准高一学生暑期学习语文，需要抓住三个要点，做到读、思、练结合
态度决定一切。学生平时不认真学习，不勤于积累，不把语文这门课程当成重要科目来学，是不可能学好语文的。准高一学生暑期学习语文，需要抓住以下三个要点，做到读、思、练结合。
一、广泛地阅读
提及语文学习和考试，很多学生说不会写作文，为什么？因为没有足够的阅读。写作与阅读密不可分，读得多了，自然会得到一些写作的启示。语文的学习离不开阅读。如果说将来的高考决胜在语文，那么语文决胜在阅读。高一是打基础的阶段，学生需要广泛地阅读，可以根据自己的阅读体会，找出阅读优势与阅读短板，有计划和意识地进行阅读积累。经常读小说的学生，可以适当地读一些散文诗歌。经常读文学作品的学生，可以找找哲学、社会学的一些书籍来看。行过了多少路，看过了多少风景，读过了多少书，这些是决定一个人真正人文素养的基石。
很多家长、学生苦于不知道读什么，其实只要是名著都可以读。新教材中古代优秀作品所占的比重比较大，而多数学生古诗文的阅读积累以及阅读能力是比较薄弱的。准高一学生可以利用这个暑期阅读甚至是背诵一些中国古代优秀作品。准高一学生需要读时政新闻报刊。作为新时代的青年，要有社会责任感，要有社会担当，需要了解国家大政方针，知晓国家的发展，胸中有天下，才能成大器。
二、深刻地思考
在语文学习中，学生要培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样才可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益。语文的学习，不能再简单地作为一个知识性的标准化的学科，如果只是从字词的掌握，从套路化的阅读理解，以及样板性的作文写作等来考虑，那语文没有思辨，也没有创新。“学而不思则罔”，只有在经历了、阅读了之后，深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。
阅读如果只是囫囵吞枣地往脑子里，塞进许多故事情节，名人名言，这也称不上是阅读。是否能够在某些地方琢磨到与众不同的感悟才算领略到阅读的作用。阅读需要一边读，一边思考，一边多问为什么，一边通过阅读笔记记录自己的阅读收获。高一学生读书不要只被情节、热闹吸引，需要真正沉下心来品味语言，与大师交流。
三、持久地练笔
高一学生需要明白只要有利于练笔的都可以写，日记、摘抄，美景，人物，大事，小事都可以写。同学们要注意把观察能力的训练与感受能力、思考能力的训练结合起来，练笔要写得具体、生动，要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。这样考试时才能有素材，有思路，有情感。写作成功的秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试、实践过的事。
读完书之后，哪怕只有几句话的感悟，不要犹豫，马上写下来。生活中碰到热议的话题，有什么想法，也可以用最凝练的话记录下来。凡是语文素养高的人，对语言的敏锐度一定是极高的。语言敏锐度怎么来？要靠写。语言如果长期不用，只是在平时月考考试的时候救场式地用一用，谈何敏锐度？连基本的准确、流畅都做不到，更不要说优美、深刻、意蕴了。
读万卷书，行万里路。准高一学生需要能够在未来的高中三年，志存高远，站在更高的格局与视野来对待高中语文的学习。
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