一、积累与运用。(35分)
1.读句子，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。(把答案写在答题卡指定的位置上)(5分)
美好的事物，世间有很多。像蒙古同胞襟飘带舞的①yī shanɡ（ ），如能②dǐ yù（ ）紫外线的臭氧层，似水里的③pínɡ zǎo()游鱼……这一切都是那么令人④táo zuì()，但最美不过母亲⑤hé ǎi kě qīn（ ）的面容。
2.你是创文小主人，请你分别给“汕头”“中山路”标上拼音，以方便外宾借助拼音识别市名和路名。以下拼音书写正确的一项是（ ）(将答题卡上对应的选项涂黑)(2分)
A.Shan Tou Zhonɡ Shan Lu B.Shantou Zhonɡshanlu
C.SHANTOU ZHONGSHAN LU
3.下列各组词语中，加粗字读音完全正确的一组是（ ）(将答题卡上对应的选项涂黑)(2分)
A.好客(hào)似乎(sì)蒙古(měnɡ)叉腿(chǎ)
B.鸣啭(zhuǎn) 暮色(mù)剥皮(bō) 系铃铛(jì)
C.乘机(chénɡ) 动弹(dàn)窥视(ɡuī) 扁舟(biǎn)
4.下列词语书写完全正确的一组是（ ）(将答题卡上对应的选项涂黑)(2分)
A.神秘 费话 自力更生 技高一筹
B.斗篷 蜡烛 暴露无遗 饱经风霜
C.沮丧 魁梧 情不自尽 忘乎所已
D.恩赐 陡峭 可见一班 走头无路
5.叠词让语境更美，按顺序填写下面叠词，正确的一项是（ ）(将答题卡上对应的选项涂黑)(2分)
（ ）胭脂水 （ ）若流水 （ ）波光闪 （ ）竹节人
A.汤汤 粼粼 缕缕 凛凛 B.汤汤 缕缕 粼粼 凛凛
C.缕缕 汤汤 粼粼 凛凛 D.缕缕 汤汤 凛凛 粼粼
6.书法是我们的国粹，散发着无穷的魅力，下面加点的词语对优秀书法作品描述不正确的一项是（ ）(将答题卡上对应的选项涂黑)(2分)
A.王羲之的书法作品入木三分，他的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
B.柳公权是唐代著名的书法家，“颜筋柳骨”中的“柳骨”，就是形容他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
C.颜真卿的书法作品字正腔圆，令人赞不绝口。
7.将下列词语补充完整，再根据要求写词语。(把答案写在答题卡指定的位置上)(10分)
（1）（ ）妙（ ）肖 （ ）（ ）不安 一尘（ ）（ ）
天（ ）之（ ） 轻歌（ ）（ ） （ ）（ ）不齐
（2）照样子写词语。
亭台楼阁(并列式)_______________________
垂头丧气(人物神态)____________________________
（3）根据语境写词语。
人们常用_____________来比喻知音难觅或乐曲高妙，用___________来赞美贝多芬的《月光曲》。
8.按要求完成句子练习。(把答案写在答题卡指定的位置上)(6分)
（1）关注修辞，照样子写句子。
它的身上有着那么清新的绿，那么鲜嫩的绿，那么耀眼的绿。
_____________________________________________________________
（2）关注省略号的用法，写一个带有同样作用的省略号的句子。
鱼摊上面有鳝鱼啊、草鱼啊、鳜鱼啊……
_____________________________________________________________
（3）修改病句。(在答题卡原句上用修改符号修改)
在科技创新的时代，应该发挥广大青少年充分的聪明才智。
9.语言运用。(把答案写在答题卡指定的位置上)(4分)
（1）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读例子，仿照着写一写。
例：老师的眼睛湿润了，一脸激动：“祝贺你，你成功了！”
_______________________________________________________________
（2）人物的内心世界是复杂的，写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
_______________________________________________________________
二、阅读与理解。(35分)
1.根据课文内容和“日积月累”填空。(把答案写在答题卡指定的位置上)(8分)
（1）追根溯源，每个汉字都有奇妙的来历，中国古代思想家用“五行”，即“金、_________________”这五个字来解释世界万物的起源；“宫、____________”这“五音”是中国古乐的基本音阶。
（2）《西江月·夜行黄沙道中》一词中，动中寓静地描写了令人向往的月下景色的两句是：“明月____________，清风______________。”
（3）我们伟大的祖国巍然屹立在世界东方，没有任何力量能够阻挡我们伟大的祖国前进的步伐。爱国，是诸葛亮的“鞠躬尽瘁，_____________
______”，是陆游的“位卑____________________”。
(4)《浪淘沙》(其一)中，“九曲黄河万里沙，____________________”让我们感受到黄河的奔腾汹涌，与《登鹳雀楼》中描写黄河的诗句“白日依山尽，_____________”有异曲同工之妙。
2.学习策略。(将答题卡上对应的选项涂黑)(6分)
（1）作好演讲，首先要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力，能引起共鸣呢？下面说法不正确的一项是（ ）
A.观点要鲜明，并选择合适的材料说明观点。
B.要有感染力，可以引用生动的故事。
C.为了吸引观众，可以夸夸其谈。
（2）下面关于课堂笔记的说法不正确的一项是（ ）
A.做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
B.做课堂笔记，可以把老师上课讲的内容和板书记录下来。
C.做课堂笔记时可以把自己听课时产生的疑问随时记录下来。
D.课堂笔记只能记录新出现的知识点，听课时产生的一些想法不要写入。
（3）下面是一位同学围绕“球迷爸爸”这个题目选择的材料，判断一下，可以用来表达这个中心的材料是（ ）
①开车四小时去体育馆看球赛。
②每天听音乐听到很晚。
③在爸爸的带领下，单位组织了业余足球队。
④走路时会耍几个踢球动作。
A.①②③ B.①③④ C.①②③④
3.阅读下面一则文言文，按照要求答题。(第（2）小题把答案写在答题卡指定的位置上)(6分)
