本学期已进入复习阶段，为了考一个好的成绩，大家语文复习应以课本为主，抓住课本上的基础知识，按照课文编排顺序，结合自己平时的学习笔记和老师的复习指导，再次巩固课本知识。另外，也要加强练习，找出失分点，并有针对性的进行复习，直至掌握所学知识。
今天分享一套五年级下语文期末模拟测试卷，题型丰富，针对性强，考查知识点全面，很适合复习阶段的同学拿来练习，提高灵活运用知识的能力。
这套试卷共有三个部分组成，分别是积累与运用、阅读与理解和表达与交流。
第一小题：
答案：心惊胆战、飞驰、繁忙、一声不吭、团结、恢复
本题考查学生词语书写。要在准确拼读音节的基础上进行书写。 第二小题：答案D
本题考查易错音。答题时要注意审题。
第三小题：答案B
本题考查学生对字形的掌握。 A项中，“ 照”应改为“罩”，“忧”应改为“优";C项中，“堂"应改为“膛”，“应”应改为“映”;D项中，“练"应改为“炼"，B项全部正确。
第四小题：答案A
本题考查学生对字义的理解。B项中,"序齿排班”中“齿”的意思是年龄;C项中，“物莫能陷也”中“陷"的意思是刺破;D项中，“不可同世而立”中“立”的意思是存在。
第五小题：答案B
本题考查学生对词语的理解。 驿站是古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方,B项中的古今说法不对应，其余三个选项皆正确。
第六小题：答案D
本题考查学生对歇后语的积累和使用。 D项中歇语前后搭配错误，应使用的歇后语是“唐僧的书---一本正(真)经",用来形容做事十分严肃、认真。而“孔夫子搬家一一净是输(书)"形容做事总是失败，与句意不符合。
第七小题：答案C
本题考查学生对病句的判断。 A项缺少主语,要说清经过半年的努力，谁赶上来了;B项搭配有误，“慈祥的面容”不可与“在我耳边回响”搭配;D项语序错误,应改为“江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的季节”。
第八小题：答案B
本题考查学生对课文内容的理解。 A项侧重考查课文的作者、出处，《祖父的园子)选自萧红的《呼兰河传》,因此有误;B项侧重考查课文的写作手法，正确;C项侧重考查课文的内容，武松喝了十八碗酒，同时，他不是误人深山，而是“明知山有虎，偏向虎山行”，因此说法有误:D项侧重考查对课文人物的评价，《跳水》中的船长是一位好父亲，他用枪逼儿子跳水是为了救儿子的命，因此说法有误。
第九小题：答案D
本题考查学生对句意的理解。语段选自《威尼斯的小艇》一课的阅读链接《威尼斯之夜》。乍一看，四个选项都符合语段意境,但是联系上文“湖面水平如镜"和下文“泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静”可知都突出了“静”这一特点，“连星星的倒影也不会有丝毫的颤动"更能突出湖面水平如镜。因此D项是衔接得最恰当的。
第十小题：（1）本题考查学生用修改符号修改病句的能力。这句话语序有误，数量词应该放在前面，应修改为“这是一本有趣的神话故事书”。
（2）答案：孔君平拜访杨氏子的父亲 ,但是杨氏子的父亲不在，于是把杨氏子叫了出来。
本题考查对文言文句子的翻译。 要翻译这句话，要先理解几个重点字，如“诣”是“拜访”的意思,“乃”是“就，于是"的意思，然后借助对重点字的理解把这句话的意思翻译出来。
(3)答案示例:平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，我的胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法人睡。
本题考查仿写句子的能力。
(4)答案示例:时间是一缕清风，它能驱散我们心头的愁云;时间是一场细雨，它能涤去我们心灵的杂质。
解析本题考查仿写比喻句的能力。在仿写时，要注意以时间开头,写出来时间是什么，它能做什么。
(5)答案 示例:跟随着铺天盖地的鸟云，狂风大张旗鼓地来了,喧哗着,撕扯着一切又恢复了平静，大树歪斜着身子，小草耷拉着脑袋，仿佛都在默哀。
第十一小题
答案：本题考查学生对所学内容的掌握。作答时，在理解的基础上进行填写即可，注意填写时不要写错别字。
第二大题：（一）
1.答案：用方言说，就可能比用普通话说有趣。
解析本题考查获取信息的能力。一段话中能概括整段话主要内容的关键性句子一般出现在段首或者段尾。根据材料一所表达的意思可知，材料是围绕第一句话写的。
2.答案 (1)心腹(2)蠢笨又不懂规矩的人 (3)同伙(4)乡下姑娘
本题考查学生形成解释的能力。猜测时，可根据方言中的关键词语来猜，例如“贴心豆瓣”可根据“贴心”的意思猜测其意为心腹、亲信。
3.答案
外来人听不懂方言 有些方言听着很生硬、很土 方言情感用语丰富 方言描绘事物形状更具体。
4.本题考查创意运用的能力。作答时，应从不同的角度来提建议,答案不唯一。
（二）
1.答案：张大力，原名叫张金璧,津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。
解析本题考查获取信息的能力。从文中第一句话中的“故称大力”可知这句话写的是“张大力”这一外号的由来。
2.答案D
解析本题考查学生形成解释的能力。
3.答案：俯下身子,使手问一问，轻轻一撼 手握锁把，腰一挺劲
解析本题考查获取信息的能力。
4.答案：唯张大力举起不算。
5.本题考查形成解释的能力。
第三大题：表达与交流
略
