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有家长朋友问小岛老师，要期中考试了，我该怎么帮孩子复习？小学阶段的语文期中考试，都是以基础知识为主，除了熟练掌握每篇已经学习过的课文，我们家长更应该先培养孩子的语文学习习惯，再抓成绩，才能保证在期中考试有一个好成绩。对于低年级的同学，生字词句段，这些最基础的知识点，家长要帮助学生一遍遍梳理和听写、默写。高年级的同学，除了要增加阅读量，把课文里的问题搞懂，还应该继续练笔，让写作能力有所提高。各个年级段的复习方法都不一样，家长要明确一个大的方向：先培养习惯再抓成绩，才能考得好又不掉队。
期中考试是我们对一个学期的学习，阶段性的考察方式，通过这样的考试，我们可以明确在之后的学习，该如何查缺补漏，提高自己的优势学习优势。家长很看重期中考试的分数，其实也是和焦虑分不开的。生怕因为考得不好，不被老师重视，或者孩子学习没有信心。对于语文学科来说，期中考试的形式都比较简单，不会考没有学过的课文，想要考得好，我们不妨先抓抓孩子的学习习惯，只有学习习惯建立好了，我们的成绩才有保证。那么语文的学习习惯都有哪些呢？
不管是期中考试还是期末考试，背诵和阅读，都是两个最基本的学习习惯。背诵课本里要求的课文，熟练掌握相关的知识点，期中考试的默写、填空题会比较多一些。在备考阶段，我们家长不能只关注老师布置的语文作业中的背诵要求，而是保持一个背诵的习惯，每天都进行记忆锻炼，不断巩固知识点，加强记忆力。而对于阅读也是需要保持习惯的，并不是到了快要考试的阶段了，我们就不阅读，认为阅读是负担，耽误我们的复习时间。恰恰相反，越是到考试前，我们越要让自己保持阅读的好习惯，培养我们对文字的理解能力。
有的家长会说，难道考试前不应该关注学习知识点吗？其实对于语文学习习惯，越是在低年级阶段，越要在孩子还没有完全形成自主思维的时候，帮孩子去养成相关的学习习惯，让这些学习行为印刻在孩子的肌肉记忆里。比如对待学习的专注度，对待娱乐的自律，都需要我们家长反复去强调督促孩子们的学习行为。而且在小学阶段，也是我们培养学习习惯行为的最佳时间，多一些家长的陪伴，到了中学，就能少一些对家长的依赖。
语文练习中的错题，和数学学科不一样，我们需要引导孩子去理解为什么会有这道题，考察我们怎样的语文学习的相关能力，我错在哪里？需要如何避免。这一系列比较主观的问题，是需要我们学生先学会理解，才能养成善于归纳和总结的好习惯。有的家长觉得，自己可以有能力帮孩子来梳理错题，装订成册，作为备考资料，让学生直接来刷错题本就可以了，还节约了时间。但事实上，这样的方法，并不能帮孩子去理解错题，避免错误。
因为孩子没有经历过梳理和归纳的这个过程，自然也就是对错的概念是印象不深刻的。在期中考试前，我们把本学期学过的生字词，经常写错的生字词，通过整理，每天进行默写，直到熟练掌握。这就是理解错题的一种方式，并通过总结和归纳，再加实践的方法，帮助孩子去规避再次犯错的概率。所以，去思考错题、理解错题、总结和归纳错题才是我们在期中考试前应该建立的语文学习好习惯。
不管是哪一类的考试，考前的复习都是紧张得，有一些压力的。而这种压力和紧张，往往来自负责任的家长，希望孩子在语文学习的过程中，不要掉队。那么任何学习积累的时间，都需要被合理安排，同时需要学习的主体，我们的学生具备独立学习的好习惯。这个好习惯不光是在期中考试复习阶段需要培养，去建立对安排复习内容的学习计划，更能指导我们在考试结束后的语文学习。
如何培养孩子具备独立学习的好习惯呢？我们家长要明确一个原则：当我们开始合理安排学习时间的时候，这里的学习不光是背诵课文、写作文练笔，安排自己的时间也是我们必须学会的复习技巧。家长可以帮助孩子先做好一个时间安排和学习计划，然后只要督促按照计划来学习就可以了。当我们发现孩子是可以按照自己的学习计划完成期中复习的时候，我们家长就可以放手，让孩子自己去规划时间和习惯了。
希望小岛老师的这份语文期中考试复习指导，能够帮助家长重新确立辅导方法，先培养习惯再抓成绩，语文学习才能不掉队。大家还有什么辅导孩子学习上的问题，都可以给我留言或评论。