光①七岁，凛然②如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即了其大旨④。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮⑤，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸⑥，儿得活。其后，京、洛间画以为图⑦。
【注释】①光：司马光，北宋著名政治家、史学家、散文家。②凛然：严肃庄重的样子。③退：回去。④大旨：大意，主要意思。⑤瓮：盛物的陶器，口小肚大。⑥迸：涌出。⑦其后，京、洛间画以为图：后来，京城开封、洛阳的人将司马光砸缸救人的事用图画记录下来，广为流传。
（1）选择“之”在下列句子中的意思。(将答题卡上对应的选项涂黑)(2分)
①闻讲《左氏春秋》，爱之（ ）
A.它，指《左氏春秋》。 B.司马光。
②光持石击瓮，破之，水迸（ ）
A.石头。 B.瓮。
（2）文言文中有一句话，写出了司马光特别爱看书的特点，这句话是：_____________________________________________________________(用原文中的句子回答)(2分)
（3）文言文中提到“其后，京、洛间画以为图”，“京、洛间画以为图”的事是（ ）。(将答题卡上对应的选项涂黑)(2分)
A.司马光爱读书的样子 B.司马光砸缸救人的故事
4.阅读短文，回答问题。(第（2）～（5）小题把答案写在答题卡指定的位置上)(11分)
阳光下的母亲
我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色①(A.凝重 B.慎重)。A.母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发②(A.扰乱 B.凌乱)地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，B.小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
C.没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她，她继续望着……
烈日下守望的母亲舔了舔③(A.干裂 B.干枯)的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”D.母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床，紧张地说：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
（1）根据短文内容，选择括号里正确的词语。(将答题卡上对应的选项涂黑)(3分)
（2）文中许多句子刻画了母亲的形象，画线句子A主要使_________描写，画线句子B主要使用__________描写，刻画了一位______________的母亲形象。(3分)
（3）画线句子C是一个过渡句，在文中的作用是_______________________
________________________________。(1分)
(4)画线句子D“母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床”是一个表示人物的连续动作的句子，请你再写一个这样的句子：____________
______________________________________________________________ (2分)
（5）为什么说“这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教”？(2分)
____________________________________________________
5.快乐读书吧。(把答案写在答题卡指定的位置上)(4分)
我们在书香里成长。本学期，我们在微型小说《桥》中认识了_____
_______________(人物品质)的老支书，我们在诗歌、散文中走近鲁迅，感受到鲁迅的_____________________(人物品质)……一个个可亲可敬的人物给我们留下了深刻的印象。相信你是一位热爱阅读的孩子，那么，课余你又阅读了哪些古今中外的书籍？其中哪一部作品给你留下了深刻的印象？这部书里哪些人物优秀的品质感动着你？请选择一位值得你学习的人物，写一写他(她)有哪些优秀的品质值得你学习。
________________________________________________________________
三、习作与表达。(30分)
题目：有________真好
提示：当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话语安慰你时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”……“真好”是目之所及的美，“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
要求：把题目补充完整，写一两件事体现“真好”，围绕中心意思写具体，语句通顺，条理清晰，感情真挚。不少于500字。
参考答案
一、1.①衣裳 ②抵御 ③萍藻 ④陶醉 ⑤和蔼可亲2.C 3.A 4.B 5.C 6.C
7.（1）惟 惟 忐 忑 不 染 籁 音 曼 舞 参 差（2）喜怒哀乐 兴高采烈（3）高山流水 余音绕梁
8.（1）这荷花是那么洁白，那么美丽，那么动人。
9.（1）妈妈俯下身子盯着我的手，一脸焦急：“你的手怎么流血了？”
（2）考试考完了，我忐忑不安地想：这次数学考试又没考好，估计又要天天挨妈妈没完没了的唠叨，爷爷的奖励也拿不到了。唉！都怪自己不用心，做题太马虎。真希望老师总也不公布成绩。
二、1.（1）木、水、火、土商、角、徵、羽（2）别枝惊鹊 半夜鸣蝉（3）死而后已 未敢忘忧国(4)浪淘风簸自天涯 黄河入海流
2.（1）C （2）D （3）B3.（1）①A ②B（2）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。（3）B
4.（1）①A ②B ③A（2）外貌语言爱子情深、无怨无悔（3）承上启下(4)他拉出椅子,坐了下来,舒服地伸了个懒腰,开始看书。
（5）因为这个故事将母亲对孩子的爱淋漓尽致地展现了出来，不用再多说，学生已经能明白父母的心意。
5.舍己为人、不徇私情爱憎分明、为人民无私奉献给我留下深刻印象的人物是小说《童年》中的主人公阿廖沙，他坚强、勇敢、善良、乐观的优秀品质值得我学习。
