结束了上周的摸底测试，带着疲惫的心情回到办公室，打开电脑，赫然跳出学生发来的一条短信，看着他的信息，我心如刀割，信是这样的：
“这一次摸底测试，看到自己的成绩，我有种说不出的痛，本以为经过线上学习阶段，自己已经很努力，但实际上自己并没有掌握很好。看着别人都考得很好，我却与他们相差甚远，不知道以后该如何复习了……”
这是一个基础比较薄弱的特殊学生，看着他的信息，让我欣慰的是他能感到自己学习的薄弱，并有种想提高的欲望和冲动。作为他的老师，我是有责任想方设法提高他的成绩的，那个晚上，我一夜没睡好，老是想着这个特殊的学生，想着对他进行教育的种种方案。
在结合这位学生的实际学习情况后，我为他精心挑选了一份试题，这是一份来自月牙路小学三（1）班学生陈明同学的答卷，这份试题考查的知识全面具体，适合基础比较薄弱学生答题。
这份试题难易程度适中，题目新颖，但都是常见题，第一大题读拼音，写词语，这道题既考查学生的书写能力、拼音拼读水平，还检测学生的记忆能力，几个词语均来自课文后的重点词语，重点词语需要归类，方便学生的以及和积累。
第三大题按要求写词语共有4小题，按照例子写词语，与“葡萄灰”相似的词语有梨黄、茄子紫，这种类型是“果实+颜色”。表示时间快的必须有：一刹那、一瞬间、一转眼等等，所写的词语必须为三个字。
表示颜色的词语，形如金灿灿的ABB式子有：绿油油、红彤彤、白晃晃，而ABAC式子的词语更是数不胜数，比如一心一意、各种各样、无边无际、无穷无尽等等。
第六大题口语交际是一道新颖的题目，“小明下课时常坐在楼梯的扶手往下滑，你看见了，会如何劝他？”这道题考查学生的语言表达能力，参考答案如下：小明，别这样玩，扶手很滑，如果没有抓稳，你可能会摔伤或撞到别人，我们一起走楼梯吧。
这样讲既容易让小明接受，又显得很有道理，所以，在答题时要注意话语和分寸。
第八大题阅读理解，共有两大题，阅读课内选段，完成练习和课外阅读，回答问题。第一选段围绕海里的动物，各有各的活动方法写的，属于中心句。这段话介绍了海参、身体像梭子的鱼、乌贼、章鱼、贝类等的活动特点，是一篇与海里相关的说明文。
第二选段写了沙漠中有蝾螈鱼、淡水虾、螃蟹等小动物，考查了学生对选段的理解和分析能力。
第九大题作文题共有两小题，寻物启事和习作，寻物启事要注意书写格式，作文题则要理清写作思路，明确写作目地。
总之，这份试题简单，却不易考高分，希望每个同学能细心研透每一道题，提高语文答题技巧。
