盘，而写荷叶多而密的词语是挨挨挤挤的，这道题可以从选文中第一自然段找出答案。

第2小题属于送分题，即便不看题目，从题目可知，作者不可能变成荷花，要是变成荷花，都快成仙了，并且这是一篇描写荷花的散文，而不是童话或者寓言，因此，这道题选B。

其实，考试时的阅读理解难度并不大，除了理解短文的大意，体味作者的思想感情之外，从题目要求去找答案最为简单，也是一种不错的答题方法。

愿大家都能抓紧时间，根据自己语文知识的薄弱之处，认真练习，提高语文成绩，为期末考试做准备。